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洛元青惆悵地說，「追著領導報帳的日子，又要開始了。哎。」
顧小魚拍了拍洛元青的肩膀，勉勵地說，「好好干！」
她招人當然是為了更好的發展，以及解放自己，不然招人幹什麼？
到了最後，顧小魚說，「對了，這周我要在妖界定製一批校服，全部採用最好的布料，聽說能耐火耐水耐草，學校帳戶補貼一部分，但是學生也要承擔一部分，你跟孟老師做一下學生的工作，爭取都訂購。」
「要是不願意買呢？」洛元青問。
顧小魚想了想：「那你們就兩個人分工合作，一個人負責倆學生，去他們家，多喝他們家水，直到同意為止。」
「要是還不想買校服呢？」
顧小魚一攤手：「你們再想想。要是全靠校長，校長豈不是要累死了？」
……
洛元青的宣傳校服計劃，剛開始就受到了抵制。
饕餮最是反感：「我們都穿一樣的衣服，那有什麼意思啊？」
當康：「是啊，我們都穿上校服，那從背後，我跟朱厭兩個人都分不清了。」
朱厭不屑地說：「你想多了，我倆的體型能一樣嗎？」
英招憋了半天：「還得花錢……我學費還沒有賺夠呢！」
嘰嘰喳喳，各種不滿的聲音，主題思想就是不想花錢。
洛元青的眼神更是滄桑了，「你們……真的不願意幫助老師嗎？老師也是要完成任務的。」
「……不願意。」洛元青的電眼，去撩南翠翠還差不多，對於四個半大小子……還是算了吧！
洛元青0：4，鎩羽而歸。
孟極上場。
孟極曉之以理，動之以情，還承諾給大家表演一個剛學的相聲。
英招動搖了，「我還是想看相聲的……」
畢竟孟老師的課已經往相聲發展了，他講相聲，一定更好玩兒吧？
然而饕餮堅決反對，「不行不行，一點個性都沒有！」
朱厭：「是啊，搞不懂為什麼非得把我們打扮成一樣的外表，都穿不一樣的衣服不好嗎？」
當康接上：「我就是我，是顏色不一樣的煙火。」
孟極取得1：4，慘敗而歸。
兩個老師無可奈何，使用渾身解數，依舊無法說動他們，只好灰頭土臉地來找顧小魚求助。
顧小魚也不知道啊！
她要是知道怎麼辦，早就說怎麼辦了。
她安慰兩個老師：「別愁別愁，不想穿校服是全天下的學生的想法，不是一朝能解決的，我們慢慢來。」
……
說是慢慢來，顧小魚也頭疼。
她最近忙著統計山上幼苗的存活率，現在帶有靈氣的水澆灌著，妖精們護理著，樹苗的存活率很是喜人。
當初光禿禿的石頭山，現在已經出現了點點翠綠！
顧小魚心情很好，有靈氣的字樣，樹苗的生長速度是人界普通樹苗的十幾倍，可謂是事半功倍。
現在是九月份，必須趕在冬天來臨之前，初步完成植樹的第一階段
——讓所有的石頭上，都覆蓋上一層淺綠！
她累了一天，下山回學校。此刻正是傍晚，學生們的休息時間，大家都沒有放學，而是聚在辦公室看電視。
看的是《名偵探柯南》。
顧小魚若有所思地擦了擦額頭的汗，心底有了想法。她叫過來洛元青，如此這般這般。
第二天，洛元青說服了全體的學生，全部同意訂購校服了！
南翠翠好奇的不得了，這幾天看著他們著急上火，怎麼突然就全都同意定做校服了？
洛元青笑眯眯地說，「顧校長說，他們最近喜歡看《名偵探柯南》、《哈利波特》等等等，就讓我別講什麼大道理，只用給他們說……柯南哈利他們也穿校服，結果……饕餮他們都同意了！還說要把校服做的好看一點！」
南翠翠：「！」
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作者有話要說：
注①：注入式教學法與啟發式教學法是兩種根本對立的方法。當代教學方法提倡啟發式，反對注入式。
鹿鹿再次鄭重聲明：本文所有專業知識引用自「教育學」、「心理學」、「教育心理學」、「新課改」等專業內容。
第17章 獎勵懲罰
早上八點，上課鈴聲剛響過。
南翠翠夾著書從辦公室里往教室走。
學校現在只有三間房子，從辦公室走到教室也就是抬腳的功夫，然而她愣住了。
只見教室外面的走廊上，四個男生排排站，低著頭，聳拉著腦袋在背書。
他們最近吃得好，臉上比之前多出幾分紅潤之色，看上去極為健康，不知道是不是南翠翠的錯覺，覺著他們的個子也竄了一竄。
此刻無精打采地背著書，顯得又是侷促又是無奈。
「你們怎麼回事兒？剛才不是早飯時間麼？」
英招嘆氣：「早讀是顧老師的，她檢查我們背誦，都沒有背會，又檢查了默寫，我們錯了好多生字。」
當康揉了揉自己的胖臉，搓成了各種形狀：「顧老師就說，讓我們站外面，什麼時候會了，什麼時候再回教室。我吃了飯就來走廊背書，現在背的臉都酸疼了。」
饕餮雙目無神：「詩詞好難、好難啊！」
南翠翠恍然大悟：「……你們在顧校長手下還背不出課文，活該！」