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    這一偉大的時刻!

    顏北夕內心複雜,跟著麻吉科一起研究這四樣「神秘」的、來自古老神域的魔法藥。

    臨下課時,顏北夕對麻吉科道:「科科老師,我這幾日剛好在天神星,可以去見見您。」

    「好呀,你來天神星做什麼?」

    顏北夕想了想說:「玩。」

    ……

    星際聯合網課總部。

    這是一棟炫酷而高調的大樓,銀白色的金屬外牆,全是巨大的虛擬屏幕,循環放映著各學科網課的內容。

    「幸好咱們有美麗的天馬。」小馬莉從馬背上跳下來認真感慨道,「不然帝都星物價這麼高,我們仨坐懸浮公交都要幾十星幣。」

    天馬雖然難得被小馬莉誇獎了,但它心裡總覺得哪裡不對。

    他們不是才賺了幾千萬星幣嗎?

    在小馬莉的屏蔽信號下,天馬又變成七彩頭髮的美少年,跟著顏北夕和小馬莉一起走進這棟大樓。

    麻吉科教授熱情地邀請三人,去員工食堂用餐。

    他平時日子過得比較清貧,吃飯基本是在食堂解決,很少去外面用餐。

    競拍魔法藥的那些星幣,是他賣掉帝都星中心的房子得來的。

    他現在搬進了星際聯合網課總部的教師宿舍居住。

    員工食堂的伙食還算不錯,是自助形式,環境也算寬敞明亮又整潔。

    顏北夕葷素搭配,小馬莉全吃肉,天馬全吃素。

    「科科老師,我有一個朋友……」

    顏北夕表示,她碰巧有個朋友在天神學院做校長,碰巧來了天神星拍賣行,碰巧麻吉科教授買走了她的魔法藥……

    她示意麻吉科教授打開光腦。

    「我跟她說了您的事跡,她非常敬佩您!」

    「所以一定要我把這些星幣交還給您。」

    說話間,顏北夕已經操作完成,把自己帳戶里的星幣都轉給了麻吉科教授。

    她已經徵求過小馬莉的意見。

    小馬莉也是同意的,他一直在上魔法錄播課,麻吉科教授也算是他的老師。所以他十分爽快地答應了。

    「另外,被她用掉了一點,希望您不要介意!」

    麻吉科教授全程陷入沉思。

    「你說的這個朋友,到底是不是你自己……?」

    顏北夕一口飯嗆到:「……不是!」

    ……

    星際學校交流大會持續舉行,顏北夕在會議上憑藉不要臉和不講道理的口才,一本正經認真地為天神學院爭取了許多資源。

    往年每一任天神學院校長,都是不屑於這些聯邦分配的資源的,他們無一例外地覺得天神星不缺任何物資。

    眾校長都沒想到今年會這般例外。

    因為往年分配的資源是所有學校中最少的,所以今年顏北夕爭取到了整體資源的傾斜。

    今年天神學院分到的資源是最多的!

    大量的天賦測試水晶、各科目最新教學書籍、一大堆機甲材料、十幾架學生練習專用機甲、幾台大型高級療愈艙、一架星際躍遷飛行星艦……

    清單列了一大條,密密麻麻,數都數不清。

    除了聯邦資源分配之外,其他學校還互相交換了資源。

    「顏校長,怎麼不見貴校參與資源交換?」

    該不是天神學院看不上別的學校的資源?或者他們自己的資源已經特別好?

    天神星系實在是太神秘了。

    那裡一定有星際上沒有的資源。

    顏北夕坦然:「我們學校沒啥資源,窮得一批。」

    「……」

    星際聯邦共有十六個軍區,各軍區分別肩負著不同的職責。

    例如,負責應對蟲族星域的有二區、六區,負責抵禦星際異獸的有十一區、十五區,負責日常維護星際和平的有十三區、十六區等等。

    學校交流大會的其中一大事項,就是每所學校對合作軍區的選擇。

    這是一種雙向選擇,學校選擇軍區,軍區也在選擇學校。

    一所學校出來的學生中,可以根據學生自己的意願,選擇與學校存在合作的軍區。

    軍區也會對這些學生進行能力上的篩選。

    通常來說,一所學校可以對應多個軍區,一個軍區也可以對應多個學校。

    也有極少部分學校和軍區是一一對應的,例如帝都高級學校和第一軍區。

    「我們天神星暫不參與星際紛爭,眾神也沒有進入軍區的前例,但我們不干涉學生的自由選擇。」

    「將來若是有學生選擇進入各大軍區,學院也都會傾力支持。」

    「天神學院仍舊處在發展初期,離星際各大學校還有相當大的距離,所以有些事情,得要將來才能得出結論。」

    顏北夕雖然說的一口漂亮話,但明眼人都知道,天神學院的態度是,並不選擇任何一個軍區。

    交流大會進入尾聲,大多數重要的事件都商討完畢。

    剩餘的時間裡,眾學校則商議一些校際之間「交流生」的事項。

    星際各學校之間,每年都會進行一些學生交換,將本校的優秀學生送去其他學校交流,同時也會接納其他學校前來交流的學生。

    這些學生,又叫做「交換生」。

    通過優秀學生之間的交換和交流,吸取各大學校教學的經驗,改善不足,提高教學水平。

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