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他很激動，今天特別激動。
但是跟老荊呢，也說不出來。
算了，還是寫信吧。
他真的想讓他老師來部落看一看，尤其是今天看到那麼多新生兒，那種感動，那種情緒，簡簡單單的言語都抒發不出來。
他當時誦詩真的很大聲，他不是在誦詩，他在吶喊。
「先生。
學生沒有收到您的回信，不知道前封信你可收到。
又到夜幕了。
夜深，人總是會忍不住多思量。
學生還記得曾經多個日夜，聽您教誨。
和您在書房，看著那燭火沉默，因為我們又在觀看申國的未來。
看完之後，總是沉默，因為找不到出路。
燭火之光微弱，照不亮黑暗的申國。
先生您的教學宗旨，要求的是務實，探索，有用。
學生也謹遵教誨，所以對判斷來年天災，學生並不能確定。
可是學生仍舊告知您了，因為天災，可能來，也可能不來。但是事情，必須做。
部落里的老阿巫，學生最初見他，他只認識二十字，其中十三個字都還是錯的，實際他只會七個字，他靠著這認識的七個字，成為了部落的受人尊敬的阿巫。他沒有學習途徑，是靠他自己道聽途說，學會的。
他學習能力實際非常強，現在他都會成語了，有時候還能誦詩。這世界沒有不開化愚昧的人，只是因為沒有受教育的機會。
今日學生不器再次提筆給您寫信，學生還是想您能過來看看。
學生不知道如何說，今日學生遇到了一件有意思的事情。
學生在部落里教學，老少皆學，今日是一個生產的婦人，她正在生產，她嘴裡大聲誦讀著她會的詩詞，一直讀一直讀，直到一個嬰孩生下來，她已經力竭了，卻不想，腹中還有一嬰孩，她已經把學過的詩詞全都讀完了，她生不出來了，她想要她的孩子，聽著詩詞生下來，來到這世上，聽到的第一個聲音，就是詩歌詩詞，於是部落人把我喊到婦人生產的屋子外頭，不器一開始有點蒙圈，只是誦讀詩歌，對不器來說太簡單了，不器讀著讀著，忽然就聽到嬰孩哭聲，那孩子生下來了，哭聲洪亮。
可是不器還是繼續誦讀詩詞，停不下來，這一瞬間，不器好像有讀不完的詩，說不完的詞，不器讀的很大聲很大聲，像是吶喊一般。
周圍人也跟著不器一起誦讀。
詩詞朗朗，嬰孩哭聲，此起彼伏。
今日不是一個特別的日子，但是又是一個特別的日子。
部落很多新生兒降生了。
不器像是看到希望降生，胸中藏著的冰涼的心，就火熱起來。
真好。
先生，您應該來看一看的。
真的。
先生，您來吧，當您看到茫茫大地上，有一顆大樹，那就到了。
樹下有個圈，本來是我學生阿七讀書的地方，她有時候很調皮，會亂跑，坐不住，她阿娘給她畫了圈，讓她在裡面讀書。卻不想，如今那個圈，成為朝聖之地。學生阿七隨手在那裡插了一塊石頭，被人當做了石佛。
所以，原來佛，實際是自己。
朝拜，拜的是自己。
求，求的是自己。
求求自己更努力一點，就能達成願望。
不器一直覺得申國太黑暗了，黑暗的把吾埋葬，卻忽然發現，原來，吾是一粒種子，吾被黑暗埋葬了，卻沒有死，吾深淵中，生根發芽，向上生長。
吾是一粒種子，吾從蠻荒破土而出，在這裡，成長為一棵樹。
吾成了一棵樹，現在樹下，多了好多種子。」
第284章 吹牛的後果
清晨。
冰雪路滑。
卻不冷清。
葉不器讓人把他新寫的信送出去。
現在部落勞動力很富裕，做各行各業的都有。
送信的行當也專門有人了。
在部落養傷的申國紈絝文嚴重，現在已經能起身到處溜達了。
看著已經好的差不多了，不過問就是心口疼，幹不了重活。
他不想開荒，天天蹲在部落的小商品市場裡，像是部落里少有的遊手好閒的街溜子。
不過他也不惹人討厭，因為他總能幫忙部落人換到心怡的東西，而且經過他幫忙的交易，買賣交換的雙方都很開心，居然都覺得自己占便宜了。
反正一早，他就又去市場上溜達了。
葉不器看到他的身影，還想喊他，結果一眨眼就不見了。
誰能想到號稱最老謀深算，泥塑宰相的文宰相的大孫子，居然喜歡商賈之事……
算了，反正他不是自己的學生，無所謂。
葉不器才把信送出去，準備吃早飯，卻不想，居然有一隊人回來了，就給他帶回來一封信。
古代書信往來就是這麼不方便。
中間都會差著十天半個月。
情緒傳達的比較慢。
可是當傳達到了，卻還是非常激動。
葉不器早上才送出去一封再次邀請先生過來草鼠部落參觀的信，結果現在就收到了先生對自己上一封信的回信，迫不及待的拿回去看。
知道他消息，先生說很開心。
原來先生居然派人去尋找過他，卻不想他在北原蠻荒，難怪沒有找到。
先生說聽他描述的場景，他也想來看看。