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　　  整層樓里空空蕩蕩的，每到課間出去的時候，都有點不習慣。學生們有不少還沉浸在過年的氣氛中，提前上課這種事，學神和學霸也未必真心喜歡。

　　  班裡不知道是誰帶的頭，開始玩兒起了魔方。

　　  每到課間的時候，教室里幾乎人手一隻魔方，五顏六色的魔方在手裡轉的不亦樂乎。

　　  顧盼記得上輩子她在大學的時候，好像流行過一陣，記得身邊的好多人都玩兒過。至於上輩子高中的時候，身邊都是學渣，都對玩兒魔方不感興趣。對於學渣來講，那必須還是網遊好玩兒啊。

　　  顧盼自己則從來沒有玩兒過，在她心中魔方挺難的。需要記公式的遊戲，在她眼中都不算是遊戲。

　　  呂凱文看到班裡的同學掀起魔方熱cháo，一點都不奇怪，好像他帶的每一屆的學生，都會有一陣特別熱衷魔方，可能會早可能會晚，早了就是高一的時候，晚了可能會在競賽保送之後，閒來無事開始玩兒。

　　  呂凱文倒是不太擔心同學們玩物喪志，只是覺得學生們課間也都坐在座位上，都不活動一下，對身體不好。

　　  高一的那次班裡倒下一半學生的流感，呂凱文還記得呢，而且他自己也每天和學生朝夕相處，但是沒有被傳染上。呂凱文就覺得是學生們的體質都太差了，至於體質為什麼差，自然是因為缺乏鍛鍊。  

　　  以前班裡的學生們還會課間去操場上玩兒玩兒，現在課間都不出教室了，呂凱文覺得這樣不行。

　　  呂凱文和生活委員說了說，拿出班費來，買了籃球、排球、和羽毛球，就放到教室的最後面，一到下課就讓同學們拿著球去操場上玩。

　　  可惜收效甚微。

　　  寒冬臘月的，天氣太冷了，教室里有暖氣，學生們都不想出去。

　　  呂凱文一下課，就到教室里溜達，好奇地問道，“特意給你們買了各種球，你們怎麼不去玩兒啊？別老坐在教室里，出去運動運動！”

　　  教室里的學生七嘴八舌的說道，“天太冷了！教室里暖和！”

　　  “這麼冷的天氣，走到操場上，關節都硬了，也不敢直接玩兒球類，做準備活動的話又來不及，課間一共才十分鐘，大課間也就半個小時。”

　　  呂凱文說道，“別太懶了，太冷就不出去了？冷才應該出去跑跑跳跳，動起來就不冷了。”

　　  不過學生們說的天冷不敢直接打球，需要準備活動，呂凱文也覺得有道理。

　　  過了兩天，呂凱文不知道從哪裡買來一大批雞毛毽子。五顏六色的，那叫一個鮮艷。

　　  “來來來，一人一個。課間拿著毽子出去踢踢，這個運動不激烈，動一動也鍛鍊身體。”

　　  顧盼手中拿著被呂凱文塞進來的鮮艷的粉色毽子，愣了半天神兒……這個顏色，有點顯手黑啊？

　　  .

　　  顧盼最終還是沒有忍住，在身邊人人都在玩兒魔方，人人都說魔方好玩兒，人人都說魔方不難的情況下。

　　  她也買了個魔方開始嘗試。

　　  然後發現……好難QAQ

　　  好像身邊的人都有點基礎，只有她連三階魔方的基礎都沒有。

　　  不過大家倒是沒有騙她，確實挺好玩兒的\（≧▽≦）/

　　  玩兒了幾天之後，舒皓皓看到顧盼也在玩兒魔方，對顧盼說道，“那個微博號，我感覺應該好好打理，平常也要發點有意思的東西，這樣才能留住粉絲，聚集人氣嘛。”

　　  顧盼驚訝舒皓皓竟然還有這樣的觀念，點頭道，“好啊。”  

　　  應該這樣。

　　  於是舒皓皓就將自己寫好的東西，拿給顧盼看，“最近我看大家都在玩兒魔方，就寫了一點玩兒魔方的心得，你看看發到微博上合不合適。”

　　  舒皓皓默認顧盼比他更懂得微博。

　　  顧盼拿過來，一行又一行地認真往下看。

　　  “首先，魔方還原基本不需要思考。

　　  是通過幾個步驟分別記一定數量的公式，然後眼看到特定情況手就反應出相應的公式。

　　  初級的還原魔方：眼——腦（接收——思考方法——回憶公式發送指令）——手

　　  速擰魔方：眼——腦（接收——反she）——手

　　  而盲擰和最小步又不一樣了。最小步拼的是公式量和腦子的空間想像能力，所以是最拼大腦的。

　　  盲擰的話，是一個編碼解碼的過程。把所有塊的狀態變成一串數碼記住，蒙眼之後解碼。  

　　  以記憶一整副撲克牌為例。撲克牌有54張，如果單純記的話，很難記住隨機排列的多張。但是如果把54個不相干的物體賦予54個牌面，比如紅桃a是足球，紅桃2是鯉魚等等，然後加以一段時間的練習，產生反she，看到牌面就想到這個物體。然後就可以練習編故事了……比如足球砸中了鯉魚。

　　  這是最簡單的借物記憶的編碼解碼法，這個就類似盲擰的編碼解碼。”

　　  顧盼看完之後，一臉茫然，抬頭看向舒皓皓，“你這寫的是什麼？”

　　  舒皓皓有點緊張，“我寫的不清楚嗎？”

　　  顧盼猶豫了一下，“倒也不是不清楚吧……但是我根本看不下去。”

　　  發到微博上的話，顧盼可以肯定沒有什麼人會感興趣，本來玩兒魔方的人就是少數，舒皓皓寫的這些，不玩兒魔方的大多數人，肯定是不敢興趣的。

　　  顧盼思考了一下，對舒皓皓說道，“我覺得有幾個話題可以寫，你挑一個吧。”

　　  “比如說，只有聰明人才能學會魔方嗎？魔方零基礎如何起步？轉魔方非常厲害是什麼感覺？”  

　　  “儘量少用專業術語，多寫故事，這樣大家才愛看。”

　　  “如果能編出來一個靠玩兒魔方追到自己喜歡的姑娘這樣的故事，最好不過了。”

　　  舒皓皓看了顧盼一眼，“啊？！”

　　  第158章

　　  20班一半的學生在空蕩蕩的校園裡上了一周的課之後， 另一半的學生也回來了。

　　  化學和物理競賽的學生，回到學校之後紛紛抱怨， “還是我們實驗中學的食堂好， 我們上課的那個學校的食堂，真是太難吃了！”

　　  “附近也沒有什麼好吃的小飯店，出去上了一趟課， 人都餓瘦了。真不知道他們學校的學生天天都是怎麼吃飯的……”

　　  “上課的時候我們旁邊不就有本校的？我問過了，他們也說不愛吃食堂，每周回家帶很多吃的，然後食堂少吃一點，吃不飽就用各種零食和水果湊。”

　　  生物競賽的同學納悶地看著他們， “食堂不好吃，你們怎麼不叫外賣啊？”  

　　  幾個學化學和物理競賽的學生面面相覷， “啊？外賣？”

　　  “對哦還能叫外賣！我們根本沒想起來還有這回事。”

　　  這倒也不奇怪， 2010年外賣APP還沒有像雨後春筍一樣地冒出來，叫外賣基本上都是直接給飯店打電話，人們叫外賣的意識還十分淡薄。對於天天在學校吃食堂，在家就有父母準備好的飯菜的高中生， 更是沒有叫外賣的概念了。