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舒宜之前已經下定決心，在新一次的人生中，嘗試著走一條新的路，順從自己的心意去學習，給自己一點新的挑戰。
但是舒宜下定的決心，也並不是她一定會參加藝考。
舒宜努力對岑老師解釋道，「是這樣的，我中考的時候應該不會作為藝術生參加考試，因為我了解了一下，一中高中部的重點班是不接受美術特長生的，一中高中部歷年的傳統都是將美術特長生和體育特長生全都平均分配在普通班。」
「但是我會從今年開始，至少認真學畫畫三年以上的時間，在高一或者高二的時候根據自己的畫畫水平來決定，我是要作為藝術生參加高考，還是作為普通學生參加高考。」
「不知道我這種情況，岑老師願不願意教我？」
岑老師：……
「你的意思是，你作為普通學生參加中考，能考進一中高中部的重點班？」
雖然岑老師並不歧視美術生的成績，但如今很多來找她學畫畫的學生，確實都是因為文化課成績不夠好，於是想走藝考這條「捷徑」，從而上個好大學。當然岑老師從來不認為這是一條「捷徑」，也和每一位想跟著她學習的學生和家長都分析清楚了，但這樣的學生依舊是她教過的學生中所占比例最高的。
學習成績好但是喜歡畫畫所以選擇這條路的學生當然也有不少，但是學畫畫是會占用很多時間和精力的，因此不可避免地就會比其他同學少了很多刷題的時間，這些學生的成績幾乎會不可避免地從上游掉到中上游，甚至是中游。
岑老師還真的沒見過舒宜這種一臉自信地說出自己參加中考能考進一中重點班的。
當然如果小姑娘真的有這個本事，岑老師肯定也是同意的，她是自己開的畫室，並不是輔導班，教學生並不是只為了讓學生能在藝考中考出好成績。
岑老師點頭道，「沒問題啊……你中考不想作為美術特長生，高考的時候再參加藝考，也是一樣的。」
舒宜剛才說的「想認真學習畫畫至少三年的時間」，就已經讓她通過岑老師的門檻了。岑老師不教純粹因為興趣愛好而學畫畫的學生，就是因為那樣的學生大多三天打魚兩天曬網，等到初三高三，甚至初二高二，學業緊張起來，「興趣」自然是要無條件地為「正事」讓路的，岑老師早些年教過一些這樣的學生之後，覺得自己並不喜歡這種感覺，於是才制定了這樣的規矩。
舒宜聽到岑老師答應了，臉上露出欣喜的笑意，「好的！」
舒宜擔心岑老師因為自己說能考上一中高中部，認為自己太過自大，於是對岑老師解釋道，「是這樣的，我現在就在一中的初中部讀書，如果到了初二成績還能穩定在年級前三十名，那麼就可以直接和一中籤合同，可以不必參加高考，直接保送一中高中部的重點班……所以我還是有一點可能進入一中高中部重點班的……」
岑老師：！！！
她剛接受了眼前的小姑娘是個學霸，怎麼還越來越誇張了呢？
雖然小姑娘嘴裡說的是「還是有一點可能進入一中高中部重點班的」，但岑老師又不傻，顯然這裡的「有一點可能」應該理解成「有很大可能啊」！
岑老師還真不知道一中有這樣的政策，怪不得她們市的小學生們都拼命想上一中初中部了。
岑老師也好奇起來，「一中幹嘛要這麼做呢？反正一中已經是全市最好的學校了，就算讓學生們全都去參加中考，就算考個全市狀元回來，不還得回到一中的高中部讀書嗎？」
舒宜以前也不知道這其中的彎彎繞繞，她在進入一中初中部之前，甚至都不知道一中的初中部和高中部之間還有保送政策，還是在初一下學期才知道有這回事的。
好像一中的老師會有意識地迴避這個問題，不知道是擔心學生們知道有保送名額後就學習鬆懈，還是擔心同學之間會為了保送名額產生非良性的競爭。
舒宜剛知道的時候，也有著和岑老師一樣的疑問，但現在舒宜已經知道答案了，「是這樣的，雖然一中是我們市，或者可以說是我們省最好的高中，但是一中里會有小部分學生，家長會考慮讓孩子去外地讀書，讀更好的高中，或者去高考更容易的省份或直轄市，想辦法當高考移民。」
畢竟一中的家長里不缺有錢有勢的人，很多家長都希望儘量為孩子鋪平道路。
「還有一個更重要的原因是，從一中初中部保送的學生，不必花費初三整整一年的時間為中考做準備。保送的三十名學生會單獨成立一個小班，老師會提前給這個保送班的學生講高中的課程。相當於一中自己把初中三年高中三年的3+3，變成了初中兩年高中四年的2+4，這樣做希望能多出幾個清華北大的高分學生，希望博一博省狀元。」
岑老師一臉驚訝，「我說怎麼歷年的狀元好多都是從一中出來的呢！原來是因為一中用這招啊！」
「這樣高中多了一年，可不是比別的學生考得好嘛，一中的狀元都是從這個保送班裡出來的吧？」
舒宜：「……也不是。」
「有幾個狀元是當初的保送班裡的，但絕大多數都不是……」
岑老師一臉茫然，「啊？不是啊？」
舒宜點頭，「嗯，畢竟保送班才30個人，一中總共有上千人，30人和上千人的比例……還是有點懸殊的……」