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　　  外頭還是漆黑一片，新年的第一天，好像天氣並不好。空氣冷冽的緊，但戚楊卻很興奮，車子騎的飛快，有一種無法言說的喜悅充盈著他的心，他生平都從來沒有這樣亢奮過，青春涌動的勁兒充斥著他的身體，他從自行車上微微站起來，車子飛快地從黑朧朧的巷子裡穿過，即便是很多年後，他也記得那個模糊寒冷的清晨。

　　  第57章

　　  元旦一過, 月考就開始了。

　　  前幾次月考，都是全校輪流, 高三到高一依次考, 特別耽誤時間, 因為馬上就要期末考試, 所以這場月考沒有前幾次那么正式，所有班級都只在自己班裡自己座位上考。

　　  江潮這樣的就最高興, 因為這樣坐的密集, 可以抄同桌的。

　　  劉紅民坐在講台上做考試安排：“奉勸大家，會多少就答多少，考出真實成績, 家長和老師心裡都有個數, 老師知道你們差在哪裡，家長知道你的真實水平, 也不至於對你抱有高於你真實水平的期待。凡是考試作弊的, 都是坑自己哦。”

　　  班裡同學就鬨笑一陣, 遠沒有平時月考的嚴肅緊張。

　　  以前月考, 你身邊坐的可能都是不認識的，如今好了，身邊全是熟人，早就有人打了招呼了, 自己的座位上做小抄也比較容易。江潮一邊做小抄, 一邊回頭問陸佳意：“你不打小抄?”

　　  “不打, 能考多少是多少吧。”

　　  江潮就笑了一聲, 說：“你真傻，班主任說作弊沒用你就真當沒用啊。”

　　  陸佳意就站起來看江潮打小抄，江潮拿了鉛筆在往牆壁上抄，書桌上擺了幾張小紙條，上頭寫的密密麻麻的。

　　  整個後排，估計也就他和戚楊沒打小抄。

　　  他是覺得劉紅民說的有道理，打小抄沒什麼意義，反正他又沒想考高了調到前面去。

　　  戚楊是懶得打，考試多少分對他來說根本無關緊要，家裡沒人管。

　　  不過陸佳意其實是有一點點蠢蠢欲動的，主要是想考高一點好給林秀英交代。不過能打小抄的，都是背誦的東西，但背誦的東西對他來說都不是問題，不能打小抄的，恰好是他缺失的，也是沒辦法。

　　  這次月考不大正規，導致監考也很鬆散，更像是平時的課堂考試。劉紅民坐在講台上看報紙，半小時才下來走一趟，或者出去伸個懶腰，和隔壁班的班主任在走廊底下聊天。

　　  他一出去，教室就會立馬有輕微的騷動，整個教室全都暗搓搓地行動起來，有換卷子的，有掏出小紙條看的，有踢前面板凳的，陸佳意坐在最後一排，一切都盡收眼底。

　　  這一堂考英語，他做的有點吃力，扭頭看了一眼旁邊的戚楊，懶洋洋的，但很認真地在做題，看他看過來，就問說：“怎麼了?”

　　  陸佳意趕緊搖搖頭，怕劉紅民在外頭聽見了，以為他倆作弊呢。

　　  戚楊的英語應該是他學的最好的一門，他英語進步特別大，平時訓練陸佳意都能感覺出來，所以戚楊提前做完的時候，他並沒有感到很吃驚。

　　  戚楊做完了以後，伸了個懶腰，裝作無意地將卷子攤開，攤到了桌子中間，露出大片的選擇題。

　　  陸佳意目不斜視，裝作沒看見。

　　  戚楊大概沒摸准他想不想抄，也不敢提醒他，就只清了一下嗓子，扭頭看向窗外。

　　  戚楊裝作無意，陸佳意裝作沒看見，就這樣一直到交卷。

　　  這一場以後戚楊就學聰明了，做完了以後卷子再也沒朝陸佳意這邊挪，倆人形成了一種默契，互相不看對方的卷子。

　　  這一次陸佳意自覺他是有進步的，尤其是文科那些，他上次重溫一遍以後，幾乎掌握了全部的知識點，就沒有他不會的，也就問答題他可能回答不好，其他的他都特別有信心。

　　  數理化還是很一般，最主要的是他現在才剛學完小學數學，初一的才開始看，但月考和高考還是有區別的，月考重點都放在當下剛學的課程上，可他高二的課程還沒開始學呢，導致他依舊大片大片的空白。

　　  大概上次月考已經讓他跌倒谷底，心態反而平和了不少，不會做他也不著急了，他把不會的問答題都抄了一遍題干，就連數學，他即便什麼都不會，還寫了“解，已知”這些字眼。而且他卷子上的每個字都寫的非常端正，俊秀。老師說了，卷面整潔，字體工整，也可以多得分，是印象分。

　　  剛寫完這些，就察覺身後有人站著看他，他扭頭一看，是劉紅民。

　　  劉紅民看著他大片的空白，眉頭皺著看了好一會，沒說話。

　　  陸佳意的耳朵都因為羞恥而紅了。

　　  劉紅民很驚訝。

　　  他除了驚訝陸佳意依舊考的這麼差以外，還驚訝陸佳意的同桌，學渣戚楊同學。

　　  戚楊的卷子寫的不少啊，雖然不說全填上了，但至少也寫了一小半了，要知道以前考試，戚楊的卷子經常比臉還乾淨。

　　  看來陸佳意在後頭坐，倒是帶動了他的學習。

　　  他的目光又朝前挪了挪，故意咳嗽了一聲。

　　  嚇得江潮手裡的小紙條都掉了，驚慌地回頭看了一眼，又立即老老實實地一縮頭。

　　  因為考的不正規，就連批卷也特別不正規，各科老師都採用了一種非常省事的批卷方式……將試捲髮下去，確保每個同學拿到手裡的都是別人的卷子，然後老師在上頭從頭到尾將卷子講解一遍，下面的同學一邊聽一邊批改，這樣既批改了卷子，又講解了一遍，一箭雙鵰。