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第214頁

  

    他們就好像這方法是他們發明出的對我自豪、興奮、幸災樂禍地說:

    “你完全可以像一個革命者一樣面對牛棚、監獄、刑台面不改色心不跳,還高呼真理萬歲、自由萬歲、獨立思考萬歲,但,你,不管你是哪個,不管你有多麼堅強的意志,你也絕對勝不了洗腦術!”

    他們說,洗腦術可以用來對付所任何意志再堅定的人。他們給我講我們世界上不少不懼酷刑、牛棚、監獄和殺頭的人,但他們最後也在洗腦術面前失敗了,腦子和大多數人一樣給洗白了,填進了給他們洗腦的人們想要填進去的任何東西。

    爹對我說:

    “說到底,個人的意志和立場再堅強也是有限的,脆弱的,任何一個人,只要把謊言向他重複一萬遍,他也就會把謊言當成真理了,而且終身不渝。其實這個道理很簡單。就好比讓一個人做2+2=4這麼簡單的一道算術題,讓他作一遍不會錯,連續作幾遍、百遍、幾百遍也不會錯,但是讓他連續不斷作一萬遍就會出錯了。謊言重複一萬遍對人就成了真理就是這個道理。

    “在我們世界裡,一個去進行獨立思考和探索的人,並不一定就會給他牛棚、監獄、苦役和斷頭台,或者說就算給他這些東西,也一定先給他洗腦。這一點最起碼的。洗腦是最起碼的。而一經被洗腦,也就是把謊言向他重複一萬遍,一萬遍不行就幾萬遍,幾萬遍不行就萬萬遍,直到他把終於把謊言當成真理,而且一輩子也不會再懷疑,至死也不會懷疑,你讓他遭受再大的恥辱和痛苦他也不會懷疑,你讓他死無葬身之地他也不會懷疑,你讓他死得一尊嚴也沒有他也不會懷疑。我們世界還沒有產生過沒有在我們的洗腦術下這樣敗下陣來的人,而且,事實上人這東西也表明了他本身在我們的洗腦術面前就不可能不這樣敗下陣來。這是人天生固有的弱點所註定了的。這是一普遍必然規律。”

    人們也都對我說:

    “我們世界的娃兒,無論是城市的還是鄉下的,從懂事那天起,實際上就開始了對他們有計劃、有步驟、全方位的洗腦。對任何一個人,它都並不會在他犯了錯誤或甚至於有了異端邪說那天起才開始。就拿你來說,從你的作文看起來你有獨立思考和探索的能力,但實際上只能說你這種方面的能力比一般娃兒強些,你的大腦還是已經被大部分洗白了。現在,我們假設我們不對你教育這些,你長大了也一樣沒人來管你、抄你的家、押你到這兒那兒去等等。但是,等你到了一定的年齡,最多到了我們這個歲數,你就會不知不覺與你現在是兩個人了,對他們說的、報上和廣播裡宣傳的什麼都信了,心甘情願地相信只有這些才是真理,你自己原來的那些個人觀點都是反動的謬誤。這時候叫你怎樣就會怎樣了,比我們這些人還跟得緊,還服服帖帖和忠心不二。真的,所有你這樣的人的結果都是這樣!哈哈哈!”

    他們還給我舉了一個活生生的例子。當年,一位曾在我們溝教過書的聲望極高的公辦教師,後來他被提升為我們公社小學的校長。他是解放前名牌大學畢業的大學生,是真正有文化有有思想的人。在“大鳴大放”期間,他因在會上說了一句“今天好多東西還不如解放前”而劃為□□,下放作學校的勤雜工勞動改造。一次,他背煤去燒鍋爐,偶然發現自己用來塞背兜的漏洞的舊報紙上有□□的畫像。

    “這事本沒有第二個人知道,”他們說,“像我們這些人,就會埋在心裡算了,找個地方把報紙扔掉,那不就什麼事也沒有了嗎?可這位校長不,他覺得自己犯了大罪,連忙就向組織和上級反映了,還痛哭流涕,要求給他定罪。結果還真給他定罪了,定的是現形□□罪,給槍斃了!槍斃那天還開全公社萬人公判大會,我們這一溝的人都去看了的,沒哪個私下裡不為他感到不值。這件事情你可以問我們溝里隨便哪個人。這就是那種先有獨立思考和探索的能力而後變得比我們這些從來就不曉得獨立思考的人還忠心不二、腦子還給洗得白的活生生的例子。這種人我們叫他知識分子,這也是知識分子普遍的共性。在開始的時候,他們好像多清醒,多麼有自己的頭腦,敢想敢說,結果呢?牛棚、監獄、勞動改造打不倒他們,洗腦卻把他們打倒了,比起我們這些人來還少有自己的頭腦。

    “你實際上就是這種人。你身上有知識分子的素質。你不從現在起就自覺自愿地接受我們和你爹對你的改造,遲早也會走到我們說的這位校長的路上去。要是這樣就太可悲了。這位校長被槍斃已有十來年了,當年我們哪個不為他惋惜?哪個不說他太傻了?現在我們都還在念嘆他。他是位好老師,在我們這裡是留下了好名聲的。他調到公社小學去,我們一溝的人都去相送。他有那麼可悲的下場錯在哪裡?就錯在他過於有自己的頭腦了,想得太多了,洗起腦來,就受不住,比哪個都洗得白。什麼都不想不探索不思考的人也沒有他的腦子那麼白。你還是快變成我們這樣的人吧!不然這個校長的下場就是你將來的下場,押上斷頭台你都還在感激涕零、歌功頌德,高呼送你上斷頭台的萬歲萬萬歲!哈哈哈!”

    第112章 第 112 章

    2

    他們從古講到今,把歷史說得一團漆#黑。不過,他們講歷史,講古代,無非是借古諷今。他們也直接講今天,儘管一講到今天,他們就要壓低聲音,就有恐懼的反應,就好像他們在被監聽,他們完全可能因為他們所說而遭來橫禍似的。而今天在他們眼中就要比歷史還要黑暗恐怖,儘管照他們說來,這並不是歷史的退化,而是進步,歷史的發展、人類社會的進步必然就是這樣的,在未來,這個人的世界還要黑暗和恐怖,所以,聰明人,真正是人的人,就是懂得對黑暗和恐怖逆來順受的人,就是把黑暗當成光明、恐怖當成溫馨的人。

    他們講在我們這個時代有一個叫做運#動的東西,這是古人想都想不出來的,完全是我們今天的人的創造發明,而歷次這種叫做運#動的東西一來,被整#死的人就何止是成千上萬,超過百萬,達到了幾百萬的都有。這些人的代表就是進行所謂獨立#思考、發表獨立的個人見解的人,這樣整#人,整#死這麼多的人,就是為了再也沒有人敢獨立#思考和發表個人見解,全天下的人都是腦子被洗白了的人。他們說,真正進行獨立#思考和敢於發表自己個人思想和個人見解的人畢竟是少數,歷次運動中挨整的、被整#死的絕大多數人其實都是“順#民”,忠心不二的。好多人都是因為他們歌功#頌德的文章照抄報紙,照抄中央文件和領導的重要講話,抄錯了幾個字,結果就落得了一個家破#人亡的下場。還有的人是他們歌功#頌德的文章,照抄大報小報,但是,今天報紙上的觀點立場變了,他抄的是昨天的報紙,報紙上的觀點、領導的立場本來就是變來變去的,常常昨天才發布的,今天就變了,上午發表的下午就變了,再哪個緊跟#政#治的人也是跟不上的,這些人就因為他們沒有跟上、馬屁拍到了馬蹄也倒了霉,也落了個妻離子散的下場。

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    他們就好像這方法是他們發明出的對我自豪、興奮、幸災樂禍地說:

    “你完全可以像一個革命者一樣面對牛棚、監獄、刑台面不改色心不跳,還高呼真理萬歲、自由萬歲、獨立思考萬歲,但,你,不管你是哪個,不管你有多麼堅強的意志,你也絕對勝不了洗腦術!”

    他們說,洗腦術可以用來對付所任何意志再堅定的人。他們給我講我們世界上不少不懼酷刑、牛棚、監獄和殺頭的人,但他們最後也在洗腦術面前失敗了,腦子和大多數人一樣給洗白了,填進了給他們洗腦的人們想要填進去的任何東西。

    爹對我說:

    “說到底,個人的意志和立場再堅強也是有限的,脆弱的,任何一個人,只要把謊言向他重複一萬遍,他也就會把謊言當成真理了,而且終身不渝。其實這個道理很簡單。就好比讓一個人做2+2=4這麼簡單的一道算術題,讓他作一遍不會錯,連續作幾遍、百遍、幾百遍也不會錯,但是讓他連續不斷作一萬遍就會出錯了。謊言重複一萬遍對人就成了真理就是這個道理。

    “在我們世界裡,一個去進行獨立思考和探索的人,並不一定就會給他牛棚、監獄、苦役和斷頭台,或者說就算給他這些東西,也一定先給他洗腦。這一點最起碼的。洗腦是最起碼的。而一經被洗腦,也就是把謊言向他重複一萬遍,一萬遍不行就幾萬遍,幾萬遍不行就萬萬遍,直到他把終於把謊言當成真理,而且一輩子也不會再懷疑,至死也不會懷疑,你讓他遭受再大的恥辱和痛苦他也不會懷疑,你讓他死無葬身之地他也不會懷疑,你讓他死得一尊嚴也沒有他也不會懷疑。我們世界還沒有產生過沒有在我們的洗腦術下這樣敗下陣來的人,而且,事實上人這東西也表明了他本身在我們的洗腦術面前就不可能不這樣敗下陣來。這是人天生固有的弱點所註定了的。這是一普遍必然規律。”

    人們也都對我說:

    “我們世界的娃兒,無論是城市的還是鄉下的,從懂事那天起,實際上就開始了對他們有計劃、有步驟、全方位的洗腦。對任何一個人,它都並不會在他犯了錯誤或甚至於有了異端邪說那天起才開始。就拿你來說,從你的作文看起來你有獨立思考和探索的能力,但實際上只能說你這種方面的能力比一般娃兒強些,你的大腦還是已經被大部分洗白了。現在,我們假設我們不對你教育這些,你長大了也一樣沒人來管你、抄你的家、押你到這兒那兒去等等。但是,等你到了一定的年齡,最多到了我們這個歲數,你就會不知不覺與你現在是兩個人了,對他們說的、報上和廣播裡宣傳的什麼都信了,心甘情願地相信只有這些才是真理,你自己原來的那些個人觀點都是反動的謬誤。這時候叫你怎樣就會怎樣了,比我們這些人還跟得緊,還服服帖帖和忠心不二。真的,所有你這樣的人的結果都是這樣!哈哈哈!”

    他們還給我舉了一個活生生的例子。當年,一位曾在我們溝教過書的聲望極高的公辦教師,後來他被提升為我們公社小學的校長。他是解放前名牌大學畢業的大學生,是真正有文化有有思想的人。在“大鳴大放”期間,他因在會上說了一句“今天好多東西還不如解放前”而劃為□□,下放作學校的勤雜工勞動改造。一次,他背煤去燒鍋爐,偶然發現自己用來塞背兜的漏洞的舊報紙上有□□的畫像。

    “這事本沒有第二個人知道,”他們說,“像我們這些人,就會埋在心裡算了,找個地方把報紙扔掉,那不就什麼事也沒有了嗎?可這位校長不,他覺得自己犯了大罪,連忙就向組織和上級反映了,還痛哭流涕,要求給他定罪。結果還真給他定罪了,定的是現形□□罪,給槍斃了!槍斃那天還開全公社萬人公判大會,我們這一溝的人都去看了的,沒哪個私下裡不為他感到不值。這件事情你可以問我們溝里隨便哪個人。這就是那種先有獨立思考和探索的能力而後變得比我們這些從來就不曉得獨立思考的人還忠心不二、腦子還給洗得白的活生生的例子。這種人我們叫他知識分子,這也是知識分子普遍的共性。在開始的時候,他們好像多清醒,多麼有自己的頭腦,敢想敢說,結果呢?牛棚、監獄、勞動改造打不倒他們,洗腦卻把他們打倒了,比起我們這些人來還少有自己的頭腦。

    “你實際上就是這種人。你身上有知識分子的素質。你不從現在起就自覺自愿地接受我們和你爹對你的改造,遲早也會走到我們說的這位校長的路上去。要是這樣就太可悲了。這位校長被槍斃已有十來年了,當年我們哪個不為他惋惜?哪個不說他太傻了?現在我們都還在念嘆他。他是位好老師,在我們這裡是留下了好名聲的。他調到公社小學去,我們一溝的人都去相送。他有那麼可悲的下場錯在哪裡?就錯在他過於有自己的頭腦了,想得太多了,洗起腦來,就受不住,比哪個都洗得白。什麼都不想不探索不思考的人也沒有他的腦子那麼白。你還是快變成我們這樣的人吧!不然這個校長的下場就是你將來的下場,押上斷頭台你都還在感激涕零、歌功頌德,高呼送你上斷頭台的萬歲萬萬歲!哈哈哈!”

    第112章 第 112 章

    2

    他們從古講到今,把歷史說得一團漆#黑。不過,他們講歷史,講古代,無非是借古諷今。他們也直接講今天,儘管一講到今天,他們就要壓低聲音,就有恐懼的反應,就好像他們在被監聽,他們完全可能因為他們所說而遭來橫禍似的。而今天在他們眼中就要比歷史還要黑暗恐怖,儘管照他們說來,這並不是歷史的退化,而是進步,歷史的發展、人類社會的進步必然就是這樣的,在未來,這個人的世界還要黑暗和恐怖,所以,聰明人,真正是人的人,就是懂得對黑暗和恐怖逆來順受的人,就是把黑暗當成光明、恐怖當成溫馨的人。

    他們講在我們這個時代有一個叫做運#動的東西,這是古人想都想不出來的,完全是我們今天的人的創造發明,而歷次這種叫做運#動的東西一來,被整#死的人就何止是成千上萬,超過百萬,達到了幾百萬的都有。這些人的代表就是進行所謂獨立#思考、發表獨立的個人見解的人,這樣整#人,整#死這麼多的人,就是為了再也沒有人敢獨立#思考和發表個人見解,全天下的人都是腦子被洗白了的人。他們說,真正進行獨立#思考和敢於發表自己個人思想和個人見解的人畢竟是少數,歷次運動中挨整的、被整#死的絕大多數人其實都是“順#民”,忠心不二的。好多人都是因為他們歌功#頌德的文章照抄報紙,照抄中央文件和領導的重要講話,抄錯了幾個字,結果就落得了一個家破#人亡的下場。還有的人是他們歌功#頌德的文章,照抄大報小報,但是,今天報紙上的觀點立場變了,他抄的是昨天的報紙,報紙上的觀點、領導的立場本來就是變來變去的,常常昨天才發布的,今天就變了,上午發表的下午就變了,再哪個緊跟#政#治的人也是跟不上的,這些人就因為他們沒有跟上、馬屁拍到了馬蹄也倒了霉,也落了個妻離子散的下場。

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