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    我哥和齊方頗有默契地點了點頭,像是印證了什麼想法。我奇怪地問你們這是幹嘛,這烏龜殼價值可不小,摔成這樣,你們倆誰賠!齊方不甚在意地撿起一片龜甲碎片,嘴裡說這玩意就是摔壞了,也沒什麼要緊的。它本身並沒有價值,充其量,只能算是靈海當地的土特產。我莫名地問道,這龜它生前住在靈海裡面?齊方搖頭賣關子,還是我哥痛快,直接告訴我說,剛才我們看見的那些東西,全都是由同一種物質結晶而成的。我沒太明白,又問,你是怎麼看出這都是同一種物質的?剛才那些個東西從性質上說就不一樣,我們不是還看見衣服了嗎,不可能那衣服也跟碗跟烏龜殼,是同一種物質吧!

    齊方在一旁擠兌我,嫌我腦子不夠活,知識面也不夠廣。誰家的衣服會拿抗震材料做包裝,光憑這一點,就能看出那衣服也跟這碗一樣,一摔就碎。你要是不信,我這就摔給你看看!說著,齊方便要折回到最初的那口箱子旁。我拉住他說我信,你他媽能不能別較真!突然這時候,門外傳來一聲暴喝。我和齊方都嚇了一跳,面面相覷,心說這是怎麼了?我哥第一個跑到門邊上,沒有直接往外看,而是摸出一面小鏡子,對著門上透氣孔照了照。他陡然一驚,鏡子脫手,啪的一聲碎了。我嘀咕說今天這是怎麼了,凡是過我哥手的東西,就沒有不碎的。我哥一抬頭,叫我和齊方待在這。說完轉身拉開門,一閃身,人已經到了門外。他動作利落,還沒等我反應過來,便從外面把門給扣上了。  

    我過去再想拉門,卻發現那門扣得嚴絲合縫,有可能外邊還上了鎖。我急得說壞了壞了,外邊肯定是出什麼事了!齊方也過來,拿手按在門上,說用不著擔心。周琳那一堆都是能人,再大的事也能應付得來。聽他這麼說,我就更急了,說既然能應付,那我哥去幹嗎去?齊方想了想,答說我哥出去,有可能是為了周芸。我哥不是那種沒情意的人,周芸那樣喜歡他,他也不至於一點情分都不顧。說完齊方眼珠子轉了一圈,嘖了一聲說道:“這門怎麼說開就能開?周琳不是應該像防賊一樣防著咱們嗎,她這樣留門給我們,就不怕我們扛著東西跑了?”

    我也覺得奇怪,打從一開始進這倉庫,就沒想過輕易能出去。剛看我哥一拉門就走,簡直,跟在自己家似得。我揣測說會不會周琳他們成夜都有人守在外面,所以也就用不著給這門上鎖了?齊方左右搖晃他那腦袋,說要據他的推測,這裡頭一定還有別的什麼事。我轉念一想,拍著大腿問齊方,也許周琳她就是存心想讓我們跑呢?我們這前腿一跑出去,她那後腿就放出風說,我們這幾個人身上有天大的秘密。這樣一來,所有的注意力和風險,不都轉嫁到我們的身上了!她想要達到的目的,也一併可以達成。

    我在這分析地頭頭是道,齊方不理我,原地打轉轉。轉了一會兒,大概是覺得沒趣了,跟我說你哥不在這,就我們倆,我估計也看不出其他新的情況來。不如這樣吧,我們躺下睡會兒,有什麼事等你哥回來了再說,三個人一起,也好有個商量。我說啥啥啥,咱都這處境了,你還能睡得著?齊方打著哈欠說怎麼不能,他早就困得都不行了!他盤腿坐地上,托著下巴又說,在骨塔那會兒,他就幾乎睡死過去。我打斷他說你還好意思說那事,當時你差點把我和我哥都給殺了!一說到這,齊方又把眉毛皺了起來。他說你不提我還忘了,你那個秦叔叔,到底是什麼時候搭上我的?  

    我想了一下,追述到我們落進沙坑的時候。我說那會兒你出來就一直捏著什麼東西,問你,你也不說是什麼。齊方搖頭,說他不記得有這事了。如果真是那時候出的岔子,那很可能跟他腿上有傷有關。尤其在傷口袒露的時候,髒東西很容易就侵入氣血之中。他邊說邊打哈欠,看樣子真是困極了。被他帶動的我也想睡,後來乾脆就躺地上,睡了一覺。睡醒已經是天亮以後的事了,陽光從門上透進來,照得地上斑駁一片。地上那些吃的已經撤走了,看來在我們睡著這段時間,有人進來過。我起來便去拉門,卻發現門還是鎖著的。

    齊方還沒醒,我看了看他,好像是有點發燒。我推他問他感覺怎麼樣,要不要叫人給他找個醫生來?齊方迷迷糊糊地嗯了一聲,半天也沒清醒過來。我估摸著他大概問題不大,於是便在倉庫里到處走著看著。沒打開的鐵皮箱子還有很多,我挑著打開了其中幾口。裡面的東西還真是琳琅滿目,幾乎所有能想得到的東西,它這兒都有。不過東西的款式卻都很舊,像是文革時期遺留下來的。我翻揀了一會兒,竟然叫我找到了一本毛選。書是六十四開的合訂本,套殼上還印著*同志的題詞。

    我打開翻了幾頁,從《中國社會各階級的分析》,看到《湖南農民運動考察報告》。看完以後再往下翻,突然毛選的內容就沒了。書里出現幾張空白紙,紙上寫著:報告第一。那筆跡非常潦草,像是匆忙之間記下來的。我認真看下去,立刻就被報告的內容給吸引住了。報告人先寫了他自個的名字,姓江。至於是叫江河還是江洋亦或是江海,我就不清楚了。他的身份像是部隊裡的指導員,帶領一支隊伍,深入到了一個代號叫“0”的地方。我馬上想到那地方就是靈海,接著往下看,了解到這支隊伍的最初任務,是要“考察中國古代歷史的源頭,推翻神仙造人的假說,進而確定勞動創造了人的真理”。寫完這一段,報告人又默寫了一段*的《讀史》。

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