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這次考試僅僅是個開始，僅僅是“第一次考試”。
按照“計劃”，第二次考試還是數學考試。完全是按照我的“計劃”，第二次考試不久就來了。數學考試。提前幾天我就知道考試的通知哪一天會來，讓自己在那種已經很深的狀態中下再深一點，潛在這個深處等待著。在這次考試的通知來了的這天晚上，上床後慎重、莊嚴、專注、平靜地躺好後，就讓自己內心深處那個聲音輕輕地說：
這次考試前五名還是上次那前五名，我考94分，比上一次不多不少上升2分，但名次卻要下降到第三名，第一名考97分，還是上次那位同學，分數要比上次不多不少少1分，而上次考第三名的同學這次考95分，名次上升到第二名，比我連0.5分之差也不能有地多1分，比他上次的分數上升不多不少4.5分，上次並列第四名的兩位考生一位考91.5分，上升了不多不少的2.5分，突破了90分大關，另一位考87.5分，列第五名，比上次少了不多不少的1.5分，這不只是為了體現“事物是複雜多樣的，有人前進就有人後退”，而且表明他們上次不設第五名、讓第五名的名額空缺是英明的、正確的。
這樣做了之後，事情就定下來了，就是我也無法更改它了，一切和一切都將是完成它和實現它的最合格、最順從、最聽話的工具了，合格、順從、聽話到了這地步的工具本是人間不會有天堂或地獄才會有的。
這次考試我一到中心校，“總負責老師”就叫人來把我叫去了，他如同對寶貝一般地把我上次的卷子愛不釋手地拿在手裡，又攤在辦公桌上給我指劃著名。前五名考生的另外四名考生的試卷也一同放在桌上，他也一同給我看給我指點，還親自送到我手裡要我好好看一看。我無限漠然地看這些試卷，但是我沖在這些試卷上方與這些試卷完全無關只是碰巧在這些試卷旁邊而已的天堂的事物那樣發自靈魂、交出整個靈魂地笑著。“總負責老師”詳細地給我介紹著這幾個前五名的學生這次考試的分數，哪個在哪個分數段上，這個那個之間相差多少，等等。他是發自內心、發自靈魂地高興、幸福、愉快，發自內心和靈魂地欣賞我和肯定我，臉上猶如內心的太陽都已經快要升起來了那樣燦爛地笑著。在場的其他老師也都一樣，也都是他們靈魂深處那輪永恆、偉大、普照萬物的太陽已經快要升起來了一般地沖我笑著。
“總負責老師”就笑得有這樣燦爛地對我說：
“今天的考試還沒有開始，所以，我們就把上次的考試稱為這次考試。
“我們今天找你來，是要對你說，從你這次考試的情況看，說明你已經完全轉變過來了，已經懂得把自己放在集體、大家、整體、大局中對待自己，把自己完全看成集體、大家、整體、大局的一部分，以集體、大家、整體、大局的需求為自己的需求，而不是以自己個人的需求為自己的需求，不是把自己凌駕於集體、大家、整體、大局之上！
“雖然你的轉變是這樣突然，可以說是說變就變過來了，沒有一個過程，沒有一點預示，完全在我們所有人意料之外，也就因為你的轉變太突然，我們也就還要對你觀察和跟蹤，不會貿然給你下一個永久性的結論。但是，只看你這次的考試，你也令我們刮目相看，只要你能保持下去，我們就再不會像從前那樣看你和對待你了，即使我們還會對你觀察和跟蹤，也不會像從前那樣看你和對待你了！”
“總負責老師”就這樣一下子把我從牢籠里放出來了，把戴在我頭上的尖尖帽摘掉了，把刺在我臉上的字抹去了，把掛在我胸前的罪犯牌子取掉了，儘管還有所保留，說還要“觀察”和“跟蹤”云云。
“總負責老師”激動地對我做出了驚人的結論之後說：
“我們這次考試的出題是有一定的艱、深、難度的，特別是最後總分三十分的三道題，是我們在這次考試中有意識有目的安排的幾道較為艱、深、難的題。以過去歷次考試的情況看，做這樣的題是你的強項，好像這次考試得第一名非你莫屬，你甚至於還能毫無困難地得滿分，但你卻沒有在這次考試中得第一名，更沒有考滿分，還和我們的第一名拉開了差距，和他相差整整6分，以5分為一分數段算，差整整一個分數段還不止！
“而這又決不是你故意弄出來的。你以前做過這種事物，能做出來的題故意不做出來或故意做錯，還讓我們能夠發現你是故意的，以此嘲弄我們。但是，這一次，我們哪個老師都可以看出你沒有這種情況，特別是最後那道題，你只把式子列了一半，雖然這一半是對的，但還有一半你就再也想不出來了，那是你在知識的掌握上有重大缺陷而真想不出來了！我找了好幾個老師來看你這份卷子，他們都一致認為是你真想不出來了，決沒有故意的成份，更沒有要嘲弄我們的成份，而且真想不出來是因為你在知識的掌握上有重大缺陷，以前的考試因為涉及的知識範圍有限才沒有暴露你這個缺陷！
“實際上，一個學生，他再聰明，他也不可能強過老師，他們考試的成績是真實的還是不真實的，老師都是看得出來的，他們在他們的試卷里做了什麼手腳，就像你大概是全都做過的那樣，也是逃不過老師的火眼金睛的！孫悟空再厲害也是不可能強過如來佛的！
“總之，對你這份卷子，我完全可以告訴你，我們不是相信，而是知道、百分之百知道，你絕對沒有那種做得出來卻故意不做出來或做錯的什麼什麼，也絕對沒有其他的什麼什麼，它所反映的完全是你真實的學習成績，它反映出了你在知識的掌握上有重大缺陷，那就是你真的有這樣的缺陷，以前沒有暴露出來，你自己不知道，我們也沒有看出來，只因為我們的考試沒有涉及到這些方面的知識而已！”
“總負責老師”的一切都讓人看得出來，他對他所說不僅有絕對的自信和把握，而且很顯然，他這種自信和有把握是人類任何人在不論什麼事面前最大可能的自信和有把握。僅僅因為如此，他又怎麼可能不這樣激動，這樣興高采烈。他接著說：
“我上面說的還只是一方面，另一方面，拿你和我們這次考試的全體考生的成績對比，也可以看出你這次考試考出了你學習上的真實成績和缺陷。我們不可能把拿你去和我們一兩百考生一一對比，只看你和這次考試考前五名的其他幾位學生的成績的對比情況。
“先說這次考試考了第一名的這位學生。我們這位學生，在數學考試上他從未考這麼高的分數，更別說在有一定程度的艱、深、難題上考這麼高的分數，我們根本就沒有想過他能夠把最後三題全都做出來，但他就是全都做出來了，對他來說那是實現了歷史性的突破，雖然也有小小的錯誤！
“你不可能事先和我們這位學生商量考你多少分，他考多少分，他要高出你整整6分，和歷次考試相比，還要實現歷史性的突破，是吧？你最多只能把控你自己的試卷，對吧？所以，將你這次考試的成績和我們這次考第一名學生的成績對比，也可以看出你這次考試反映的是你的真實成績，並不是不可能的、虛假的東西違背客觀規律、違背馬克思主義真理地變成了可能的和真實的！