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　　  好複雜啊。

　　  只是摸到一個邊邊，趙維楨就覺得棘手了。

　　  或許是她的擔憂過於明顯，剛剛還很是平靜的小嬴政，看著趙維楨的面龐，不由得微微緊繃起來。

　　  但他並非是出於緊張。

　　  「夫人。」

　　  六歲的男孩，伸手拽了拽趙維楨的衣袖，既親切、又堅定地將其拉回現實。

　　  趙維楨抬頭，對上小嬴政黑白分明的眼眸。

　　  他的視線沉甸甸的：「楚人有楚人的勢力，但我們也可以培養我們的勢力，屆時形成制衡，不會出問題。」

　　  趙維楨眨了眨眼。

　　  她半個字沒提到制衡，小嬴政自己就想到了。

　　  而且，他還明白，辦學是能夠培養自己人的最好方法。

　　  他還說的是「我們」。

　　  一時間，趙維楨都不知道該就哪個點高興好了。

　　  她既替嬴政心酸，又感到欣慰。

　　  心酸的是邯鄲的經歷讓他從小就與稚氣、天真這些詞彙無關，欣慰的是，小嬴政從未讓她失望過。  

　　  他生來就是一個王。

　　  「那……好啊。」

　　  趙維楨輕快道：「政公子說的對，所以咱們得抓緊時間為你找幾個一起讀書的孩子，我先為政公子篩選，然後政公子親自來找新朋友，好不好？」

　　  嬴政想了想：「所以辦學不能只收嬴成蟜。要挑選合適的人，會很麻煩。」

　　  「我有法子的，政公子放心。」她笑眯眯道。

　　  開什麼玩笑，篩選學童還不容易？

　　  穿越之前，趙維楨可是經歷過集中華考試歷史之大成的高考，搞個小學入學考試還不簡單？

　　  接受應試教育的碾壓吧，小崽子們！

　　  第46章 四十六

　　  046

　　  孟隗夫人辦考校,引起了咸陽城內的一陣討論風波。

　　  特別是她設置的考校方式、考校題目，因為過於新穎，不少客卿客使,甚至僅是短暫逗留在咸陽的貴族、策士們都很是好奇。

　　  一時間,不知道多少人想盡一切辦法淘換到考題,準備偷偷帶走拿去別國作談資用。

　　  對此趙維楨捶胸頓足：她知道的太晚了！  

　　  等八卦傳到她這裡的時候，題目已然泄露出去好幾天。

　　  早知道她就自己公開標價拍賣了好吧！

　　  小學生入學考試題目能難到哪裡？無非就是語文數學和社會常識,趙維楨斟酌一番，又自行添加了一個體育。

　　  最難的程度也就是雞兔同籠和常見秦律的問答，毫無技術性可言。

　　  畢竟科舉制是幾百年之後出現的制度，放在先秦，考試這種事情實在是不多見。這些人討論,無非就是覺得專門搞個程序化的考試模式新鮮，想學學制度和過程而已。

　　  錯過了一個空手撈錢的機會,趙維楨很是遺憾。

　　  而待到轟轟烈烈的咸陽小學入學考試落下帷幕時,趙維楨就顧不得旁的了。

　　  因為她要開始批卷子,還得應付接踵而來的隱形問題。

　　  比如說——

　　  趙維楨放下手中的書簡,回想起白天的事情,嘆了口氣。

　　  卷子批改結束,接著就是要準備上課事項。白日華陽夫人親自拜訪呂府，見趙維楨忙裡忙外，既要準備辦學、又要操心家事,極其誇張的稱讚一番,同時表示心疼,然後把身邊一名女官推了出來。  

　　  「孟隗夫人為秦操勞,我等感激涕零。辦學一事,可千萬不能耽誤了孟隗主持家中內務,女官伯姚跟了我二十餘年，可在蒙學一事上協助孟隗。」——當時的華陽夫人這麼說。

　　  然後她就堂而皇之地把自己手下的楚國女官派給了趙維楨。

　　  太微妙了，趙維楨心中嘀咕。

　　  她惦記了一晚上，也不知道該如何拿捏這件事。

　　  「夫人。」

　　  沉思之時，女侍小心翼翼地端著兩個燭台走進來：「主人說夜晚光線不好，怕傷到夫人眼睛，吩咐我為夫人多多點上燭台。」

　　  趙維楨：「……」

　　  這事她一個人不好解決。趙維楨恍然：「放這兒吧，你去把他請過來吧。」

　　  女侍點頭：「是。」

　　  她放下燭台，前腳出門，趙維楨不過是放下書簡的功夫，呂不韋即可進門。

　　  他風塵僕僕，似是剛剛回府，但白淨面容上依然掛著無可挑剔的笑意，溫和問：「維楨找我？」

　　  趙維楨：「…………」

　　  所以你就在門口等著呢，那還麻煩女侍送燭台做什麼！  

　　  呂不韋自然能看出趙維楨無語，但他的心思被察覺，這人也不帶窘迫的。

　　  他自然而然地落座，然後親切道：「可是在備課？」

　　  趙維楨：「嗯。」

　　  既然是要辦學，就不能像當年一拍腦門決定為小嬴政和小燕丹開蒙那樣趕鴨子上架了。

　　  先秦連科舉制都沒有，在教育方面也就沒有統一的教材和進度。各個開蒙學堂，或者自家教育的進展，完全看先生本人的意願。也就是說，雖然都是五六歲的孩子，但他們的水平卻不一樣。

　　  不過趙維楨也不愁：反正水平再高，也很難高過天才寶貝小嬴政。

　　  這幾天她把之前用來教嬴政的《千字文》好生梳理了一遍，涉及到後世典故的，就想法子用當下的傳說故事補足，太過儒家思想的，能改則改，不能改的就暫時刪減。

　　  然後她又從《商君書》和《秦律》中挑了一些適合孩童理解的內容作節選和謄抄，再冥思苦想許久，把小學生大概會學的算術知識列了出來。