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就算畢業生沒有上台介紹，導師們也早就知道這幾坨東西都是什麼樣的學術垃圾。
現場氣氛很緊張。
此時一個看起來接近四十歲的中年男子悄悄靠近，翻下椅子坐在他們前一排，小心謹慎地轉過頭，壓低聲音問候：「那個……你是深藍嗎？」
「怎麼了？」深藍不解地抬眼，不明白這個已經禿頭的老師為什麼要這麼低三下氣地和他說話。
男子忐忑地點頭笑道：「學長好，久仰大名，第一次見面。」
「……」深藍眯起眼睛，突然感覺這個場面不忍直視。
辛瑤輕聲介紹：「這是我學長，延畢三年。」
「……」三年留下的歲月痕跡實在太多了。
男子的每一絲皮膚皺紋都沉澱著延畢論文的智慧精華：「學長你也要參加這次答辯是嗎？」
「……」深藍點頭。
「學長你知道嗎？你是我的偶像，因為你的存在，我做論文才能堅持到現在，所以我非常感謝你支持我。」
深藍就算再冷血薄情，也沒辦法不為對方付出這樣的努力而感動，於是認真讚許說：「辛苦你了。」
得到偶像的認可，男子雙手合十並笑著祝福：「希望我們都能通過。」
麟繪到場，打開大屏幕上的抽籤頁面：「我們的預答辯馬上就要開始了，在座五名導師你們都認識，你們不用緊張穩定發揮就好。下面我們開始抽籤。」
男子說聲「學長再見」，連忙回到自己的位置。
眾人靜靜地看著屏幕依次生成排序名單。
「一號，開始吧。」麟繪往旁邊撤退，伸手指向講台。
一號學生戰戰兢兢地在講台上講解自己的電子文稿，下面五個導師繼續愁眉緊鎖地瀏覽電子論文，只有尚且不能畢業的學生安靜如雞地聆聽講解內容。
介紹限時只有五分鐘，一號快速過完屏幕上的所有文稿，戰慄地說出結束語：「我的講解完了，請老師們批評指正。」
導師們依然沉默。
一號汗如雨下。
作者有話說：
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第151章 答辯
終於, 一號導師抬頭髮話：「你這樣不行啊，我能給過，TLS到時候也不會給過的。」
二號導師跟著發話：「要是TLS在, 它根本不會給你站在這裡預答辯的機會。」
學生戰慄地發問：「老師，你們覺得我哪裡需要修改？」
一號導師：「你的整個研究設計得推翻重來，你現在連自變量和因變量都沒搞清楚, 你一下子這個操作一下子那個操作, 你的實驗重點到底放在哪裡？你是怎麼排除無關變量的？你確定開題的時候, TLS是這麼允許你乾的？」
學生激動得語無倫次：「老師，這個我可以補充，可以補充——我的主要方法就是聲波驅逐, 那個藥劑——其實是輔助作用——」
一號導師也很激動：「那你就別整藥劑干擾它！你是對實驗多沒信心？要麼你就搞個明明白白的對比研究, 不要把所有辦法都往裡面堆，你說TLS一開始的意思到底是不是讓你搞對比研究？」
二號導師：「我覺得你這人沒有TLS監督就不行。」
三號導師也說：「我不知道你的導師為什麼同意你預答辯, 我覺得你的數據已經報廢了，沒有TLS監督你也太放飛了，現在沒時間改了，從頭開始明年再來吧。」
學生焦急解釋：「老師, 我一定可以改出來的！我這個實驗很快的, 數據馬上可以重新收集起來的！」
一號導師拒了溝通, 揮揮手讓他下台：「沒你事了，到時候讓你導師和我解釋。」
「……」一號學生萬念俱灰地走下去。
圍觀的學弟學妹們全程一臉驚恐, 懷抱著無限同情。
如果預答辯和真答辯就是這麼一個畫風，那他們確實有必要提前接受暴風雨的洗禮。
二號學生上台，在一號的陰影覆蓋下, 她的靈魂直接升空, □□磕磕絆絆地念著光屏上的文稿。
五分鐘後, 計時員舉手：「時間到了。」
二號學生還沒有念到研究結果，不得不結束介紹：「好的，請老師們批評指正。」
導師們沒在意她念了什麼，三號導師率先發問：「你的實驗看起來沒什麼問題，我就一個問題——你查重了嗎？」
學生緊張地點頭：「查了。」
三號導師：「哪個平台查的？數據是多少？」
「是PAPER GET，查重率是百分之十一點五。」
「這種野雞平台的數據根本不准，它的資料庫才多大？你這文放進TLS資料庫，查重至少得百分之三十以上。」
學生不解導師為什麼這麼篤定：「老師，我覺得沒有那麼高……」
三號導師慢條斯理地解釋：「我昨天接到你的論文稿，覺得挺有意思，就看了你的參考文獻，還順著你的前三篇參考文獻查了查——你的整個結構和布局和其中一篇差不多啊？引用的段落也有一堆重複的吧？我覺得你根本看都沒看就照搬上來了？等TLS查出來，一個學術不端的帽子可就直接扣上來了。」
學生馬上驚恐地保證：「老師，我之後還會再改的，我一定會好好降重的！」