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　　  藍曦臣招呼人把她的那個錦盒拿來，打開一看，還真不像。

　　  只見錦盒裡面躺著一枚琉璃海螺。

　　  倪清華趕緊解釋，“我沒騙你啊!這個海螺裡面存著那首曲子，是可以度化怨氣的;就是有個次數限制……”

　　  “倒也無妨。只不知是幾次?”

　　  藍曦臣態度越好，她越慚愧，伸出兩根手指，“兩次。”

　　  “這般啊”，藍曦臣也有些頭疼，但還是儘量替她圓話，“姑娘有這個心，已經很好了。”實物不行，藍曦臣也只能從心意這方面替她說情了。

　　  高坐檯上的藍老先生並沒有反駁，顯然是默認的。

　　  過關了，倪清華一禮，“還有一件事……”

　　  還有?!藍曦臣感覺自己的和煦快維持不住了。

　　  “把這個海螺放到水裡，它才響。”使用說明上是這麼寫的。

　　  藍曦臣鬆了口氣，替叔父答道，“知曉了。”  

　　  倪清華實在很想出個好主意，每次聽這個海螺，可以儘量人讓多一點兒啊。反正，一隻羊也是趕……

　　  可送給人家，再指手畫腳，就有點兒討人厭了。所以，倪清華最終還是沒說什麼，就告退了。

　　  出來之後，就看到那個孟瑤等在蘭室外，應該是在來感謝澤蕪君的。

　　  倪清華覺得，自己今天可以學習一下雷鋒，做件好人好事。

　　  所以從孟瑤身旁經過時，裝作背詩的樣子，“……我是劉郎今又來。能受天磨真鐵漢，不遭人嫉是庸才。”

　　  孟瑤何等機敏的人物，自是聽出了這詩里的安慰之意，這個倪清華怕是為了他的自尊心才沒過來，他孟瑤記住這份好意了。

　　  而完事就溜了的倪清華自然不知，對方向她的背影行了謝禮這回事。

　　  【注】

　　  (1)其實，先秦仁愛一般都是推愛、 等差之愛 (墨家的博愛也非泛愛眾生) ：由親人推及無辜旁人;由活人推及死人和俑人;並把生命分出貴賤，由最貴之人推及某些靈長類生命。這符合人的情感之邊際遞減性，現代很多人同情螞蟻，但一般不同情蚊子。齊宣王以羊易牛，因為在貴賤台階上，牛貴於羊;論推愛，貴者優先。  

　　  第6章 始作俑者

　　  蘭室。

　　  “……其六，必須積功累德，慈心於物。忠孝友悌，正己化人，矜孤恤寡，敬老愛幼，昆蟲草木，猶不可傷。宜憫人之凶，樂人之善，濟人之急，救人之危。見人之得，如己之得;見人之失，如己之失。不彰人短，不炫己長，遏惡揚善，推多取少，受辱不怨，受寵若驚。施恩不求報，與人不追悔。所謂善人，人皆敬之，天道佑之，福祿隨之……”

　　  藍啟仁坐在台前，拿著一柄捲軸，不急不快地“朗讀”。底下的同學們大都眯眼低頭，昏昏欲睡。

　　  倪清華使勁眨巴了幾下眼睛，做最後無用的努力。她也很想清醒，可藍老先生現在講的全是書上的原話，哪怕睡著了，回去翻書也能補上，實在沒什麼價值。

　　  倪清華潛意識這麼想，腦子就不免有些迷糊了。只是前世帶來的習慣讓她還拿著筆，低頭在白紙上塗抹記筆記。

　　  系統也沒出言，等到藍啟仁不再照本宣科時，它叫醒了倪清華。

　　  “眯了一覺，果然精神百倍。”倪清華心中給自己開脫。  

　　  此時的藍啟仁已經站起身來，右手持著一把玉尺來回走動。看樣子，是打算抓典型。

　　  “……降伏山精鬼怪，除鬼驅邪，為的就是度化……”

　　  倪清華目光緊跟著藍老先生，表示自己是好學生，是十分認真在聽課的。

　　  而作死的魏無羨同學，趁著藍啟仁回身，脂肪肝地把一張畫了烏龜的紙貼在了藍啟仁的背後。

　　  看到這一幕的學生們，嗤嗤發笑。

　　  藍啟仁還以為是對他講的內容感到好笑，不免發怒，“笑什麼，不准笑!”

　　  這種把戲，倪清華也就是在小學遇到過。幼不幼稚，更何況，用在老師身上，這就過分了。

　　  然後，藍二公子“九陰白骨爪”地一吸，把那紙吸到了手裡。

　　  倪清華就看到藍湛同學對著魏無羨發射死亡視線，恨不得把魏嬰凍死在那兒。

　　  魏無羨一開始，惡作劇成功挺樂呵，漸漸也受不住藍湛釘死人的目光，敗下陣來，正襟危坐。

　　  藍啟仁又開始講家規，“除妖邪，立正法。凡入藍氏，必遵循藍氏家規。不可坐無端正，不可疾行，不可喧譁，不可以大欺小，戲弄他人。不可無視他人，肆意放縱，不可借人錢財，課堂遲到——魏嬰!”  

　　  此時的魏無羨魂魄正附在一張紅紙剪成的小人身上，扒在藍忘機耳邊，逗弄對方。

　　  現代當過學生的人都知道，老師在台上是一覽無餘的，所以，除非你面前有很高的遮擋物，譬如課本磊成的高牆，可以放肆一下，其餘的，想都甭想。ヽ( ￣д￣;)ノ在這個全員坐著，老師高居上首的時代，得本分啊!

　　  更何況，缺心眼的魏無羨用的傀儡還是紅色的，在一片素色中，你當他藍啟仁瞎啊!

　　  魏無羨迅速回神，“在。”

　　  而藍忘機眼神很狠，似是把把那個紙人當成魏無羨一般，使勁兒地攥吧攥吧。