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　　  蘇妙寫完也沒有檢查，擱下筆，將試卷遞給了馮立群，“班主任，這卷子我寫完了，你可以批改一下。”

　　  馮立群臉黑如鍋底地接過試卷，因為都是選擇題，卷子改的很快。

　　  他草草掃了幾眼最後的作文，沉默片刻，開口問道：“你以前的成績我專門調出來看過，英語在年級里五十開外，成績怎麼提高得這麼快？”

　　  “我記憶力好，過目不忘。”蘇妙道：“而且高中考察的英語知識有限，暑假我幾乎把市面上所有的習題冊和試卷都做過。”

　　  馮立群盯著她最後那篇作文看了良久，才道：“行了，你先回去吧。”

　　  蘇妙轉身出去，經過林慧的時候，沖她眨眨眼，說了聲再見。

　　  可在馮立群面前，她半個字也沒多說。

　　  林慧頓時覺得有排面極了，清咳了一聲，超馮立群那邊看一眼道：“馮老師，答案核對得怎麼樣啊，我看蘇妙這孩子英語水平提高不少呢，不能作弊吧？”

　　  蘇妙雖然沒有直接跟他嗆聲，這樣冷靜而不卑不亢的行為卻讓他的老臉十分臊得慌。  

　　  馮立群現在的心理一方面是在眾人面前丟人的羞惱，另一方面又是誤會人的懊悔。

　　  他默不作聲把蘇妙的卷子放在一邊，沉默良久。

　　  另一邊班裡不時討論著蘇妙作弊的事，鄒青聽了難受，她原本辯解了兩句，可那些同學的眼裡都是明顯的不信。

　　  董建華是火箭班的神話，從高一升高二，從高二到高三，除了兩三次失利，幾乎次次第一。現在說一個剛從普通班升上來的女生超過了他，班裡人打死都不信。

　　  何況這次考試蘇妙的數學和英語竟然都是滿分，也太離譜了。

　　  董建華都說這次的數學題難呢。

　　  沒一會兒蘇妙進了教室，班裡好些學生都用怪異的眼神偷瞄她，鄒青忙問：“什麼情況？怎麼去了這麼久？”

　　  “班主任說我作弊，剛才當著他的面做了一套英語題。”

　　  “他真這麼說的？沒有證據憑什麼說你？”鄒青生氣，這班主任未免也太不尊重人了。

　　  蘇妙聳了聳肩，“無所謂了，知識教他做人。”  

　　  “喂，這話什麼意思……”

　　  沒多會兒，教室門被推開，馮立群一臉沉重的進來了。他手裡拿著幾張卷子，學生們互相對視，目光偷偷從蘇妙身上掃過。

　　  英語課代表發完卷子後說了，蘇妙的卷子被單獨扣在班主任那兒。

　　  馮立群的表情嚴肅著，下面的學生也不敢大出氣兒，他在講台上站了半晌，才開口：“同學們，今天吶，我要跟蘇妙同學道個歉。”

　　  這話一出來，學生們立刻沸騰了，一會兒看看馮立群，一會兒看看蘇妙。

　　  蘇妙面無表情在位置上坐著翻那本通史。

　　  昨天晚上放學她又去書店買的一本。

　　  “我承認，在這之前我對蘇妙同學有一些不正確的認識，且在行為和語言上對她造成了一些傷害。但剛剛在辦公室，蘇妙同學用她的行為，用她的優秀給我上了一課。”他舉起手裡的兩套卷子，“這裡有蘇妙的兩篇作文，用詞之高級，造句之嚴謹，值得在座每一位同學學習。”

　　  說罷，他把卷子遞給第一排的課代表，“下課貼到教室後面去，讓大家都看看。”  

　　  蘇妙仍舊無動於衷，沒有憤怒，也沒有不知所措。

　　  她仍舊在翻那本書。

　　  氣氛有點尷尬，鄒青拉了拉蘇妙的袖子。她一抬頭，見教室里所有人都在盯著她。

　　  馮立群若無其事地在講台上晃著，左走一圈又走一圈，驀地又尷尬扶扶眼鏡。

　　  “班主任，您不用跟我道歉，我臉皮厚，被懷疑也沒什麼。”蘇妙終於說話了。

　　  “可今天的事兒要是放在任何其他同學的身上，但凡她心裡防線脆弱點兒，都有可能被您毀了。如您所說，萬一我不優秀，萬一我態度不強硬，就活該被冤枉？高三學生的心理狀態有多重要您應該知道。”

　　  鄒青抿了抿唇，這些天班主任批改的作業發下來，單單以前沒被他教過的幾個學生和墊底的被標了差，他們課下聊起來，又憤怒又沒有辦法，畢竟這點小事，鬧起來太顯得他們無理取鬧。

　　  可就是這麼點小事，擱在心裡也挺難受的。

　　  他們都是堂堂正正憑著分數考進來的，憑什麼要被這麼特殊對待？

　　  蘇妙不按套路來，二班學生的心上躥下跳的。她說話擲地有聲，底氣十足，這態度和語氣怎麼看也不像面對老師，反而仿佛在訓斥學生。  

　　  馮立群沉默了，像蘇妙說的，如果這件事情中她沒有這麼不卑不亢的態度，沒有神乎其技的英語水平，他還真不會道歉。

　　  這樣的面具被蘇妙□□裸撕下來，著實讓他有點難堪。

　　  不過蘇妙顯然不在意他的想法，繼續看書去了，讓他懷疑這個年齡的孩子是怎麼鍛鍊出這麼強大的心理素質的。

　　  蘇妙的心理素質當然強大，她的靈魂接近兩百歲，門派里最老的徒子徒孫也上百了，拋去那層皮，馮立群在她眼裡還年輕得很。

　　  馮立群到底要臉，沒跟著蘇妙的話題繼續往下說，附和了兩句就開始講解這次周測的卷子。