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　　  「報告。」

　　  第2章 . 藏拙 「這就哭了啊？」

　　  少年的聲線有點冷，尾音揚起時卻自有一種桀驁帶笑的意味，像顆石頭落入水中，攪亂一室昏昏欲睡。

　　  眾人齊刷刷抬頭，只有周亦澄不著痕跡地垂下眼睫，心緒微亂。

　　  原來是新同學嗎。

　　  筆尖在草稿紙上無意識地旋轉，留下幾根凌亂的線條。

　　  眼前是白紙黑字，卻無端浮現出剛才少年肆無忌憚的目光。

　　  太過坦蕩，像風。

　　  腦海里突然冒出這個念頭，周亦澄愣了一下後，微微斂眸。

　　  ——又或許，其實並不是在看她。

　　  王方話至中途被打斷，非但沒生氣，反而停下來，笑呵呵沖人招手：「小聿，來做個自我介紹？」

　　  少年「嗯」了一聲，邁步進來，經過講台時，隨手將書包丟在上面，無比熟練地單手摺斷一根粉筆，側身。

　　  腕骨纏繞的手鍊松松垮垮地垂下來一截，隨著他的動作晃動，不時拍打在黑板上。

　　  幾秒後，黑板上「裴折聿」三個大字蒼勁利落地呈現。

　　  他抱臂靠在一邊，挑眉，「應該不用我再介紹了？」

　　  教室里死寂半秒，小範圍地爆發起一陣驚呼——

　　  「臥槽不是吧？學校居然把這尊大神挖過來了？」

　　  「為了高考那點大字報，真拼啊……」

　　  「怪不得方腦殼今天高興得跟中彩票一樣，這兩年心心念念的隔壁家學生現在變成自家的了，就是我們以後慘咯——」

　　  「之前就聽我在明達的朋友說過他長得帥，沒想到會這麼帥……這就是人與人的差距嗎淦！」

　　  ……

　　  確實不用再介紹了。

　　  餘光瞥清黑板上的字，周亦澄又在草稿紙上劃了兩道潦草的線，眼神變得有些複雜。

　　  這名字她熟得不能再熟。

　　  省重明達中學的理科王牌，以省為單位的大小統考常年穩坐第一，每一次考試排名出來，王方都會單獨把她叫出去，把她的成績同他的比較，以此來分析她的優勢與劣勢。

　　  算得上貫穿她半個高中時代的「假想敵」。

　　  而現在「假想敵」近在眼前，用一種囂張驕傲的方式聚焦了所有人的目光，而她坐在台下仰望著他，卻好像一下子失去了評價的能力。

　　  像這樣的人，跟她甚至不屬於一個世界。

　　  不知是自卑還是其他的情緒纏繞在一塊兒，周亦澄輕吐一口氣，拿出背單詞的小冊子，假裝對此渾不在意，眼神卻還是忍不住偷偷瞟過去。

　　  說不清是怎麼回事。

　　  班裡又鬧了會兒，待到大家激動勁兒慢慢過去，王方適時拍手示意：「行了，都安靜下來，趙青延，去三樓空教室搬套桌椅。」

　　  叫趙青延的男生嬉皮笑臉應了聲是，起身奔出教室，王方叮囑了一句「快點」，而後用一種商量的語氣，讓裴折聿暫時先坐在講台旁的椅子上。

　　  裴折聿頷首，便大大方方屈腿坐下。

　　  大約是椅子有些矮，他調整了下姿勢，一雙長腿向前抵了抵。

　　  高高的講台將他的人影擋了大半，他斜側著坐，只有周亦澄能剛好看清他都在做些什麼。

　　  她見少年象徵性拿本書出來看，等到王方走下講台開始巡視，便直接把書合上，微低下頭，把玩著腕上的手鍊。

　　  「我讓張老師去列印上學期期末的成績排名了，之前說了的，這學期按成績分組，十二個組長到時候就按著坐……」

　　  王方邊走邊繼續說著換座位的事，裴折聿置若罔聞，手上仍沒停。

　　  冷白而骨節分明的手指不斷在銀色鏈條之間穿梭，遊刃有餘地將長長的鏈條拆解纏繞成不同的形狀。

　　  沒見過一條手鍊也能這樣玩，周亦澄的注意力跟著分散，漸漸地看入了迷。

　　  不知過了多久，裴折聿手上動作猛地一停，似有所感地掀了掀眼皮，正好對上周亦澄有些發愣的一雙眼。

　　  他饒有興趣地眯眸，從容到毫無做壞事的自覺，食指伸長豎在唇前，沖她做了一個「噓聲」的手勢。

　　  三分促狹，又懶又壞。

　　  第二次偷看被抓包，周亦澄霎時間回過神來，大腦一白，做賊心虛般低頭把手裡的小冊子翻過一頁後，心臟仍跳得厲害。

　　  她聽見一聲似有似無的低笑，飄在空中，很快消散。

　　  再小心翼翼地抬眼，卻發現裴折聿已收好手鍊，繼續看起了書，根本沒再注意這邊。

　　  ……是錯覺嗎？

　　  有晚風從未關嚴的窗縫吹進來，與教室里沉悶的冷氣攪在一塊，一如她緊張而混亂的思緒。

　　  周亦澄也不知道自己怎麼了，眼前密密麻麻的單詞整齊排列，她走馬觀花似的一個個掃過去，到頭來卻一個生詞也沒記住。

　　  好奇怪。

　　  -

　　  十分鐘後，趙青延把桌子搬回來，順便帶回來了一張成績排名。

　　  新桌子被擺放在教室最後方角落處，剛好將缺口填滿，八排六列，整整齊齊。

　　  之前教室里座位分布是按著一人一列來，桌與桌之間空隙很大，王方盯著名單沉思片刻，最後決定將桌椅分布調整為六排八列，兩兩同桌，前後兩對為一組。

　　  換座是個大工程，好在今天一整個晚自習都沒什麼事。王方先隨便調整了一下桌子，把布局擺好，而後按著之前的想法，讓學生都去走廊上等待，一個一個進來選座，等選完座之後再集體搬動位置。