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畫好橫線之後，舒宜媽媽讓舒宜走開，用尺子量出來地板到橫線的距離，捏著尺子給舒宜看，「你1米58了！」
舒宜滿臉驚喜，「哇！我長高了！」
她長高了！但是她的體重已經快恢復到原來的數值了，那豈不是說明她變瘦了？
而且她發現自己的胸部大了那麼一點點，雖然只是一點點，但也意味著她的腰或者胳膊或者大腿，少了一點點肉吧？
舒宜媽媽也想到了這些，看著舒宜尖尖的瓜子臉，滿臉的不滿意，「你現在真是又黑又瘦！醜死了！」
「這個禮拜六，燉鍋紅燒肉，這個禮拜天，燉鍋雞湯，自己給自己好好補補！」
舒宜：？
別人的媽媽嫌棄孩子瘦，好歹會自己變著花樣燒菜把孩子餵胖……到她這裡，好嘛，媽媽直接給她派任務，讓她自己餵胖自己？
班主任指定盧才清擔任為期一個月的臨時班長，當初盧才清把初一上學期的課表抄在黑板上的時候，班裡還有同學舉手提問，「自習是什麼課？」
每天下午四節課，前兩節各不相同，後兩節卻天天一樣，都是自習。
有些學生在小學時從來沒有聽過「自習」這兩個字，不明白其中的含義，還以為自習是一門比語數外更重要的主課！
因為每周「自習」的課時最多！
「為什麼我們發的新書里，沒有自習書？」
提出這個問題的是一名男生，已經進入了變聲期，說話的聲音有些沙啞。舒宜沒忍住，噗地一下笑出聲來，然後連忙用咳嗽聲掩飾。
她真的沒有嘲笑同學無知的意思，她單純覺得這個問題太可愛了！
班主任席老師不愧是見過大風浪的人，聽到這個問題之後竟然一點都沒有笑，對著全班同學說道，「自習就是自我學習的意思，初中和小學不一樣，進入初中之後，大家都要開始培養自我學習的能力，老師會把該教的東西都教給你們，但是你們能吸收多少，掌握多好，還是要看你們自己下了多少功夫。」
提問的同學依舊似懂非懂，「那自習課，是哪個老師講課啊？」
班主任說道，「自習課沒有老師上課。」
提問的同學徹底懵了，在他的小學經歷中，老師都是一刻也不能離開教室的，只要老師離開教室五分鐘，教室里聊天的聲音一定會「大得能把房頂掀破」——這是他小學老師常用的形容。
沒想到進入初中之後，自習課竟然沒有老師？
一節課四十分鐘，兩節課八十分鐘，竟然沒有老師？
男生的三觀受到了猛烈地衝擊，情不自禁地「啊」了一聲，呆愣愣地看著前方。
舒宜聽到聲音，回過頭，看到男生一臉呆滯的表情，特別想告訴他——自習課就是寫作業課！
每天下午最後兩節自習課，所有學生們「自我學習」的方式都只有同一種，那就是寫作業。唯一的區別就是有人先寫數學作業，有人先寫英語作業……
如果班主任這麼解釋的話，舒宜相信提問的男生現在一定不會是這麼迷茫的表情，而是恍然大悟的表情。
舒宜的目標，從小學時的用課間時間寫完作業，變成現在的用課間時間加兩節自習課的時間寫完作業。
本質都是在放學回家前寫完作業！
不過小學時舒宜總能輕輕鬆鬆地完成，現在舒宜在初中的第一周里，就有兩次沒有完成這個小目標，不得不把作業拿回家做。
一中初中部的作業留的是真不少！
畢竟這才剛開學呢！
根據舒宜的經驗，學期末考試前的作業數量，大概是新學期剛開學的兩倍甚至更多！
現在的作業都這麼多了，舒宜不敢想像以後作業會有多少！
舒宜發現，班裡絕大部分學生，都會一邊聽課一邊寫作業——比如說上午第一節 課上的是數學，數學老師留了作業，第二節課上的是語文，那麼很多人就會在語文課上寫數學作業……
以此類推，自習課的時候只需要花上一點時間，把最後一節課的作業寫完就可以了。
然後大家就會從書包里拿出花花綠綠各不相同的練習冊——這些練習冊都不會學校里統一發的，而是自己從書店裡額外買的——開始刷刷刷地做題。
但舒宜卻不敢這樣。
儘管現在剛開學，老師在課堂上講的課程還十分簡單，數學在講有理數，英語教材更是神奇，仿佛認定初中生都沒有上過小學一樣，從26個字母開始教起……但舒宜還是不敢上課分神寫作業。
她知道自己沒有一心二用的本事，如果她寫作業的話，一定會遺漏老師講的一些話，舒宜特別擔心她漏掉的話，恰恰是最關鍵的！
舒宜感覺自己在這方面運氣特別差……上輩子大學考試前臨時抱佛腳，通宵看書背題，然而她背過的從來不考，考的一定是她來不及背誦，匆匆看一眼就略過的！每次都是！
所以儘管剛上初中，課程的內容還很簡單，舒宜也不敢聽漏一句話！
上輩子微博上不是有一個段子，說自從自己在初中的數學課上彎腰撿了一塊橡皮，之後的內容就再也沒有聽懂過嗎？
雖然這是個段子吧，但舒宜現在就有點這樣的擔憂，萬一她錯過的一兩句話，恰巧是重點和考點呢？
反正作業基本上都能在自習課上寫完，即使需要帶回家寫，回家後也能在半個小時內搞定。