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「你！」14氣急敗壞。
雲傾寒並不知道該如何安撫這個鬼魂，解決這次事件，只能按照上一場的套路來。
「你真的，記得你身上發生過什麼嗎？姚遠？」
「姚……遠？」
「沒錯，這個人，就是你。」
眼見對方是真的還沒完全恢復記憶，雲傾寒立馬將資料翻到「姚遠」這頁——一張姚遠的生前照片顯現在14面前。
14忽然恍惚了起來，像上一場遊戲一樣，迷茫地問出了第二個問題：「我是，怎麼死的？」
本就被嚇得心臟狂跳的顏悅立馬急了：「上面不是寫的很清楚嗎？你是跳樓自——」
沒想到，說到一半，雲傾寒就用手捂住了他的嘴，代替他回答：「資料上是這麼寫的，但——」
「我不這麼認為。」
「哦？」14再次被她勾起了興趣，竟收斂了滿身的殺氣，「那你認為？」
果然，還是要像上一場一樣，講出所有的一切。
「11和12死後我就一直在思考一個問題，他們倆明明都是死於他殺，為什麼老師要說自殺？死法的曲解，到底有什麼意義？現在，我終於明白了。」
薛冰和資料的到來是個意外，不太可能是遊戲給她們的提示。
要想解答死因和死法，她們得從遊戲給出的提示下手。
明明不是自殺，卻被污衊為自殺。這才是遊戲給她們的暗示。
資料上給出的自殺，是三年（8）班全體同學口述的自殺。他們聲稱姚遠這個同學平時就不學好，學習成績也不咋地。馬上快高考了，他終於頂不住壓力，跳樓自殺了。
「這些言論，他們口中的自殺，恰好是你變成鬼魂的原因。你其實，根本就不是自殺的。」雲傾寒緊張地停頓了下，大膽說出自己的猜測，「你是被0從3樓推下，墜樓而亡的！」
「而你會被他推下，是因為他搶了王老師送給你的那本筆記本，你追著他跑，跑到走廊後，他將筆記本扔到花壇，你伸手去夠沒夠到，他則一把將你推下樓。」
為什麼筆記本明明是14的遺物，卻在0手上？為什麼0會說筆記本是在花壇撿到的？結合資料，雲傾寒已經洞悉了一切。
「死後，你以為他會受到制裁。然而，他威逼利誘所有同學，讓他們撒謊，說你是自殺的，並且各種污衊明明很愛學習，很上進的你。」
「所以你恨上了你的所有同學和老師，你將他們一個個拉進你的鬼魂領域裡，讓他們體驗一次你的遭遇。」
「同時，你內心還渴望著報復。所以那些被逼死的活人，死後會化為鬼魂，向曾經見死不救，或者迫害過他的活人！」
14聽著雲傾寒的話語，腦海中所有的記憶都清晰了起來……
「這個姚遠，都到我們班來了，還裝什麼愛學習？」
「太不合群了，這樣不顯得我們很差勁？」
「不過就一次考的好了，居然這麼嘚瑟，看我不好好收拾他！」
其實他根本沒有嘚瑟，也沒有裝愛學習。
高一、高二的他和班級里的其他人一樣，無心學習，每天混吃等死。因為並沒有人對他報以期待，他的父母很早離異，父親雖然接受了撫養他的重責，卻十分不上心，常年在外打工，從不關心他。
直到某年開始，他終於再也聽不到父親的消息。
他就知道，自己已經成了個父母健全的。父親留下的錢只夠他上完高三，上大學的錢根本沒有，只能外出打工。
直到高三，他都混一天是一天，因為努力也沒有未來。
可高三上學期的一個周末，王老師發現了他，還和他主動談心，表示只要他能考上大學，她願意承擔他的費用，希望他不要自我放棄。
為了表示誠意，王老師還主動給他每月打生活費。
當時，他非常感動，第一次感覺到自己是被人期待的，第一次覺得自己是有希望的！
高三下學期，王老師擔任他的班主任。他高興至極，全力以赴地學習。
他進步神速，卻遭到了班級里其他同學的非議。
這些人和過去的他一樣，早早自我放棄，心甘情願地墮落，卻見不得其他人爬出泥沼。
以汪學兵為首的同學開始有意無意地欺負他。
他向王老師尋求幫助，王老師卻很為難。汪學兵的父親給學校捐了款，且在當地很有權勢。王老師本就是得罪了人才被罰來三年（8）班的，這時候根本不敢得罪汪學兵。
「姚遠，對不起，是老師沒用。但越是這種時候，你越要努力。你的名字叫姚遠，你一定要努力考好高考，到時候遠離這個地方，去一個遙遠的好學校。」
抱著這樣的信念，姚遠忍了下來。直到那天，汪學兵搶走了那本筆記本，他才終於爆發，後面的事就如同雲傾寒所說的那樣。
回想起一切的他變回了原本正常無傷的自己。
雲傾寒等人意識到這是到了最後階段，等著這個鬼魂解脫，放他們提前離開這個遊戲。
然而，姚遠心中似乎還有執念未解。
他頹坐在地，看著雲傾寒，自嘲地笑笑：「我最大的執念，不是報仇，而是疑惑。」
「為什麼，全班師生三十幾個人，沒有一個人說真話？」
「為什麼，他們要那麼污衊我？」< ="