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　　  而這僅僅是開始，方子明只是第一個人，後面還有二十九人呢。

　　  每一個人的經歷都是不一樣的，所以他們的問題當然也都不一樣，奇怪的是他們明明年紀那么小，問題涉及的範圍卻很廣，大部分是生活上的，除此外還囊括了歷史，天文，地理，農事和各種手工藝問題，甚至連鬼怪都出來了。

　　  一個小朋友就特別害怕的和大家分享他在家中見鬼的經歷，但所有人都說他看錯了，“我明明就看到了白影飄過去，那個女鬼回身的時候眼睛裡流出了兩行血淚，可恐怖了。可是他們都說我看錯了，先生，我眼睛可好了，站起來時都能清晰的看到前面劉子陽課本上的字，所以我絕對是不會看錯的。先生，您說那女鬼是不是想吃了我，您能讓學長們幫我抓住她嗎?”

　　  學長們表示他們無能為力。

　　  顧景雲卻若有所思的看著他道：“難怪每次抽問你背誦課本時，為師明明覺得你應該背不出來，但你每次都能背出來，原來是看的劉子陽的課本。”

　　  花牆後的家長們：“……”

　　  舉人學生們：“……”  

　　  藍桐小朋友：“……先生，您能當剛才什麼都沒聽到嗎?”

　　  顧景雲靜靜地看著他。

　　  藍桐小朋友低下腦袋，沮喪的道：“好吧，我知道了，我會把所有的課本背誦下來的。”

　　  “不，是把應該背誦下來的課本抄寫一遍。”

　　  藍桐小朋友忍不住流下了悔恨的淚水，他真的好後悔啊，為什麼要多嘴說那句話?

　　  顧景雲淺笑道：“讓你學長給你抓鬼是不可能的，因為為師並不認為這世上有可以具現化的鬼，若有這世上也不會有‘禍害遺千年’這句話了，冤魂惡鬼自會去找他們索命，嚇也能把人嚇死。所以你看到的女鬼要麼就是你真的看錯了，要麼就是有人搞鬼。”

　　  “那先生我該怎麼辦?”

　　  “不難，先生教你捉鬼。”顧景雲淡淡的揮手道：“你先把該抄的課本給為師抄好，此事以後再說。”

　　  他的目光移到下一位同學身上。  

　　  劉子陽早就憋不住了，蹦起來道：“先生，我覺得世界上是有鬼的，我總能看到一些暗影，好像那些鬼就躲在暗處看著我……”

　　  其他孩子也忍不住了，紛紛交頭接耳的表示他們也覺得這世上有鬼。

　　  顧景雲頭疼的扶額道：“看來這個學期在上課之前為師還得給你們上一堂志怪普及的課啊。”

　　  孩子們的那種感覺他自然能理解，因為他小時候也偶爾會有那種感覺，和大多數人察覺有“鬼”後躲起來或找大人尋求安全感的反應不同，他會當場便去求證，那暗中窺伺他的到底是不是鬼。

　　  最後事實都證明是他想多了，那或許只是一件衣服，半截樹枝，高牆投下的暗影，或是風吹動樹葉給人形成的錯覺。

　　  而隨著他年紀的增長，他也漸漸明白了其中的關竅，說白了，不過是在光影給人的錯覺下碰上了多疑的心。

　　  而想要破除這種錯誤的認知和恐懼也簡單得很，給他們來一場志怪的盛宴就好。

　　  寓教於樂嘛，相信他們會很喜歡的。

　　  顧景雲目光掃向坐在外圍的一群大老爺們，滿意的點頭，還有免費的勞動力可用，天時地利人和皆有了。  

　　  問完了小學生，就該問大學生了。

　　  對他們，顧景雲的態度則沒有那麼軟和了，“剛才你們學弟提出來的諸多問題，你們做出正確回答的不過十之三四，這是你們未回答正確的問題或是沒有答出來的問題，給你們半個月的時間去查找答案，半個月後做好作業交給我吧。”

　　  顧景雲遞出去一張紙，離他最近的楚瑜忙上前一步接過紙退後。

　　  ☆、509.第509章 語重心長

　　  顧景雲就對一眾小學生揮手道：“好了，時間也不早了，你們都退下吧。”

　　  孩子們立即起身恭敬的和顧景雲行禮，然後井然有序的退出去十來步，也不知是誰先跑起來亂了秩序，反正只一瞬間大家就全亂起來，歡呼著朝外奔去。

　　  草地上立即就只剩下顧景雲和三十個舉人，楚瑜等人見他沒有離開的意思，便重新坐好傳遞起那張寫滿了問題的紙來。

　　  對面的人不走，花牆這邊的家長們也不好動彈，以免被發現。

　　  舉人們一開始還對顧景雲的要求有些怨言，畢竟那些都是童言，孩子問出來的問題五花八門什麼都有，誰也不知道他們是如何有這許多奇思妙想的問題的，所以怎麼能要求他們答出來?  

　　  可是看到顧景雲整理出來的問題大家卻不由沉默。

　　  顧景雲寫下來的問題自然不是小朋友們問的“天為什麼是藍色，不是綠色的?”，他總結下來的全部都是可以回答的實際問題，和孩子們的童言童語不一樣，他的問題要犀利和清楚得多。

　　  比如方子明小朋友無意中問的一個問題，“為什么小麥要冬天種，還要蓋著雪才好?”

　　  顧景雲總結下來的卻是，“冬小麥與春小麥相比的優劣，各區域適合播種的季節，畝產量及影響其收穫的各種要素。”

　　  溫雲說他在來京時碰到役工在修路，大家都是光著腳的，所以他的問題是為什麼路邊就有野草，他們卻不做草鞋，是因為不會做嗎?

　　  溫雲小朋友表示他自己就會做草鞋，而且可以無私的提供給大家。

　　  而顧景雲寫下的問題卻是，“為什麼役工們不穿草鞋，及去年朝廷有關服役的要求，溫雲同學所見的勞役屬中央，還是屬地方管轄?役工的待遇與義務……”

　　  而邱禮同學則分享了自己發現的一個小秘密，他發現每天醒來看到的太白星位置都不一樣，跟月亮的距離在不同的地方看感覺也是不一樣的。  

　　  而顧景雲列出來的問題是，“請根據現有的天象計算出下一次日食出現的時間。”

　　  大學生們看到這個問題內心是崩潰的，他們開始讀書時朝廷並不重視算經，而欽天監選官可以不從兩榜進士中出，多是從國子監那裡直接選進算經厲害的學生，或是家學淵源的只要通過了考試便能進入欽天監。

　　  但現在朝廷加重了算學的分數，天知道他們有多少人就是栽在這算學上?

　　  本以為會試中出的算學題算難的了，看到這道題他們才知道他們到底有多天真。

　　  計算日食，就算是欽天監的人都有可能算錯，何況他們?

　　  顧景雲似乎知道他們在想什麼，淡然的道：“我只看你們的計算過程和計算結果，只要合理便能通過，並不要求日食一定要發生才算正確。”

　　  大學生們表示這也很難，他們不會算呀!

　　  大家欲哭無淚的看著顧景雲，希望他能夠收回這道題，顧景雲視而不見，意有所指的道：“不要因為你們學弟年紀小便忽視他們的話，他們身上有許多你們沒有的東西，而這些都是你們應該學習的。你們科舉是為了入仕，入仕即為官，官為父母，身為父母最先學會的便是聽，聽你們的孩子講話，然後去分辨真偽，再去為他們解疑排難。”