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少年時代需要表現的是主人公對母親的化妝品，對姐姐的裙子，對一切女孩子的東西都很感興趣的狀態。
戲份不多，但有一個情節是，少年因為有點娘被校園暴力，脫光了被男同學欺負的校園暴力，很誇張的那種。跟性無關，就只是暴力。
韓京墨可以想像片場到時候會怎麼拍，扒光肯定會扒光，重點應該是不露。但屁股這些部位極有可能會暴露在鏡頭下。
說起來男孩子相較於女孩子更好處理這些畫面，可親媽還是有點糾結，這場面拍起來，韓京延扛得住嗎？
但本子真的是好本子，如果拍好了，運作的也好，說不定能讓韓京延拿下一個最佳新人，或者再增加角色篇幅，搏一搏單車變摩托，最佳新人能變最佳男配，那韓京延以後就真的未來可期了。
媽媽把劇本發給了爸爸，爸爸直接反對。
都不用說什麼校園暴力的拍攝，光是性別認知障礙這個點，趙寅城就不想讓兒子演。
兒子還小呢，要是被角色殘留的情緒影響怎麼辦？到時候哭都來不急！
本來就在猶豫的親媽，選擇了保守處理。養孩子這種事，大膽也大膽不起來。
從新經紀人那聽說爸媽都反對的韓京延沒有放棄，他一開始就知道爸媽會反對，也沒想過要阻止經紀人把劇本給爸媽看。這招沒用，現在不看到時候簽約肯定也會看的。
韓京延的想法是逐個擊破，先去說服媽媽，這方面說服親媽比較容易。
而通常情況下，只要能說服媽媽，爸爸就不成問題，媽媽會負責解決這個問題。
兒子歪纏親媽說想演，非常非常非常想演的想演，纏到就差滿地打滾了，親媽還是不樂意。
倒是媽媽的新男朋友看了他的歪纏後指點他，像小孩子一樣鬧是沒未來的。反倒會讓韓京墨更懷疑他是否能掌控出戲的問題。
「那要怎麼辦？」
「像個大人一樣去談判。」
像個大人一樣的談判要怎麼談？叔叔手把手的教他。
先找到反對者的核心訴求，以這件事舉例。韓京墨之所以堅持反對，顧忌的就是他還太小，深入角色就免不了被角色裹挾。
很多演了很多年戲的演員都會出現因為某個角色過於硬核，導致自己出戲困難的事，這在這一行並不罕見。
「你得承認韓京墨的擔心不是沒可能。」李正宰讓他不要試著去逃避這一點，「你得讓她知道你是明白這一點的。」
韓京延皺著臉，「那我就不可能演了啊。」
「她有她的訴求，你也有你的訴求啊。」大人讓孩子不要遇到困難就想往後縮，得學會去利用劣勢變成優勢，「問題永遠是早發現早解決，這個問題只要你堅持在這個行業里繼續下去就遲早會碰到。」
「你現在會碰到，以後也可能會碰到，那都跟年齡的大小無關，那是演員必須要走過的一道門檻。
你完全可以說，與其一直在各種小角色里來回拍一樣的角色，不如就去突破自己，你遲早也是要突破自己的。」
「只有突破自己才能有長足的進步，各大獎項的評選對青少年角色很不友好，能拿到有分量獎項的小演員演的都是邊緣人物。金賽綸就是典型，她拿到新人獎的『道熙』就是邊緣人物。」
叔叔講了很多，目前身高已經快要超越親媽的兒子不能用豆丁去稱呼了，小男子漢歸納總結叔叔的一二三條後，轉述給媽媽聽。
媽媽聽著非常有道理，轉頭去找李正宰，有一丟丟的不爽，「你都教我兒子什麼亂七八糟的東西？」
「一個男孩子成長過程中應該學會的東西。」李正宰不認為自己教導小朋友的有什麼問題，「哭鬧死纏的孩子和講道理的孩子，你喜歡那一種？」
這不廢話麼，誰都會更喜歡後者啊，可這不是，「他還小呢——」
「要初二了，不小了。」李正宰也就說那麼一句，便笑了，「你不喜歡下次不會了。」
韓京墨倒也沒有這個意思，比起趙寅城過於護犢子的路子，她覺得李正宰這種教育方式未嘗就不對。
此事到最後，韓京延還是沒有演到想演的角色，但他跟李正宰的「教學」模式算是有了開端。
時不時的，韓京延會給李正宰打電話詢問一些不好問媽媽。但問爸爸總覺得得不到滿意答案的問題。
比如他跟學長掐架，爸爸的回答多半是要尊敬學長。這是他跟學長差點打起來老師叫家長時，趙寅城面對老師時給與的答案。
私下親爹是有想過跟兒子說你倒是背著老師打架啊，又覺得孩子還小，太暴力也不好就沒說。
兩邊掐起來是因為校慶哪個社團上台演出，學校只有一個戲劇社那就是那一個去。可學校現在有兩個戲劇社，兩個不能都上，就得競爭。
雙方各自有優勢，學長的優勢是大伯是高中部的校長。雖說是高中部不怎麼能管到初中部的事，但那也是校長啊。
韓京延的優勢是，我媽是威尼斯影后，剛刷了一波國內各大頒獎禮的影后。影后是管不到學校的事，可這是戲劇社團啊。
是的，演出並非看誰的節目更好，誰就能登台。初中生麼，兩邊差距就不大，那就看誰的手腕更強啊。
韓京延給李正宰打電話之前並沒有想著自己能聽到多厲害的回答，他只是不想跟媽媽講我可能會輸，也不想跟讓自己『尊敬』學長的爸爸講。