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　　  所以最後果不其然，這場抽堂測驗的結果也很糟糕，以至於拿著紅筆試圖批改，卻批到最後完全下不了筆的老教師看著那張整個字跡都在發抖起飄的卷面眉頭都快解不開了。

　　  “梁聲，你是很害怕做題和考試嗎?”

　　  當時，已經給他補習了快一個多月的彭老師問他的第一句話好像就是一句。

　　  可聞言的小梁聲明顯嚇壞了，鼻子上的汗都在不斷往下滑，平時就和悶葫蘆一樣閉的緊緊的嘴半天也吭哧不出一句話。

　　  見狀，隔著老花眼鏡的彭安良老師的樣子看上去像是更‘不滿意’了。

　　  但最終他也沒說這個自己教到現在為止最小的‘奶娃娃’初中生什麼，而是默默地皺起眉，又語氣嚴肅地留下了這麼一句話。

　　  “你往後還想繼續升學，往更優秀的學校發展，就得從內心先接受一個學生必須心態正常地面對考試這件事。”

　　  “……”

　　  “我教過很多學生，他們有的是因為偏科成績上不去，有的是因為學習方法不對，你和我先前預估的很不一樣，從下個禮拜開始，咱們這個一對一補習就改一改模式，以後來上課，我都不給你出題了，改成你來給我出題。”

　　  “……我，我來出題?”

　　  “對，你去書店買模擬題也好，去借高年級的教科書，總之下次上課前，你給我帶十份完整的卷面過來，題型不許重複，你做老師，我做學生，你來給我出試卷考考我，考倒了我，咱們再繼續下一階段的學習。”

　　  一聽到彭安良老師這石破天驚的話，小梁聲明顯都快嚇懵了。

　　  他完全不明白自己怎麼糊裡糊塗地成了彭老師的‘老師’了，但是因為自己的補習老師什麼也沒說，所以他只能硬著頭皮去照做了。

　　  可他一個還在上學讀書的孩子，對於出試卷這種事完全是兩眼一抹黑，更別說是整整十套試卷了。

　　  他不知道一個類型題中要摻雜多少分值的大題，每種題型本身所占的比值又是多少，哪些是必考題，那些又是加分題。

　　  因此那幾天，連林侗那個神經大條的小傢伙都看出來，焦頭爛額，趴在課桌上拿筆瘋狂嘩啦試卷的梁聲顯然是被他的補習‘老魔頭’老師給折騰慘了。

　　  “聲聲!聲聲!我們放學去小操場踢足球吧嗷嗷!我奶奶今天蒸了好大一個南瓜!特別甜!就等你過去吃呢!”

　　  纏人精‘林妹妹’又開始像跟屁蟲一樣不停地煩他了。

　　  “不去，我有事。”

　　  雖然有點心動，但小梁聲無奈地拒絕了他。

　　  “啊!!為什麼?你又要去那個老頭家裡做卷子了?”

　　  “沒有，我這次……是去出卷子的。”

　　  “啊?這是什麼意思?你?出卷子?”

　　  大概是在一般人，讓一個小孩‘出卷子’給大人這事還是比較難理解的。

　　  也因為這個，孤立無援的梁聲不得已只能周末抽空去了趟學校附近的新華書店，把彭老師嘴裡從前提到過的必備書單模擬題都給一口氣掃了一個遍。

　　  像什麼《奧賽三千套》，《初中基礎物理五百套》，《北京市化學模擬六百卷》，這類參考書課，梁聲都一本本地去研究了。

　　  但像這這人教版的初二，初三上下學期的舊課本還是有點難找的。

　　  後來沒辦法，還是梁聲自己臉紅得跑去找高年級，如初二初三生那裡借了舊課本過來，並用兩本塑料書皮一本本包好，想著上完輔導課再得給人完完整整還回去，才解決了這眼前一切麻煩。

　　  而當下一個恐怖卻又必須要正面應對的禮拜六來臨。

　　  當內心忐忑不安的梁聲背著小書包，帶著自己用原子筆書七拼八湊出來的那張幼稚的‘試卷’敲響了彭安良老師單元房的鐵門時。

　　  這位給他出了一個‘大難題’，卻十分心安理得的老教師在輕輕戴上自己的老花眼鏡，仔仔細細地坐在餐桌前，看過並拿過筆做過這張學生出給自己的‘試卷’後，這才緩緩地問了他一個奇怪的問題。

　　  “怎麼樣?現在是覺得出試卷比較難，還是考試卷比較難了?”

　　  乍一聽到這個問題，梁聲起初還有些沒反應過來。

　　  但彭安良老師顯然沒有給他太多的思考時間，而是彎下腰，像是老爺爺對待小孫子一樣拉著他在桌子邊上坐下，又用自己手上的那隻鋼筆，抽出一張卷子就劃了一道題目出來緩緩張嘴道，

　　  “老師出試卷，和學生做試卷從出發點和各自的角度都是完全不一樣的，老師呢設置難關，學生們，則用自己的才智去解決難關。一張卷子擺在面前，第一，就是你不能怕他，你要把它當做一個個小怪物一樣打倒他……”

　　  “……”

　　  “像這選擇題，總共四個答案，有三個那就是紙老虎，你得和孫悟空一樣用自己煉丹爐里練出來的火眼金睛看出哪個才是真正的小怪物……再比如這填空題，它讓你給這個數字開個根，你就想著我手裡有個二郎神桃山救母的斧子，對著這小怪物的頭頂就來這麼一下——豁——這不就成了——”

　　  人生體會這樣的上課過程，聽著彭老師風趣又耐心地講解著的小梁聲只覺得最初後背還有些冒汗。