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雖然在賣掉那些手錶香水之後，他短時間內不會缺錢，可他也不能什麼都不干。
加入一份工作，也能更有利於他融入這個社會，了解這個時代人的思想。
就這樣，安西成為了北平大學一名助教。
名義上是助教，其實他不怎麼需要幫周老上課。周老是一個很負責的老師，但凡他身子無礙，都堅持自己上。
所以安西做的最多的還是和周老一起做研究，幫他延寫教案，寫學生學習資料，以及……寫發給報社的文章。
沒錯，是文章。
周老和《大公報》有協定，每半月在報紙上發布一篇文章，內容都是關於中西方差異的。
報社作為百姓了解時事的窗口，也是許多人探查西方重要消息的一個關鍵出口。
《大公報》自建立以來，已經有五年，其內容有一半都是關於國外的消息。
兩年前，李文謹就職《大公報》主編後，對周老再三勸說，由他撰寫關於中西方差異的文章，發布到報紙上，引導百姓正確認識西方，也認識華夏。
周老一開始是不答應的，但耐不住學生的勸說，就嘗試著寫了一篇。
沒想到，文章一發出就大受好評，讀者們紛紛寫信過來，表示這篇文章讓他們受益匪淺，強烈要求報社專門開闢一個版塊，就寫中西方差異。
周老知道後，認為這也是一個途徑，讓更多人認識到中西方的差距在哪，如果能因此啟發一些人，也是一件好事，就一直堅持了下來。
兩年來，周老一個月兩篇，可謂是嘔心瀝血，關於中西方的內容，方方面面都寫到了。
正在他糾結思考還要怎麼寫的時候，安西給了他全新的思路，全新的視角，以及全新的思考方向。
見識過安西的文字功底之後，他就決定把這一重要任務交給安西。
安西無語，這是又做回老本行了?
只是之前寫的一直是小說，這種帶有研究性質的文章，到真是第一次。
在接這個任務之前，他把周老之前的文章都找出來閱讀研究過了，發現周老的風格，有著明顯這個時代的特色，半文言半白話。
倒不是周老不能用文言寫文，只不過涉及到西方的內容，還是白話更助於理解。
再說了，周老原本的目的就是讓更多人理解中西方差異，如果一味的文言文，說實話，估計許多百姓是看不懂的。
“周老，我先試試，如果不行的話，還要麻煩您提前準備好一篇，不能讓《大公報》開了天窗。”
安西決定先寫一篇看看，如果《大公報》那裡通不過再說。
倒不是對自己的文筆沒信心，只是他決定用全白話文的形式，如果對方不接受，那也沒辦法，因而還要周老先準備一篇，不能都托給自己。
周老沒有異議，讓安西儘管寫。
這個其實很簡單，安西一下午就能搞定好幾篇，因為他去過那些國家，也確實學過他們的文化歷史。
做語言研究的，不僅要了解當地的歷史文化，還要了解他們的生活方式，思維習慣，政治氛圍等方方面面。
因而在他眼裡，中西方哪哪都是差異，就連一個簡單的語氣助詞，都能顯示出中西方不同的表達方式產生的思維差異。
所以寫這樣的文章，對安西來說，簡直輕而易舉。
唯一的問題就是，他是寫小說出身的，不知覺就想代入趣味性，這和周老那種風格嚴謹，報告性的文章差別很大。
可能《大公報》為了保證報紙的嚴肅性，不會收容這類的文章。
當然，安西也不覺得讀者接受不了，只是報紙風格不同而已。
李文謹是周老的學生，自從勸動周老寫文之後，就一直親自過來拿文，兩年來風雨無阻。
這次也一樣，只不過這次他不僅拿到了周老的文章，順便還有安西寫的幾篇。
李文謹當然明白周老的意思，也不含糊，當下就坐下來仔細閱讀。
發到報紙上的文章，一般都不長，因為版面的限制，差不多限定在1000到3000字。
因而幾篇文章看下來，半個小時都不到，這還是李文謹翻來覆去看了好幾篇的結果。
看完之後，他心裡忍不住嘖嘖稱奇，怪不得老師這麼看重這位安先生。
絕對是才華橫溢，這文章寫的，讓他一個十幾年老編輯，都忍不住一品再品。
好文，文好，字也好。
只是，他的風格和老師相比，也差別太大了。
思考了好一會兒，李文謹才小心翼翼的開口，“老師，安先生的文章寫的極好，如果能上《大公報》，是我們的榮幸。只是他和您的風格差別極大，如果同時登上去，會影響這個版面的統一性。”
雖然他的話語說的極為隱晦，但周老一聽就明白了，忍不住哈哈大笑，“你也覺得安西寫的好吧?這是看到了更好的，就不想要我的了?”
李文謹心裡一松，忍不住賠笑道，“哪能啊，安先生是您推薦的，文章又寫的這麼好，單獨為他開闢一個版面都使得，只是您們的題材相撞，需要調整下時間，錯開登報而已。”
周老搖搖頭，“我之所以把安西推薦給你，就是不打算寫了。這個版塊是時候開闢新的內容了。安西的文章就很好，題材不變，但內容風格都有很大的改變。我幫你小子找了這麼個有才華的作者，你小子要怎麼感謝我啊。”