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　　  與滿足虛榮心後喜氣洋洋回家做飯的長谷川太太告別，張巍猶豫了下，還是放棄了去柏原家找線索的想法，決定按之前的打算來……先找到另外三名試煉者。

　　  “柏原太和的記憶畫面顯示他曾經與高一女生森川陽子交往過……既然我被安排的扮演身份是與任務目標森川陽子相關的前男友，那其他的試煉者應當也與我類似。”

　　  “森川陽子只是高中生，交際圈子有限，她就讀的河島高中，或許就有由試煉者扮演的關係人。”

　　  理清楚思路，張巍便一路往河島高中走去。

　　  另一邊，陳藝郎和燕紅已經順利抵達河島高中。

　　  此時已是下午五點半，大部分高中生已經回家，只有運動社團的社員還在進行社團活動，一進校門，陳藝郎便看見精力旺盛的棒球社社員正喊著口號在操場上跑步。

　　  陳藝郎可不想讓這些棒球社的人看到他扮演的社恐美術老師跟個休學的高一女生一塊兒出現，耐心等了會兒、直到棒球社的人跑遠，才跟做賊似的招呼燕紅趕緊進校——還沒忘記始終叮囑她跟自己保持距離。  

　　  先後避開棒球社、田徑隊、足球隊等好幾個為了參加夏季大賽努力訓練的運動社團，兩人折騰了好會兒功夫才進入高一教學樓。

　　  教學樓內空無一人，憋了一路的燕紅可算能自在點了，溜溜達達跟到陳藝郎屁股後頭，嘰嘰喳喳地問：“那些人為什麼在那裡又跑又跳的操練，是要去打仗嗎?”

　　  “怎麼會有女孩子一個人洗那麼多髒衣物，是雇來洗衣的人嗎?”

　　  “這裡真的是學校嗎?藤井優子就是在這兒念書的?和那些年輕男人一起念?不會有人說三道四嗎?”

　　  陳藝郎：“……”

　　  兩次跟這個小丫頭合作砍鬼砍妖怪，從隊友的角度上說，陳藝郎並不討厭燕紅——這小姑娘雖然稍微莽了點、虎比了點，但作為隊友還是挺靠譜的。

　　  可燕紅的古代人屬性確實也挺讓陳藝郎一個頭有兩個那麼大——他只是個混日子的大學生而已!沒那本事跟個疑似生活在異位面明朝中期的古代人講清楚啥叫現代校園!

　　  “不是打仗，也不是雇的工人，是社團經理，你看到的人都是這所學校里的學生。藤井優子確實有男同學，這對於時空進度在二十世紀以後的位面來說是正常的事。”陳藝郎有氣無力地道，“行了，別問這些有的沒的，我不是讓你好好想一想藤井優子與森川陽子的關係嗎，你想起什麼來了?”  

　　  “??”燕紅不理解。

　　  既然都是學生，怎麼會專門有一部分男學生被要求操練呢?又怎麼會要求女學生獨個兒洗那麼多衣物呢?

　　  不理解歸不理解，陳藝郎交代的事兒她還是有認真在辦的，點頭道：“我仔細回想了下，藤井優子好像跟森川陽子曾經是很好的朋友，但後來似乎是不怎麼來往了。我看到的畫面里，藤井優子好像是遭受過很不好的事兒，很痛苦，天天關在家裡哪兒也不去，也不去找森川陽子。”

　　  頓了下，燕紅又補充了點兒自己的想法：“我覺得她(優子)挺奇怪的，再有什麼事兒，好朋友怎麼能不去見不聯繫呢?我要是幾天不見柳二妮，我都特想她。”

　　  陳藝郎：“……”柳二妮又特嘛是誰?

　　  說話間，兩人找到了藤井優子休學前就讀的高一六班教室，陳藝郎直接掏出螺絲起子把門鎖卸了，大大方方闖了進去。

　　  靠著從漫畫電影裡了解到的日本校園生態，陳藝郎只是簡單搜了一下，就找到了線索——靠窗戶位置的兩張書桌。  

　　  這兩張並排擺放的書桌都有明顯的、被美工刀、塗改液和馬克筆亂塗亂畫的痕跡，靠窗的那張書桌尤其慘烈，堪稱泥盆語侮辱性詞彙大全。

　　  另一張書桌則有些特殊……塗改液和馬克筆寫的泥盆儒雅專用詞被人抹去了，美工刀刻的字也被人儘可能用新的劃痕掩蓋掉。

　　  “咦……藤井優子好像是坐在那個位置上的，我好像有看到過一副她坐在窗邊位置上的畫面。”燕紅指著挺慘烈的那張桌子道，“就是畫面扭曲得挺厲害的，要不看到現場都沒法對照到一塊兒。”

　　  陳藝郎摸著下巴琢磨了會兒，推測著道：“這麼看來，估計是藤井優子先遭受到校園霸凌，選擇休學，結果她休學後跟她要好的森川陽子變成了被霸凌的對象，泥盆人又是出了名的做事兒不知道掌握尺度，就一直欺負森川陽子到出了事兒——”

　　  “啊?”燕紅滿腦門的問號，不解地道，“學校不是上學的地方嗎，怎麼老是要找個人欺凌來欺凌去的呢?”

　　  陳藝郎：“……你問我，我問誰?”  

　　  “好吧。”燕紅嘆了口氣，“我一開始還以為優子挺幸福的呢，看來她也有很多我不理解的痛苦。”

　　  陳藝郎沒興趣陪個小屁孩子感慨人生，蹲下來搜索藤井優子的課桌。

　　  藤井優子的課桌桌肚裡還放著一些雜物，有兩本封皮被惡意塗畫過的作業本，一個被劃爛的空鋼筆袋，一包還剩下幾張紙的餐巾紙。

　　  餐巾紙的塑料包裝袋裡，還有乾癟的蟲子屍體……