下拉閱讀上一章

第892頁

    秦林葉觀察了片刻,來到了大樓中專屬於自己的修煉室中。

    「我現在已經有了特聘教授二十三級的權限,那麼……讓我看看……」

    秦林葉動用著自己的權限,很快連結了時光沙漏的控制中心。

    一時間,他能清晰的感覺到數據的交匯。

    這種交匯中涉及的算法極其複雜,秦林葉能夠看明白的尚不到十之一二。

    「這位時光之主既然有如此自信,那麼……就讓我來好好研究一下……」

    秦林葉仔細的感知著信息交匯間的種種變化,思維速度運轉快到了極致。

    半個月後,秦林葉停了下來。

    「幾乎沒有什麼頭緒,這主要原因在於我對智能生命的思維運行體系太過陌生……看樣子,只能先從簡單的開始……」

    秦林葉將思緒轉移到了自己得到後就沒怎麼研究的光神級算法上。

    「光神級算法在光子系列算法中屬於最難的一擋,要不要先易後難?畢竟……先前的太源仙王,學習難度最低的光芒級算法幾百年了,對算法的利用率還不到四成……」

    秦林葉思忖了片刻,還是打算試試看。  

    很快,無數玄妙到甚至涉及到宇宙運轉的奧秘自他腦海中一一流轉。

    半個月後……

    秦林葉已經稍稍有了點想法。

    「好像不是很難……」

    一個月後……

    「倒是初步掌握了,利用率,應該有一成了。」

    兩個月後。

    「不錯,進度很快,三成了。」

    緊接著……

    三個月、四個月、五個月……

    悄無聲息中,秦林葉對光神級算法的利用率已然過半。

    第五百一十一章 尋寶

    「好像也不是很難。」

    秦林葉自言自語。

    外界流傳,光神級算法即便讓無量境存在進行修煉,都需要花費數以億計的時間才可能獲得一部分利用率,並且還會受到生命形態的桎梏無法將利用率提升到百分之九十以上。

    但他……

    「半年時間,利用率已經到百分之五十一了,雖然五十一以後慢了一點,但我將光神算法的推衍修煉分成了一萬份,再將這一萬份通過思維加速……不需要太多,百倍左右即可,通過這種修煉,每時每刻我都能感覺到自己的進步……」  

    對於這種進步,秦林葉個人覺得還是挺滿意。

    光神級算法的主要優勢就是能夠隨時隨地自發性的吸收物質、能量中蘊含的所有信息,並加以儲存、分析。

    一旦修煉者有需要時,可以時刻進行調用。

    這幾乎等同於攜帶著一台超級輔助電腦。

    對修煉、探查、感知,處理事項,擁有著無與倫比的輔助優勢。

    哪怕戰鬥都能形成有效幫助。

    比如優化自身的力量運轉模式,通過更合理的管理方式使其運轉更快。

    還有通過收集對方的資料,判斷對方的攻擊模式進行輔助。

    再通過解析對方的攻擊手段,再遇到類似手段時提前進行抵擋、瓦解。

    另外,還可以藉助對外界環境的監測判斷出對方攻擊所能造成的破壞和效果,以制訂應對之法等等。

    「直觀性戰力沒有顯著性增長,但真正搏殺起來……現在的我,實力增長大半……等到完全將光神級算法掌握後,增幅率絕對超出一倍,尤其是追殺目標時……」

    秦林葉對光神算法的效果很滿意:「任何人逃亡,宙光術也好,宇宙飛舟也罷,都會留下痕跡,很多痕跡靠著我自己判斷需要花費不少時間,等我通過這些痕跡將目標找出來時,對方可能已經跑遠了,又或者追得上一個兩個,但卻追不上三個四個,可光神算法卻能輕鬆的解決這個問題……」  

    接下來,如果再獲得一艘大能級的時空飛舟……

    那就再也不用擔心敵人一鬨而散四處逃亡時追不上目標了。

    「大能級的時空飛舟,永恆仙盟中倒也有兌換,但兌換價格高達一億大功,價格已經不低於造化法了,那麼,只有在時光之主這邊想想辦法了!」

    「叮!」

    秦林葉思忖間,一道信息發了出來。

    隨著他將信息點開,裡面很快投射出蕭雪柔的影像:「秦教授,新生的信息庫更新了,由於府主、副府主和諸位教授有優先選擇權,所以您需要等待一個小時,一個小時後您就可以登錄信息庫挑選您中意的弟子,在等待期間,您也可以查看往屆弟子的成績。」

    秦林葉點了點頭。

    時光沙漏在媧皇星域立足時間不長,隨意十年就會進行一屆招生,為了擴大影響力,招生的要求並不嚴苛,所以每一屆收錄的學生超過百萬人。

    而這百萬人……

    真正能被無量境教授看中收為學生的,實際上不足百人。

    大部分人還是跟著那些大羅境的講師,學習一些日常性的知識。  

    在這種情況下自會導致一些明珠蒙塵。

    秦林葉等待之際,亦是進入了資料庫中。

    時光沙漏的教學周期為一千年。

    一千年後若能修成不朽金仙便會予以畢業。

    若是修不成不朽金仙,將選擇勸退。

    在這種情況下,哪怕在讀的學生數量都有一億兩千多萬。

    至於為何會多出兩千餘萬……

上一章 目錄 下一章
已經是最後一章了 »

第892頁

你剛剛閱讀到這裏

返回
加入書架

返回首頁

書籍詳情 返回我的書架
01