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　　  他跳過了評價貝時虞的技巧，回想了什麼，高興的道，“是最近發生了什麼事嗎？還是你相比古琴更適合小提琴？”

　　  “哦？”貝時虞挑了挑眉毛，“怎麼說？”

　　  阿爾文：“我以前聽過你彈古琴。”抓了抓頭髮，“民族樂器我是不太懂，不過我當時覺得你的琴音沒有什麼感情。”

　　  “現在不一樣啊，我聽到了你的一點‘心音’”。

　　  貝時虞之前跟本沒有想過自己的未來會和“藝術”這兩個字掛上邊，他練古琴和練習書法一樣屬於習慣，他性格內斂，不會輕易和人交心，他練習的時候更不會輕易帶上自己的情緒，所以阿爾文說他的琴音沒有靈魂。

　　  而不知道是不是因為最近一直在和實踐課程死磕，試圖去共鳴男主角的情感，他的情緒總算袒露出了一些，讓耳尖的阿爾文聽到了。

　　  聽到這，貝時虞不由看了眼阿爾文，他在這段時間之前，根本沒有想過自己的未來會和“藝術”這兩個字掛上邊，對音樂老師說的“靈魂”“感情”有點嗤之以鼻，反正他聽什麼都沒有差別，可現在他不這麼想了。

　　  他道，“這個能聽到？”聳了聳肩，“我感覺聽著都一樣。”

　　  “你這話可別讓葛瑞絲老師聽到。”阿爾文哈哈大笑。

　　  “有什麼特殊的技巧嗎？”

　　  “應該是有吧。”他回想了一些東西，“你知道每首經典的樂曲都有一些出名的故事，我在學習之前整理這些故事，在腦中像播電影一樣回放，在演奏的時候就不斷去想那個故事。”

　　  這需要很強大的共情能力，天生的情感充沛。

　　  他又想了想，“我一個朋友也說過類似的技巧，他和我不一樣，他在演奏的時候喜歡回憶過去，尋找類似的感覺產生共鳴。”

　　  “不過這種有時候會不可避免的產生偏差。”

　　  而且不可能每種情緒都完整的體驗過。

　　  貝時虞聽完後若有所思，小提琴練習難度大，他又不可能一門心思全撲在小提琴上，想了想，“想聽我彈一首古琴嗎？”

　　  阿爾文不知道他想做什麼，從善如流道，“當然。”

　　  他們下了小提琴課就去了古琴室，古琴室也剛剛下課，老師還沒走，看到他們相攜進來，詫異的道，“怎麼了？”

　　  貝時虞和古琴老師比較熟悉，“我想彈一首曲子，可以嗎老師？”

　　  古琴老師道，“你不是都不學古琴了？怎麼又跑回來了？”

　　  不過還是輕輕點了點頭，“行吧，去試試吧，讓我看看你這段時間退步了沒有。”

　　  貝時虞在他們兩人的好奇下走到了一架古琴後，閉了閉眼睛，在兩人看來是平息情緒，可實際上他是瞬間進入了系統空間，實踐課程是電影場景隨機挑選，在第一階段總共有十個場景，要考核通過這十個，才能解鎖新的場景片段。

　　  他目前隨機到了五個場景，分別是驚悚片《控制欲》，校園青春愛情片《來自天空的情書》，奇幻片《精靈王》，動作劇情片《限時任務》，最後一個《籠中鳥》並非是電影而是話劇。

　　  在隨機到了之後，這些名字都會變成待選擇選項，他飛快的選擇了《精靈王》。

　　  在那一刻，屬於精靈王的感受席捲了他的感官。

　　  同時他按在琴弦上的手輕輕動了，古琴老師的眉毛輕輕挑了起來，小聲道，“居然是《陽春白雪》。”

　　  國內最知名的古琴曲之一。

　　  陽春是萬物知春，和風淡盪，白雪是凜然清潔，雪竹琳琅（備註：來自《神奇秘譜》），整首曲子是表現冬去春來，萬物復甦的勃勃生機，節奏輕快，旋律流暢。這首曲子貝時虞早就會了，也在古琴老師面前彈過，正是因為彈過，她才敏銳的感覺到了和以前的差別。

　　  貝時虞是有悟性的，他的音感評價是A，他古琴從小學的，技巧是不缺的，彈奏出來的曲子也都很動聽，所以古琴老師特別欣賞他，可是這個動聽程度是有限的，只有完美的技巧和傾瀉的音符，除此之外什麼都沒有，可是現在不一樣了，琴音裡帶上了一股盎然的生機，對自然萬物的熱愛，坐在古琴後面的貝時虞似乎也帶上了幾分輕靈飄逸。

　　  不熟悉古琴的阿爾文閉上了眼睛感受著琴音，手在腿上輕輕的敲著拍子，唇上不由的帶上了幾分笑意，聽這樣的曲子，對音樂人來說是種非常享受的事。

　　  等到一曲作罷，貝時虞再次緩緩吐出了一口氣，看向兩位聽眾，“怎麼樣？”

　　  古琴老師拍了拍手，驚嘆道，“蘭斯，你的進步讓我刮目相看！”

　　  似乎是覺得自己這樣形容太不具體了，又補充了道，“想不想學專門學古琴？我可以給你介紹個老師，保證水平比我高，全國知名大師哦。”

　　  阿爾文而是偏偏頭，“非常動聽。”隨即困惑的道，“你古琴彈的這麼好，怎麼又去學小提琴？”

　　  他非常耿直的道，“比起你古琴的水平，你小提琴的演奏水平太差了。”

　　  兩個人的音樂素養毋庸置疑，能被他們真心實意的誇獎，足以可見貝時虞之前的演奏水平有多好。