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    妖界的一個晶玉,相當於人類的一萬多塊錢。五個晶玉,就是六萬多……

    「靈石還是消耗性物品,如果用作教學,省著點用也最多能用兩個月,你何必浪費?」

    「算了別說了,再說我就後悔了!」

    顧小魚努力不看晶玉,將晶玉收起來,「這樣以後你教習陣法,我教習修行課。那麼文化課方面我們還要再劃分一下。」

    初中階段的課程設置為分科與綜合相結合,現在師資力量少,顧小魚準備先撿重要的開設,以後再慢慢增加。

    「語文、數學是必須,再開設生物、物理、化學、體育、音樂、科學實踐就差不多了!我們一人四門課,貴在精,講透講好就可以。」

    孟極倒抽一口冷氣:「這麼多?」

    顧小魚站起身來,拍了拍孟極的肩膀,「不多,為了不得倒數第一,一起努力吧!」

    ……

    重明鳥敲響了鈴聲,顧小魚拿起來課本,給他們上語文作文課。

    經過昨天的半夜捉賊事件,饕餮他們那副眼睛不是眼睛,鼻子不是鼻子的樣子好多了,起碼肯給顧小魚一個對視。

    

    顧小魚看著講台下的四個學生,心底總算是有些成就感了。

    她拿起來粉筆,在黑板上寫下問題:「磚頭的用處。」

    「同學們,當你們看到這幾個字的時候,想到了些什麼呢?」

    講課的時候全都抬頭,提問的時候四個男生的頭全都低下去了。

    顧小魚看著四個後腦勺:「……」

    她微笑臉,「當康,你來回答一下。」

    當康將自己肉肉的身體從椅子上解放出來,撓了撓頭說,「可以蓋房子,鋪路吧。」

    「回答的非常好,請坐。那麼還有沒有同學有不同的答案呢?」

    「……」

    熟悉的靜默。

    顧小魚:「……饕餮,你來回答一下。」

    饕餮慢吞吞地站起身來,「打狗。」

    顧小魚覺著自己臉上的笑要裂紋了,「還有呢?」

    饕餮抬頭看向窗外,沉思:「打鳥。」

    窗外,停在枝頭打瞌睡的重明鳥:後背一寒。

    顧小魚:「……」  

    --------------------

    作者有話要說:

    白果樹中學,學生檔案:

    當康。

    《山海經·東次四經》:「欽山,多金玉而無石。師水出焉,而北流注於皋澤,其中多鱔魚,多文貝。有獸焉。其狀如豚而有牙,其名曰當康,其當康鳴自叫,見則天下大穰。銜懿行云:「當康大穰,聲轉義近,蓋歲將豐稔,茲獸先出以鳴瑞。」

    「山中棲息一種野獸,其外形象豬,卻長著大獠牙,名字叫當康,它發出的叫聲就像在呼喚自己的名字。傳說天下要獲得豐收的時候,它就從山中出來啼叫,告訴人們豐收將至。所以它雖然樣子不太好看,卻是一種瑞獸。」

    第9章 長勢喜人

    「還能幹什麼呢?」顧小魚步步緊逼,繼續追問。

    饕餮委屈:「……我有時候捏磚頭,用來解壓。」

    「噗噗……」

    這下,大家全都忍不住了,都笑起來。

    饕餮跟朱厭同桌,英招跟當康同桌,饕餮回答問題的時候,就屬朱厭笑得最大聲。

    

    ……當康笑得聲音次之。

    英招低著頭悶聲笑。

    在班裡都是一片笑聲時候的,饕餮也意識到不妥,他撇了撇嘴,小聲說,「我就是這麼想的麼!」

    朱厭哈哈大笑,「饕餮輟學就是因為老師們實在是忍受不了他了,饕餮覺著自己答的可好了,偏偏把老師都給氣跑了!」

    一頭紅毛的少年昂著頭,他知道自己的答案大家覺著不妥,卻始終認為自己的想法沒錯。

    顧小魚頓了頓,她說話了,班裡的同學看向了她,想要聽到她的意見。

    難道,這次也會將老師起跑?這個人界老師,會讓饕餮出去罰站,還是其他的懲罰呢?

    「我覺著……」

    顧小魚說,「我覺著饕餮同學的想法很不錯。」

    「……?」

    「我們要學會開拓性的看問題,磚頭雖然長的丑,但是當武器的話就可以防身啊!而且,如果考試不好,捏成粉末紓解壓力!」

    「不過你的帳我給你記下來了,你需要賠償……饕餮的這種思路不但沒錯,還非常具有創新性,我要表揚饕餮。」  

    饕餮:「!」

    顧小魚鼓勵地看著他:「非常好,這是創造性思維的表現,希望你繼續保持,請坐。」

    他暈暈乎乎地坐下來,一頭紅毛都要炸起來了!

    這是他入學生涯里,第一次得到誇獎!

    天地良心,雖然他一向不怎麼樣配合老師們講課,可是他真的是這麼想的。

    原來,這就是創造性思維麼?

    顧小魚是第一次給他們上作文課,她不急不慢地肯定讓同學們多了幾分信心。

    在確認顧小魚不會打擊自信之後,英招也舉手了,「磚頭還可以當啞鈴,鍛鍊身體的時候根據需求綁定所需要的重量就可以了!」

    「非常好!」

    從固定的模式,到越來越離奇的答案,顧小魚都給與了肯定。

    顧小魚就是想從平常的教學中啟發他們這種思維,只要埋下一粒種子,終有一日就會生根發芽,發展壯大。

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