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　　  “對呀。”

　　  “其實，你可以請人幫你搬，而不是請假。”

　　  趙清漪還想保住這份待遇極高的兼職，只好說：“給您造成不便，我很抱歉。”

　　  老闆高薪請員工是來做事的，他對員工的要求自然是要拼全力做好，趙清漪不是玻璃心。

　　  羅堅搖了搖頭，說：“我不是這個意思，我是說，我可以……找人幫你。”

　　  “謝謝，但是這種小事，我自己可以。”

　　  他點了點頭，起身說：“那去看看阿逐吧，我也不知道他最近水平有沒有提升。”

　　  趙清漪眯了眯眼睛，暗想：要是那傢伙的語文試卷還是做不太來，是不是說明她的教學沒有用？

　　  看來，除了上課文擴展見識之外，還要上應試課。

　　  她不禁問羅堅：“羅先生，高逐明年要參加高考嗎？”

　　  羅堅有些為難地說：“其實，他在美國沒有讀完高中，轉回國後讀了一年，還沒有通過會考……”  

　　  正在上樓梯的趙清漪不禁腳下一個趔趄，羅堅扶住她的手肘，說：“小心點。”

　　  趙清漪深吸一口氣，說：“我沒事。”

　　  羅堅咳了一聲說：“也有兩國教育差異的問題，他做不習慣中文卷子，所以，語文是很重要的。”

　　  沒有通過會考，就是沒有高中學歷，那是沒有資格參加全日制學校的高考的。

　　  除非他們用錢去賄賂考試院，但是那樣羅家、高家的臉面也要丟盡了。

　　  況且，這不是掩耳盜鈴嗎？事實上他的水平連這麼基本的高中會考都沒有過，給他買一個“克萊登大學”的學歷他就有基本的知識水平去應對他未來的人生嗎？這不是高考差一兩分或者一二十分用錢鋪路補上這一點點，而是他自己連基礎都達不到。

　　  知識結構對人的思維也是有很深的影響的，這是很隱性的，體現在談吐、邏輯、格局等等上面，他們顯然也意識到這一點。

　　  都要二十二歲了，浪費的光陰想要追上去也只有這兩年了，過了二十五歲再讀非常丟人不說，而且更難學這些東西，心理上的壓力更大。  

　　  趙清漪直言：“那麼明年會考是著急了。”

　　  羅堅點頭：“對，所以老師們要辛苦一點了。”

　　  趙清漪是這方面的專家，眯了眯眼睛，說：“你們這樣下去也未必行呀，時間又緊。他的承受能力還行嗎？”

　　  “你覺得呢？”

　　  趙清漪還真不好說，會考這麼多門功課呀！

　　  “他有把握一些的功課是英語，數學也還行吧？”

　　  羅堅點了點頭：“這兩門應該能過會考的。”

　　  趙清漪說：“時間這麼緊，會考、高考明年不好擠在一起的，拖到後年的話，他那種學習態度也許也不行。你們得逼他背呀，利用所有的五分鐘、十分鐘背考點，六個十分鐘的片段背誦效果比連續的一小時還要好，這是科學記憶方法的。還有這麼多門功課一起學太分散了。這就像打仗分兵駐守，降低野戰能力一樣。還不如集中兵力一個個突破，精細化、數據化管理知識點的落實，然後積累小勝到戰略上掌握全局進行中原大戰。他現在學得有點‘寫意’呀，他現在應該先學‘工筆’。”  

　　  羅堅想了想，說：“可是各科之間會有聯繫吧，如果集中時間突破一門，穿插的知識點怎麼辦？”

　　  趙清漪想了想說：“這種穿插東西不多的，而且影響很小，真不知道講一下就行了。你要是沒有學過科學史，會影響你做物理題嗎？你數學考一百分，你就知道數學發展史和世上所有的數學家的信息嗎？”

　　  “那照你這麼說，高中都得改革課程安排了。”

　　  “普通高中生是幾歲，高逐同學幾歲？花季雨季的年齡一方面接受力更強，另一方面要平衡生長發育時期的生理、心理問題，所以張弛有度；另一方面普通高中生的視野很有限，同時開課是為了打開他們的視野，讓正在走向成熟的少年人儘快找到自己的興趣，服務於人生職業選擇。”

　　  關於高逐的情況，羅堅也不能對著剛剛來教書的老師細說的。這是她教了三四個月了，而且教得十分好，高逐那樣的學生居然會認真聽她的課，現在作業也都會做了。姑姑也說她教得好，所以才可以聊深一點。

　　  年齡確實是最大的現實，就像募兵不要23周歲以上的人一樣。

　　  可是現在已經是嚴格軍事化管理了，還要怎麼樣精細集中呢？  

　　  趙清漪也就是提了意見，但是做的事就不是她喧賓奪主的了。她只是兼職，她也有管不到位的地方。

　　  進了教室，高逐還在背趙清漪布置的書，看到她和他哥進來，傲驕的昂了昂頭，趙清漪要他把作業都拿出來。

　　  他就拿出自己寫的作文和兩本作業本。趙清漪遞了一本給羅堅，自己去講台前坐下批作文，寫作文的套路結構是會了，教過他做高分句式和高分詞語但是仍有許多失誤，而寄景抒情也有所缺失。按說遊記這種體裁對他來說不難才對，因為這人從小遊學在外，她講得那麼細緻和技巧性的。

　　  她做了修改再批別的作業，羅堅走近示意她出去說。