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　　  我相信，聽學生談話一定可以掌握一些線索，所以我希望您幫我集合一些平日跟美雪比

　　  較有來往的人。不一定要跟美雪比較親呢，而且不必管這些人是好是壞。因為我不知道

　　  哪些人跟美雪比較親密，所以想要拜託老師您。”

　　  健次郎重重的低下頭，顫抖的肩膀堅定的說明，在沒得到藤田應允之前他絕不會抬

　　  起頭來。終於，藤田發出好像呼吸困難似的聲音：

　　  “您是要我從學生中找出嫌犯嗎？”

　　  健次郎把頭壓得更低了。

　　  “這樣等於逼迫身為教師的我自尋死路嘛，真是讓我為難。”

　　  “可是……”健次郎頭也不抬的說：“美雪也是您的學生，美雪被人害死了，假如

　　  您不幫她，她死也不會瞑目。”

　　  藤田悲傷的搖搖頭。

　　  “我只有一個條件，請您答應我不要把這些學生當作兇手看待，您必須當這些學生  

　　  是平常跟美雪比較親近的同學，只是想跟他們談談美雪生前的事情。我也會在這個前提

　　  下找適當的人選參加頭七法會。”

　　  健次郎沉沉的點了頭後抬起頭來。

　　  “還有，我希望那三個跟美雪一起到琵琶湖玩的同學也能參加。我不願意相信讓美

　　  雪痛苦的人是我的學生，所以我想藉這個機會，仔細問問琵琶湖那四天發生的事。”

　　  “沒問題。”這次健次郎只輕輕頷首同意。

　　  “另外，我想說這些話也許多餘……”藤田再次叮嚀道：

　　  “學生們很敏感，請注意您說話的遣詞用字。因為只要學生一察覺您在懷疑他們，

　　  就不會再多說什麼了。不只這樣，假如他們知道我幫您做這樣的事，身為老師，我就再

　　  也得不到他們的信任了。”

　　  4

　　  正午過後，從念經聲中解放出來，豐能高中的學生以一副終於解脫了的表情面面相  

　　  覷。讓青少年長時間維持正襟危坐的姿勢，不管是為了什麼事，他們都會覺得很鬱卒。

　　  但這並不影響他們對美雪的悼念之情，只不過是無法漠視肉體的痛苦罷了。畢竟，喃喃

　　  的念經聲只會催人睡意，再加上喪禮那些裝模作樣的舉動，像受控於人的木偶一樣，只

　　  會令人感到空虛而滑稽。

　　  因此，當學生們被引到另一個房間，坐在用餐席前的時候，大家都覺得鬆了一口氣，

　　  好像終於回到人世一樣。雖然藤田政幸在座或多或少讓學生們覺得拘謹，不過因為他們

　　  將藤田列入“可以溝通的善類”，所以還不至於太過礙眼。

　　  “謝謝各位專程來參加美雪的頭七法會……”

　　  健次郎兩手扶地，鄭重的跪著行儀答禮，不過學生們卻張大著眼睛，以眼神交換

　　  “好像又要開始什麼儀式”的不耐。健次郎的答禮內容與一般的典禮致詞大全如出一轍。

　　  本來應由主客回應一套固定的對答，然後才開始享用餐點。不過面對眼前一言不發的學  

　　  生們，即使是慣於出席大小筵席，從土木工人出入的小酒館，到官員或銀行家常去的高

　　  級餐廳，自信見過大場面，千軍萬馬亦不足懼的健次郎，似乎也有些不知所措。當他將

　　  求助的視線移到藤田身上時，藤田點點頭說：

　　  “這位是美雪的父親。也許有人沒見過他，現在你們從最旁邊開始自我介紹，簡單

　　  扼要的說明年級、姓名及和美雪的關係。”

　　  這麼一來，頭七法會的程序豈不變得不倫不類了嗎？不過，健次郎還來不及反應，

　　  坐在最右邊、個頭雖小，看起來卻很敏捷的少年，已經鞠躬開始自我介紹：

　　  “二年一班，葉山弘行，我跟美雪同是桌球社的社員。”

　　  健次郎反射性的回禮，不等他答禮結束，又有一個洪亮的聲音傳出：

　　  “二年二班，峰高志，我跟美雪從國中開始就是同班同學。”

　　  少年圓臉而身材修長，及肩的長髮頗不得健次郎好感。

　　  “那你跟美雪是青梅竹馬囉？”  

　　  健次郎還是親切的回了話。不料，峰高志卻用一種奇怪的眼神看著健次郎，並小聲

　　  支吾著說：

　　  “不過，我可沒愛上她喲。”

　　  女學生們聽了便互相碰觸肩膀，嗤嗤的笑了起來。這讓健次郎覺得非常無趣。他想，

　　  現在的青少年就是這副德性啊。才這麼想著，下一個人又開始自我介紹了。

　　  “二年二班，內藤規久夫，我跟美雪是同學，而且坐在美雪旁邊。”

　　  “而且還對美雪有一點意思。”

　　  峰高志緊跟著說。這時，葉山毫不避諱的哈哈大笑起來。

　　  “放肆！”內藤忍住憤怒制止他們，不過健次郎已在心裡將內藤列入重要參考人物。

　　  “二年二班，荒木之夫，我跟美雪只不過是談得來……”

　　  說話的少年皮膚白皙，臉頰圓鼓鼓的透著紅暈，眼神閃爍著羞澀。健次郎不禁想像，

　　  眼前的少年如果跟美雪站在一起，一定非常配對。

　　  “相信您已經知道這三個女學生，她們就是和美雪去琵琶湖玩的人，由右至左分別