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朱導見老朋友對虞決修不願意飾演少年謝弦這麼耿耿於懷，心裡不禁覺得好笑：「人家就是不願意，你有什麼辦法。」
安導很心塞，目光無比哀怨地看著朱導：「早知道這樣，你還不如不告訴我。」看到了虞決修這個最合適的人選，安導對其他人選更加不抱希望了，覺得不會再有人能像虞決修這樣適合少年謝弦。
朱導瞪了一眼安導，發出一聲冷哼：「怪我多管閒事。」
「唉……不說了，我們喝酒。」安導心情非常鬱悶，現在只能通過酒精來緩解了。
被議論的當事人虞決修可不知道安導抑鬱的心情，此時的他正在認真練習扇畫。
練習到九點，他就回自己的房間，進入系統學習。
「師兄，我還要再上一遍《春秋》嗎？」
「小師弟，你還想再上一遍嗎？」
虞決修誠實地說道：「其實再上一遍，我是很樂意的。」《春秋》無論上多少遍，他都不會膩。因為每次看《春秋》，心裡的感悟都會不一樣。不止《春秋》，《論語》它們多上幾遍，他也是樂意的。
因為這些書都是經典，不管上多少遍都不會覺得膩。相反，多上幾遍會讓他學到的東西更多。
「既然小師弟你這麼說，那我們就再上一遍吧。」
「等等，師兄，我的《春秋》考核沒通過嗎？」
師兄笑眯眯地說道：「通過了啊，不過你剛剛不是說再上一遍也很樂意麼，那我們就再上一遍。」
虞決修：「……」他覺得自己被師兄給坑了。
「怎麼，知道自己通過考核後就不願意再上了？」
虞決修連忙搖頭：「不是，我很樂意再上一遍。」師兄，你這麼腹黑，先生知道嗎？
「既然這樣，那我們就再上一遍。」
「是，師兄。」
見虞決修當真了，師兄忍不住撲哧一聲笑了出來：「哈哈哈哈……小師弟，你真是太可愛了。」
虞決修見師兄這副模樣，這才知道自己被騙了，頓時氣成河豚：「師兄，你怎麼耍人啊。」
「我原本只想逗逗你，沒想到你竟然當真了。」師兄笑了半天才停下來，「小師弟，你真是太可愛了。」
虞決修：「……」不知道揍師兄會不會被罰？
師兄笑了一會兒才停下來，正了正臉色說道：「好了，我不逗你了，《春秋》不用再上一遍了，從今天開始，我們上《穀梁傳》。」
《穀梁傳》屬於《春秋經》之傳。前面虞決修學了《左傳》和《公羊傳》，它們和《穀梁傳》並稱春秋三傳。
十三經是儒家經典著作，其中經的地位最高，次之是傳，最後是《爾雅》。
以前的古代學子，每個人都要學儒家的十三經。
《穀梁傳》主要 強調必須尊重君王的權威，但不限制王權；君臣各有職分，各有行為準則；主張必須嚴格對待貴賤尊卑之別，同時希望君王要注意自己的行為。但其對政治更迭、社會變動較為排斥。
《穀梁傳》里記載的時間起於魯隱公元年，終於魯哀公十四年。相傳作者是子夏的弟子，戰國時魯人穀梁赤（赤或作喜、嘉、俶、寘）。起初也為口頭傳授，至西漢時才成書。
《穀梁傳》著重宣揚儒家思想，務禮義教化和宗法情誼，為緩和統治集團的內部矛盾，穩定封建統治的長遠利益服務，因而受到各個朝代的帝王的重視。
《穀梁傳》第一篇章的內容是隱公：【隱公元年元年春，王正月。雖無事，必舉正月，謹始也。公何以不言即位？成公志也。焉成之？言君之不取為公也。君之不取為公何也？將以讓桓也。讓桓正乎？曰不正……】
前面學習了《左傳》和《公羊傳》，再學《穀梁傳》就不會覺得難。
上完《穀梁傳》後，接下來是《孝經》。
《孝經》也快要上完了，今天要最後兩章內容：分別是《事君》和《喪親》。
事君篇的內容：【子曰：「君子之事上也，進思盡忠，退思補過，將順其美，匡救其惡，故上 下能相親也。《詩》云：『心乎愛矣，遐不謂矣，中心藏之，何日忘之。』」】
意思是：【孔子說∶「君子奉事君王，在朝廷為官的時候，要想看如何竭盡其忠心；退官居家的時候，要想看如何補救君王的過失。對於君王的優點，要順應發揚；對於君王的過失缺點，要匡正補救，所以君臣關係才能夠相互親敬。《詩經·小雅·隰桑》篇中說∶『心中充溢著愛敬的情懷，無論多麼遙遠，這片真誠的愛心永久藏在心中，從不會有忘記的那一天。」】
喪親篇的內容：【孝子之喪親也，哭不偯，禮無容，言不文，服美不安，聞樂不樂，食旨不甘，此哀戚之情也……】
意思是：【孔子說∶「孝子喪失了父母親，要哭得聲嘶力竭，發不出悠長的哭腔；舉止行為失去了平時的端正禮儀，言語沒有了條理文采，穿上華美的衣服就心中不安，聽到美妙的音樂也不快樂，吃美味的食物不覺得好吃，這是做子女的因失去親人而悲傷憂愁的表現……】（選自度娘）
「小師弟，《孝經》上到這裡就結束了，接下來就是考核了。」
「師兄，我明白的。」好在《孝經》的內容不長，而且很容易記。
「既然小師弟明白，那我們開始考核吧。」師兄發給虞決修一堆白紙，讓他默寫《孝經》全文的內容，和全文要表達的意思。