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其實，阿玉這樣的想法要是讓這些孩子知道了，那是絕對會覺得不可思議的，甚至在他們眼裡，阿玉和小寶已經是很厲害，很照顧人的大孩子了，單單就是前段時間幫著抓竹鼠這樣的活計，可是讓他們每一個人家都多了好些糧食，更別說家家戶戶如今的土胚房子了，那可都是沾了秦家的光的，到現在他們家裡的大人說起秦家大伯和阿玉，都是滿臉的感激，若不是秦家出了糧食供飯，他們哪有土胚房子住！這個冬天還不知道有多少人會熬不過去呢！
至於當初的泥鰍，誰讓他們家沒有田呢！有田的人家家裡孩子掙這個錢也是正常的，這就是窮苦人的道理，他們的心比富人更懂得感激。如今又聽到小寶說，阿玉從外頭學了拳，要教給大家，讓大家好歹也有些防身的本事，他們更是激動，要不也不會連四歲的孩子也往這裡趕了，窮人家的孩子，學點本事不容易，關鍵是沒有路子，能有現成的，誰也不想放過。
也許小寶天生就該是個心理學家，他對於人心懂得比阿玉還多，他總在不知不覺中拉攏了人，還能讓自己得到好處，有了這麼些人學功夫，他覺得，自己就是偷懶一些，也不會讓阿玉從頭盯到腳了，這就是他自己覺得得到的好處，卻讓更多的人得到了實惠。
沒有幾天，學武的人家家裡的大人都知道了，阿玉把自己好不容易學來的本事無償的教給了自家孩子，一個個都有些不安了，不知道這樣的恩情怎麼還，幾家人費勁了心思，這才東家一個雞蛋，西家一個饃饃的送到了阿玉這裡，教給了秦家大伯，算是孩子的束脩，即使再窮的人家，沒有東西送，也到阿玉家幫著磨豆腐磨了一天，表示自家的感激。
他們窮，可是他們懂規矩，不能白學人家的本事，雖然他們心裡不一定覺得這學功夫能有多大的用處，能不能混到飯吃，可是人家教了，他們就要表示，這是中華幾千年的規矩，他們不敢破。
阿玉心裡很難受，真的是難受，看著這些人的舉動，他不由的想到自己，當初自己上學的時候，對於老師，對於知識的態度可沒有這麼好！那種對於知識的迫切也遠遠比不上他們，那些孩子，哪怕那個最小的，在練習的時候，而已沒有分毫的懈怠，每一個舉動都那麼的努力，連帶的就是小寶也比往常一個人學的時候認真了，雖然他自己不覺得，可是事實是，人多影響就是不一樣。
阿玉看到他們這樣，他覺得，不管自己在這個時空會待多久，不管自己能把這個家又一次富裕到哪一步，他這一次都想要把周圍這樣窮苦的鄰居們也帶起來，這樣的影響或許不是什麼改變劇情，或者改天換地的大事，可是對於這個位面的普通人，對於身邊的這些窮人來說，或許就是一家，幾代人的大事。
這裡還是冬天，揚州這個時候還有雪，剛過完年，阿玉開始了自己的計劃，他不但帶著孩子們練武，還開始教授他們怎麼在雪地里套兔子，這裡沒有山，可是有林子，林子裡還是有獵物的，兔子就是其中之一，或者說，這種繁殖力非常強悍的動物，天生就是為了讓人們豐衣足食而產生的。
十來個孩子，除了幾個小的，能在冬天出門跟著阿玉去林子的就有十個，最小的八歲，每一家都有，大家也都說好了，抓到了，按照人頭分，這個冬天所有兔子的皮子歸阿玉，這是他收的束脩，教給他們一門在冬天生存吃肉的本事，這束脩課不高，明年開始那就是全部平分了，或者明年他們也全給阿玉，阿玉教給他們怎麼硝制皮子，這樣的條件，沒有一個人搖頭的，這很公平，這是阿玉把自己吃飯的傢伙都給讓出來了，他們不傻，知道這是阿玉想要幫他們，這時候皮子才多少錢？按斤稱的，肉才是大頭，這大頭都給了他們了，還有什麼好說的！
麻繩，活扣，追兔子的腳印，下套，這就是抓兔子的全部過程，裡頭技巧說難不難，說簡單也不簡單，最起碼，沒有做過獵戶的人是不會明白這裡頭的訣竅的，跟著阿玉走了三天，套回了七隻兔子，分到了每一家一隻，這才讓每一個孩子都掌握了這門技巧。
除了阿玉家，哦，還有小寶，其他人家沒有一家吃了兔肉，除了那些內臟，按照阿玉說的收拾乾淨了，每家嘗了些葷腥，其他的肉，全都賣了出去，為每一家都換回了好幾升的糙米，這讓這些大人們也激動了，冬天，沒有做工的機會，沒有掙飯吃的好工作，這樣最難的時候，家裡能有這樣的收入，簡直就是救命糧，大人們一個個也想著出手試試，可是一想到阿玉，他們猶豫了，這已經是欠了阿玉很大的恩情了，孩子們還好說，能說他們交情好，講義氣，可是大人呢？這一出手，豈不是有點以大欺小的意思？
躊躇中，最後他們還是沒有出手，因為阿玉給了他們另一條路，讓他們砍柴去賣，雖然這也不是什麼掙大錢的事情，一擔柴也不過是三五文，好歹讓大人們也不至於沒事兒干，看著孩子們掙錢難受。
俗話說，窮文富武，學武的人其實最是耗錢，因為學武就要有好身子，熱量消耗高，最好多吃點肉，可是他們都是窮人，沒有那麼多的肉吃，就是米糧也是稀得多，乾的少，阿玉家磨豆腐，豆渣很多，家裡只有一頭豬，吃不了這麼多，阿玉索性把剩餘的豆渣都拿出來，鄰居家一文錢就能買上一籃子，能做上一家子吃的豆渣飯，也算是補充了他們這些人家的主食了。