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可是地豆自己選擇過來探查。
好吧，其實他根本不明白探查是什麼意義，但是他知道只要自己每天搜索一片沒有人搜索過的地方，就可以得到一枚地豆，而對於地豆來說，這裡恰好是其他孩子無法搜索、沒有人和他爭搶的地方。
對於年紀幼小的、站在食物鏈最低端的孩子來說，這枚地豆是極其珍貴的。
獨自一個人進去，他當然是害怕的呀~害怕到極點的時候，也會哭兩聲。不過在這種地方、這種情況下想當然是不會有人過來抱起他、安慰他的，於是他只能哭兩聲繼續爬。
好在後來隨著他一路爬一路種地豆，這裡變得沒有那麼黑暗了，每天固定探索一小片地方，不知不覺間，他越爬越高了。
然後，他就會在管道內聽到交響樂了。
沒有聽到過任何音樂，這種震撼的音樂一開始嚇了孩子一跳，不過隨即帶來的就是救贖。
當然，對於這么小的孩子，他大概也不知道什麼叫救贖。
他只是覺得很好聽，然後本能的喜歡上這種音樂罷了。
這段時間，正是每天不定時播放的交響樂，陪著他找完一個又一個地方的。
直到今天，他終於爬出管道，來到了最頂層，在接近最近距離的地方，聽到了自己最愛的音樂！
小小的孩子匍匐在那裡，聽了好一陣。
直到辦公桌後的男子聽夠了，關掉音樂離開，他這才無聲無息的從辦公桌上方的天花板上爬開，重新爬回了細長的管道，一路爬爬爬，爬到某個地方的時候，他還懂得利用電梯。
上次小梅用晶片造成所有電梯門全部無法合攏的時候，大家不是在電梯隧道的地方看到了星星點點的地豆光芒嗎？
是的，通風管道的某些管道是與電梯隧道相通的，當有天地上上下下的時候，孩子們可以輕盈的跳到電梯頂上，然後搭乘電梯的順風車，少走一些路。
當然，這要有準確的判斷力和一點運氣。
曾經就有孩子一個沒踩穩，掉了下去，然後……再也沒有出現在其他人眼前。
好在地豆是一顆身手矯捷的地豆。
只見他按照記憶中通向電梯的管道口靜靜等候著，就像一隻幼貓兒，黑暗中，他潛伏在管道口，豎起耳朵認真聆聽著，然後，聽到電梯繩索滑動的聲音時，他探出頭。
果然，上方有一輛電梯下來了。
判斷好時間，他後腳一蹬，四肢舒展開，他像一頭幼獸一般“飛”了出去，飛出管道口，然後輕盈的落在了電梯頂上。
無聲無息，沒有任何人察覺。
蹲在電梯口，搭乘順風電梯的同時，地豆仍然沒有放鬆警惕，目視前方，他連眼睛都不敢多眨，只是認真的注視著牆壁上的通風管道口。
一個……兩個……三個……七個……
數到第七個管道的時候，他趕緊跳了起來，就在電梯頂和管道口交錯的瞬間，他成功滾了進去。
數字數到七，是地豆現在數數的極限了。
後面還有幾個管道可以跳進去，然而他不會數了，所以他不跳，哪怕現在跳仍然要爬很多路。
好在這裡已經有不少大孩子在活動了，而且這裡的管道對他來說已經很粗，不用趴著，他可以在裡面小跑！
而且，如今的通風管道和以前可不一樣了，不再是黑洞洞的，而是遍布綠瑩瑩的地豆！整個管道如今就是一條充滿奇幻色彩的螢光隧道，對於玩心還很大的孩子們來說，可是有趣極了！
就這樣跑一會兒歇一會兒然後又爬一會兒，地豆終於跌跌絆絆走到了榮貴所在的地下九百九十九層。
匯報情況，以及領工資了。
由於個子小跑得慢，更由於他是所有孩子裡今天跑過路程最遠的一個，等到他過來的時候，只能遠遠的綴在隊伍末端，做了一個小尾巴。
由於一路又走又爬，身上原本就破爛的衣服如今已經爛的看不出模樣，而地豆現在看起來就真的是一顆地豆←還是剛從土裡扒拉出來的那種，不止髒，他的身上還散發著一股難掩的臭氣。
這是通風管道里的味道，所有孩子身上都有點，只不過這個小傢伙身上的臭味更重一點。
爬過太多太久沒有人爬過的路，他的身上沾上了管道壁的陳年污垢。
不過地豆卻完全不在意，髒兮兮的看不出五官的小臉上帶著笑，想著一會兒又能領到地豆了，他可開心啦~
然後，終於輪到他了。
“哎呀，地豆你今天怎麼這麼髒？”一眼認出了綴在最後的小地豆，榮貴一把把他抱起來了。
作為機器人，他是聞不到味道的，可是光看也知道這小傢伙一定很臭，然而榮貴並不在意。
從小在孤兒院長大，孩子們經常玩的髒兮兮回家，作為那一批孩子中老二的他已經習慣一群骯髒的小毛頭了。
孩子們卻不這麼認為，由於髒臭走到哪裡都被嫌棄的他們，及時為犯人們幫忙，也不會有人主動抱起他們的。
所有孩子們的眼光全都集中到了抱著地豆的榮貴身上，一雙雙小眼睛亮晶晶的，仿佛被抱著的地豆就是他們一樣。
榮貴是誰？榮貴是最臭美、平時隨身攜帶N塊小手絹的小騷包兒哦~
抱著小地豆，他將手絹用水打濕，小心翼翼的給地豆清理起小臉、小手來。
任由他擦著，地豆小心翼翼的將小手搭在榮貴的肩膀上，看他沒有在意，就把整個大頭壓在了上面。
壓在榮貴肩膀上，然後，還對正從榮貴肩膀後面看過來的小梅沒心沒肺的笑了笑。
小梅：=-=
任由榮貴將地豆打理乾淨，小梅這才開始問話。
即使對方年齡幼小，他仍然按規矩行事，語氣冰冷，語言精練，並沒有因為對象幼小而使用傻白甜的幼兒用語。
“今天，去了哪裡？看到了誰？聽到了什麼？”一如既往地，小梅的問題主要就這三個。
然後，地豆點點頭，不再笑了，像其他孩子一樣，板著一張笑臉，他開始嚴肅匯報工作了——
作為三歲的孩子，他的語言能力並不好，不過好在他記性不錯，還有神奇的抓重點能力，能把看到的人用非常簡單卻精準的語言說出來，除此之外，就像這個年齡的孩子喜歡聽大人說話、進而學習說話一樣，他還很熱衷於學習當天聽到的話，還基本上記得住，光著兩點，就足夠他勝任這份工作了。
於是，小傢伙便用自己詞彙量範圍內的所有詞彙形容了一下自己今天的“探索”，最後，又“模仿”今天看到的兩個大人的對話。
沒有榮貴的模仿能力，他對語氣的把握並不神似說話的人，然而他的記性不錯，對方的關鍵詞都記住了。
“拍賣會……”
“二十三年！”
“髒東西！”
“每天都會放……好聽的音樂！”
“徹底清理……”
“管道里的……一併處理一下~”