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首先就是這個高一6班的教室。這個教室在過去幾個星期內，已經被兩大陣營的人給探查得底朝天了，但哪怕是侯爵，安月形，都查不出這個教室究竟有何等玄機，教室內的每一張椅子，每一張桌子，哪怕是牆壁上一個最細小的裂紋，都查看過了，並作為資料匯總給了每一個人。比如說牆壁上留下的以前的人的塗鴉，用髒話罵某個學生，用來做題目時打草稿，向某個女生表白之類的亂七八糟的內容，即使是這樣看似無關緊要的信息，都是徹底地被每個演員所掌握了。
此時的葉想，又觀察了一番這個教室。目前的時間應該是在1986年上半年，具體的時間並不確定，因為這一次並沒有找到掛曆之類的東西。不過，這個時候，牆壁也好，桌椅也罷，並沒有留下過太多塗鴉。值得一提的是，無論是在任何時候，教室的四排桌椅，數量都永遠是恆定的，從沒有多出過一張桌子，也沒有少過一張桌子。或許這一點，是值得注意的一件事情。而且，單單從外觀來看，現在和1997年的時候的桌椅，看不出有任何不同，也就是說，在長達十二年的漫長時間內，這個教室，一次也沒有換過課桌椅。
十二年的時間，可以送走好幾屆的高中生，那麼長的時間內桌椅絕對不會沒有任何磨損，可是卻一次都沒有更換過嗎？對此葉想並不能完全確定，但是，結合他們嘗試逃出學校就會被拉回教室坐回自己的位置，就可以大致推測出，這個教室的詛咒，就表現在每一張課桌椅上，坐在了這些課桌椅上，成為教室內的學生後，就會受到詛咒。或許不是長時間坐著，逃離還是有可能的，但是到了一定時間，被認定為是教室內的學生後，就會介入詛咒之中。接著，就逃無可逃了。而從安月形和格蘭迪爾扮演了兩名教師就可以判斷出，在講台前的教師也同樣是會受到詛咒的。
那麼……
如果說現在的葉想，從這個教室內，帶走了一部分的課桌椅呢？或者直接就將這個教室給毀掉呢？如果這樣做，有沒有改變歷史的可能？
想到這裡，葉想的身後，出現了黑洞。
「解卓和，你幫我一下。」
葉想現在的做法其實已經不怎麼吻合金書冬的性格特徵了，但是使用特殊體質和詛咒之物一樣，可以游離於邏輯性以外，對演技的要求也大大降低，只是要付出贖死券的代價罷了。現在想來，贖死券其實就是演員將電影演砸，因此將片酬回收的代價。好好的一部恐怖片，又是惡魔獵人又是靈媒體質又是不死之身的，只怕誰都會認為是部爛片吧，所以必須將片酬扣除才允許有限範圍內地進行對原角色性格和劇情世界觀的破壞。證據就是除了少數劇情需要，大部分情況下，劇本裡面的角色極少使用詛咒之物，哪怕是演員已經使用過一次，後續劇本中也是演員遇到危險後就直接等死而不用詛咒之物。顯然原則上電影是排斥演員用詛咒之物通關的。
「幫你什麼？」皇甫無忌一下卻沒有明白。
「幫我將這張桌子抬起來。」
繼而，葉想和皇甫無忌抬起了其中一張課桌，隨後，將課桌丟入了葉想身後的黑洞內！
這一丟，葉想卻是臉色驟變，因為他發現他的贖死券竟以100張/秒的速度在狂降！
葉想立即想都不想，立即將課桌拿了出來。但短短這麼一會的時間，葉想已經被扣掉了300張贖死券。假如葉想就這麼將課桌椅放入黑洞，只怕贖死券會一直這樣降下去吧？如果是這樣，哪怕是10000張贖死券，也不過只需要100秒，不到2分鐘的時間就會扣完！
不能這麼做！因為對劇情的改變幅度太大，贖死券的扣減額度前所未有地高！這麼一來，難道你去找個死士來搬走課桌椅？這也不現實啊！更何況能夠將課桌椅丟入黑洞也只有葉想可以做到，如果是其他人，只怕是就算搬走課桌椅，也是沒有用處的。
但這至少確認了一件事情。這個教室內的每一張課桌椅，都包含著強大的詛咒力量！毀掉教室是絕無可能了，那樣一來說不定贖死券會在瞬間扣完。而且毀掉也估計沒有多少用處，很可能能夠自我修復。
將這課桌重新拿出來後，放回了原來的位置。現在的葉想，已經不可能去動這個教室的任何一件東西了。
接下來，他決定和皇甫無忌離開教室，到其他地方去查探一番。
但就在此時，他還有一個地方，想看一看。那就是，講台。
這個世界上絕大多數人都做過學生，但做過教師的畢竟是少數，所以多數人第一搜索對象都是針對學生的課桌，而會忘記教師也會將重要的課件等放在講台內。葉想認為，有必要看看講台內是否有什麼重要東西。
於是，他來到了講台前，將其緩緩打開。
講台內的東西，居然是出乎意料地多。除了大量的備用粉筆盒，還有大量的手寫講義。在沒有電腦的時代，教學的講義統一都是手寫的，而其中絕大多數都是語文課的授課內容。而講義上的名字赫然寫著「吳廣烈」這三個字。從李永均的備忘錄來看，昔日的校長吳廣烈擔任著高一年級的教師。1985年-86年，廣月高中剛剛建校，招收第一批高中生，因此那時候學校內只有高一這一個年級。似乎是因為師資力量還不夠的原因，所以吳廣烈作為校長乃至學校的實際所有人，親自擔任高一6班的語文教師兼班主任。