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　　  阮芍總算滿意了一些。

　　  就算還有一些同學自以為不著痕跡的看過來，阮芍也能忍了，總比被人光明正大的圍觀好。

　　  杜娟就是阮芍的同桌。

　　  而左岸就坐在最後一排，跟阮芍中間就隔了一桌。

　　  因為阮芍突然的大變樣，左岸對她可謂充滿了好奇，哪怕隔著一桌，那灼灼的目光也不依不饒的落在阮芍身上。

　　  阮芍又不是個死人，自然能感覺到。

　　  她沒辦法讓左岸不盯著自己，但她能做到無視他。

　　  恰好杜娟又剛好在跟她說話，注意力都能被轉移了，而杜娟說的就是齊帆的事了。

　　  因為說的話不宜被別人聽到，她還專門把英語書立在起來，湊在阮芍耳邊壓低了聲音說的。

　　  “芍姐，你說來學校就要教訓齊帆，我們什麼時候動手?”

　　  這話既是提醒也算是試探。

　　  杜娟生怕阮芍昨天說這話只是情緒上頭，萬一今天又反悔了，那她可真是要嘔死。

　　  阮芍看了她一眼，將她眼裡的情緒看的分明。  

　　  “不急，我們總不好在學校動手的。”

　　  杜娟聞言還想說點什麼，跟班的老師卻來了，今天周一，是英語早讀，所以來跟班的也是英語老師。

　　  英語老師是個性格比較刻板的中年女人。

　　  班上怕這位老師的同學不在少數，所以在她進來後讀書的聲音都大了許多，就算是做做樣子那也要做的真一點。

　　  杜娟其實不怕這位老師，只是要說的事不適合別人聽到，萬一她再繼續，老師肯定會過來，不怕歸不怕，但煩人，還不如下課抽空再說。

　　  沒了杜娟在耳邊說話，阮芍也算能看一看課本了。

　　  高中的知識距離她已經過去太久了，哪怕她智商再高，也不敢打包票她能做好高中的試題，相反，大學的知識她反而記得更清楚一些。

　　  不過這對學霸來說都不是事兒。

　　  哪怕已經很久沒接觸了，但到底曾經學過，她只要再全部翻一遍就差不多了。

　　  就好比讓一個大學生跟初中生同樣學習初中的知識，很明顯是大學生會學的更好更快。

　　  換言之，讓阮芍這個拿過博士證書的人再來學曾經學過的高中知識，那優勢真不是一兩句就能概括得了的。  

　　  要做就做到最好，這一直是阮芍的人生箴言。

　　  好在阮芍學的是理科，高考只考語數外和理化生六門。

　　  其中英語對阮芍來說溫習都不用，她需要鞏固的就只剩下五門，任務量一下子就減少了六分之一，兩個多月的時間對她來說綽綽有餘。

　　  其實也不是說阮芍就看不上文科。

　　  但相對於文科更偏重記憶的學習，阮芍就更加喜歡理科了，而且理科無論是高考志願的填報還是畢業工作都比文科選擇面廣，這是不可爭的事實。

　　  既然英語不用重溫，她就直接拿了語文書出來。

　　  在英語早讀的時候，全班同學都拿著英語書在讀，偏偏她拿了個語文書出來，英語書展開差不多8k大小，語文書展開卻只有16k大小，這樣一來可不就極其顯眼了麼。

　　  在教室過道走來走去監督學生的英語老師轉到這邊來的時候一下子就看到了‘特殊’的阮芍。

　　  英語老師本就性格刻板嚴厲，最不喜歡學生挑戰她的權威。

　　  哪怕面對這些吊車尾班級的學生那也是一樣的。

　　  她臉一板，當下就向阮芍走了過來。  

　　  第5章

　　  咚咚咚。

　　  英語老師屈指在阮芍面前敲了敲課桌，在阮芍抬頭看過來的時候沉聲道，“你跟我出來一下。”

　　  說完就率先走出了教室。

　　  老師凡是想要單獨跟同學談話都是這樣做的，為了不影響其他同學。

　　  捧著書還沒翻幾頁的阮芍，“……”

　　  不過她也算是個尊師重道的學生，儘管不解這位老師叫她幹什麼，但她還是起身，在杜娟讓開後跟了出去。

　　  裝的很認真的同學這下一個個都忍不住探頭往外看。

　　  左岸更誇張。

　　  他直接從最後一排躥到第一排，擠到窗戶邊往外探頭探腦，臉上滿是興味之色，唯恐天下不亂。

　　  其他同學雖然沒有左岸這麼誇張，但也確實很關注。

　　  對阮芍這麼聽老師的話更覺得不可思議，按照她以往的習慣此時應該跟老師槓起來了才對，難不成換個形象連行為習慣也一起變了?

　　  英語老師也沒走遠，就在教室外面的過道上。  

　　  在阮芍出來後，她上上下下將阮芍掃了一遍，還是沒認出來這是哪個學生。

　　  除了班主任，少有任課老師能將班上的每個同學都記住，英語老師當然也一樣，認不出來她也不為難自己。

　　  嚴肅著一張臉，她開口問道，“你叫什麼名字?”

　　  “阮芍。”

　　  “阮芍啊，你……你說什麼?你叫什麼?”點了點頭，都已經準備開始訓誡的老師後知後覺的反應過來阮芍這個名字所代表的的含義，嚴肅的表情都變成了震驚。

　　  對這樣的反應，阮芍幾乎都已經習慣了。

　　  一開始還會覺得煩躁，但習慣了也就無所謂了，這是她換了形象的第一天，認識她的老師同學對她的固有印象發生了如此大的改變，會震驚也可以理解。