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　　  但那孩子卻不像。

　　  他的膚色慘白, 說話總夾雜著咳嗽聲, 走動時裙擺下也不會露出富有光澤的小腿，臉上的神情就像庭院中央的石雕, 平靜又成熟。

　　  那傢伙既不像是個孩子，也沒有鮮活的氣息。

　　  所以，他穿那身白裙子，實在太醜陋了。

　　  「太蒼白了」「似乎有結核病」「不知道哪天會病死」「簡直就是具行走的屍體」——

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　　  那些或穿著黑色長袍、或帶著寶石面具的陌生大人們這樣說。

　　  他們舉起扇子或長手套，在那些陌生又觸感絲滑的東西後互相貼近, 交換對孩子們的評價。

　　  然後，他們會選走自己看中的孩子, 一個個鮮活潔白的天使便這樣消失在了那個祥和地方。

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　　  沒人知道那些消失的孩子去了哪裡, 不過，那些陌生的大人們都非常和善。

　　  他們每一次的演唱或舞蹈表演, 都會有些陌生的大人坐在台下。

　　  如果表現得好，有糖果，有鮮花，有親昵又溫暖的摸頭，還有排練老師讚許的目光。

　　  ——所以，既然那些陌生大人們能給出糖果與鮮花，那些被帶走的孩子們，也一定生活在糖果和鮮花中吧。

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　　  歌唱得好，舞跳得好，就有掌聲，有注視，有撲簌簌的說不清是什麼的金色圓片落下。

　　  生活在那裡的孩子們並不知道閃光的金色圓片是什麼，但看到那些陌生大人們把它緊緊攥在手心，裝成一大袋一大袋遞給老師們，又牽過那些被選中的孩子的手——

　　  他們想，大概是比糖果和鮮花更美好的東西。

　　  真幸福啊，被選中消失的孩子們，不知道他們去了多麼幸福的地方呢。

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　　  每個穿裙子的孩子都羨慕著被選中的同伴。

　　  所以，雖然不被允許接近那個只沉默彈奏管風琴的孩子——「別接近那傢伙，誰知道那醜陋的病鬼會不會傳染你」——但，孩子們心中，對他總有著隱隱的憐惜。

　　  因為，他從不被選中。

　　  陌生的大人們似乎指著他激烈討論過，說了許多奇怪的話——「其實，如果只是單純的病弱，那孩子依舊可以很受歡迎的，畢竟蒼白與疾病能締造出『脆弱感』這種迷人的魅力，會有許多市場」——

　　  可是，彈奏管風琴的那個孩子，他偏偏——

　　  不笑不怒，不哭不鬧，平靜到無趣的地步。

　　  哪怕是專程被叫過來，被陌生大人們的手套或長扇抵起下頜……

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　　  他不會羞澀，不會害怕，不會緊張，也不會充滿牴觸地抿緊嘴巴。

　　  不管是被如何觸摸、如何捏掐——他只會順從地抬起那張慘白的臉，血紅的眼睛空洞洞地注視著他們。

　　  似乎對他做任何事都可以，又似乎，他不會給出任何反應。

　　  那就像和死去的東西對上視線。

　　  ……他，讓大人們感到很噁心與醜陋，所以大人們總會罵他噁心，罵他醜陋。

　　  所以拜訪那裡的陌生大人們從不會選走他。

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　　  有些頑皮的孩子被選走了，有些膽怯的孩子被選走了，有些長相精緻又倔強有脾氣的孩子被選走了……沒人選走他。

　　  彈奏管風琴的孩子便一直這樣沉默又平靜地彈了下去，每一次的表演他都會是舞台最角落的小小背影。

　　  沒人注視他與他的演奏。

　　  觀眾們會看著展示鮮嫩小腿的舞蹈，看著展示動聽嗓音的合唱，他們不會關注配樂的水準如何。

　　  老師們也不喜歡他，但，似乎是找不到能那麼沉默老實的管風琴演奏者了，而他們每一次的表演都需要一定水準的配樂——才勉為其難地繼續養著他，供給他麵包和水。

　　  但，唔，因為他沒法被選中，所以只會得到最硬、最小、最冷的麵包塊，和一點點被冷水兌開的剩湯。

　　  有時他咳得厲害了，吐的血實在太多，就再多給一塊白吐司，讓他去房間休息一小時。

　　  如果那天的表演節目排得很緊張，排練老師就皺著眉捂著手帕把在水池旁吐血的小孩揪出來，然後從自己的杯子裡倒點咖啡給他。

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　　  介於孩子們來來往往，有孩子被選走就有孩子被送進來——表演節目表從未空閒過，所以，比起一小時的休息時間，他得到的更多的醫療支援還是吐司，或咖啡。

　　  咖｜啡｜因是那孩子唯一能接觸的「藥物」了。

　　  但，不知怎的，他就是那麼沉默又平靜地活了下來。

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　　  所以，當孩子們討論到那個醜陋噁心、坐在管風琴前的小孩時，他們會發現，他不彈琴時一直蹲坐在點著火的小樹枝堆前，捧著冷麵包或冷湯冷咖啡，一點點把它們烤熟、烤熱。

　　  如果有人去問他在做什麼——

　　  「我在做好吃的東西獎勵自己」，他會這麼回答。

　　  如果被問到為什麼獎勵自己呢？

　　  「今天也順利睜開眼睛了」，會得到這樣的答案。

　　  然後，他便不再開口，繼續專注地凝視著自己在小火堆上的食物。

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　　  太怪了。

　　  孩子們心裡很可憐他，但只要他一咳嗽、一抬起空洞的紅眼睛——他們也不敢接近他。

　　  因為大人們都說，他又醜陋，又噁心啊。

　　  他們都穿著白裙子，他們不想白裙子被那孩子弄髒，這樣就沒有大人會選中他們啦。<hr>