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不管是古代和現代，學生都很討厭課後作業，頓時一個個耷拉下腦袋，去陸宰那裡抱木板。
辛姓文士拉住一個小孩，用樹枝在地上畫「天地玄黃宇宙」八字，問：「小孩兒，來念念這幾個字。」
那小孩起初一臉茫然，隨後看向玩家，又是害怕又是祈求：「先生？」
玩家小跑過來，低頭看：「她還沒學會這幾個字呢。」隨後信手在「宇」字上標好拼音：「而且她還沒把音節學完，按照今天課程，她只會拼這個字。」
小孩探頭過去，看到熟悉的圖案時，高高興興喊：「我知道我知道，它念雨！和下雨的雨一樣！」
玩家露出笑來，誇她：「五娘子真厲害，學得很認真！」
小孩麥色臉上露出紅暈：「爹爹說，不能白拿先生的糧食，要認真學。」她喜氣洋洋地比劃：「每天一升米，只要來上學就能拿，爹爹念叨一天啦，說家裡每天省下一升米，過年就能多扯一尺布！」
辛姓文士拿過木板，發現上面並無「宇」字，也就是說這小孩之前根本不認識「宇」。
不認識卻能念出來！
辛姓文士愣了一會兒，扭頭去看陸宰，陸宰與他對上視線，唇角便往上扯。
有主公如此，他很得意。
「……」
辛姓文士狠狠翻出個大白眼，不去看這種小人得志。他看向玩家，想問，又怕問的是人家家傳絕學，惹來惡感，簡直急得像是狸奴爪子撓腳心，靜不下來。
「小官人，敢問為何會如此？」
這事不問清楚，他睡不著！
玩家琢磨著該怎麼回答。
宋朝讀音和現代讀音當然有差別，她和其他玩家對著系統翻譯器開開關關，不停說話，通宵試驗，才確定，雖然讀音有差別，但翻譯器很給力，隨著他們心意完整把拼音讀音翻譯過去。
也就是他們念「b」音，那邊必然會聽到宋朝「波」的讀音。
「這是我們家鄉兒童啟蒙時所用讀物，只有六十三種圖案，記下來後，再配合字典，可以認識天下所有字。」
當然，字典現在還沒有，但他們可以自己編！
玩家想了想：「如果不信，你可以問幾個生僻字，看我認不認識。」
辛姓文士將信將疑，寫下「饕餮」。
哎呀！
玩家眼前一亮。
這兩個字她剛好認識，不用去問系統啦！
「饕餮！」玩家自信滿滿說，「在我們這套啟蒙讀物里，它涉及『t』『ao』『ie』這幾種音。」
辛姓文士又寫出好幾個生僻字，諸如「匸」「烎」「嫕」……每一個字，這半大少女都能念出來，直讓其他文士大儒側目。
而且，每個字確實都有相應圖案，有些圖案還重複了，有些大儒腦子靈活，摸索出幾個音怎麼拼，嘗試之後：「這……這……」
能拼出來！
和他們認知里那些字是一個音！
這種辦法比自古以來任何一種蒙學都更簡易，如果它能推廣，必然能讓更多人識字！
私塾里有很多孩子，他們家中有能力將他們送去學習，然而他們天資不是很好，有些人學《千字文》都學得磕磕絆絆，如果……如果他們會這種叫「拼音」的知識……
大儒們圍著玩家，對拼音讚不絕口，稱讚著稱讚著，就不好意思地提出：「它實在是於文學上有大用，不知可否……」
辛姓文士感覺這事難以啟齒，嘴巴張張合合，方才吐出：「此物是家傳之學，若是小官人願意，我們也可眾集財物，將它購下。」
上鉤啦！
玩家輕輕一拉唇角：「不必，我們本就準備將它拿出來。我們要建一所書院，啟蒙學便是此物，除此之外，還有……」
這一次，這些文士大儒終於肯靜下心來，認真去傾聽這所書院的規劃了。
那小女孩兒還沒有離開，此刻看著她這位先生在一眾大儒間侃侃而談，眼裡亮著星星。
好神氣啊！
我也想這樣！
如果我認真學習先生那些知識，我也可以這樣麼？
第391章 帶頭盜墓
除去拼音, 玩家們對於這所書院還有其他計劃，將它和盤托出後，隨著他們越說越深，那些文士大儒越聽越入神。
陸宰中途慢悠悠離開, 很快又慢悠悠端著吃食回來：「吃些臘肉乾填填肚子？」
那些文士把手一揮：「不必, 我不餓, 別來打擾我！」
陸宰端著肉乾坐回樹蔭下，目光在這些文士身上投來投去, 他們正一個個激情澎湃地詢問著書院細節，沒發現有人正玩味注視。
「果然。」陸宰輕笑搖頭, 不疾不徐地夾起肉乾：「讀書人只要心有志向, 就無法逃過立德立言立功三不朽的誘惑。」
自己不也是如此？
昨夜瀏覽完主公們那一份《書院企劃書》，陸宰幾乎是睜眼到天亮。
什麼青教版教科書，拼音，還有什麼獎學金，助學補貼，義務教育……一樁樁, 一件件，都奔著讓天下人都能讀得起書去。
有教無類！
這才是有教無類！
儒家子弟怎會不為之動容？
*
「糧食, 錢，錢，糧食……」
十四歲的青霓愁得都想要給自己換個白髮外觀了。
書院是個好設想，政治正確和三觀理念要從娃娃抓起, 知道歸知道，可……這些都要錢啊！