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而前段時間水泥也製造出來， 各個教室都做了一面平整光滑的黑板。前天戚博翰派了兩名做黑板的工匠們已經往樂徑村去了， 要不了多久， 樂徑村行知小學也能擁有六塊大黑板！
戚博翰甚至還塞了張演講稿給過來，陶笉然十分感動，然後拒絕了他：“不用了，演講稿我已經準備好。”
戚博翰聞言，順手就把陶笉然地回來的紙給扔了，雙手攬住陶笉然的腰，把下巴放到陶笉然的肩膀上：“笉然離開那麼久，有沒有想我？”
“咳。”陶笉然不自在地扭過頭，像是捋貓一樣摸了摸戚博翰的腦袋， 紅著臉小聲道，“有的。”
戚博翰沒有回應，直接把人扛了往床邊走。陶笉然頓時猜到了他要幹什麼，連忙道：“哎哎哎別衝動啊大哥！我有正事要跟你說！”
“什麼事不能做完再說？”戚博翰十分不滿。陶笉然只好像哄學生一樣把他哄了好一陣子，戚博翰才面色稍霽。
陶笉然不由得在心中鬆了口氣。不知道為什麼，自從這賢親王跟他談戀愛之後， 感覺在他面前心性直線下降到小學生水平啊！這樣下去戚博翰會不會變弱智啊？天哪嚕，他不會就這樣毀了一代千古帝王吧？
陶笉然神色複雜地看了戚博翰一眼，才道：“這次我帶回來的那五十多人男人作惡多端，我想讓他們去當苦力，給我們蓋小學。每天給點吃的不讓餓死就好了，你再派個熟練的，從肉體和精神上狠狠地折磨那群人渣！”死刑算什麼？不讓他們體驗一番求生不得求死不能的感受，怎麼對得起那群被他們殘害的女子？
戚博翰還是第一次見陶笉然這麼生氣的模樣，不像上次教訓小吏那般聲嘶力竭，反而是平靜中透露著一絲狠意，這樣子的陶笉然，也一樣那麼誘人！
陶笉然完全不知道自己身旁的人已經化身為狼，仍自顧自道：“至於我帶回來的那十二名女子，我想先讓她們跟著王小姐識字，等她們適應了現在的生活之後，再給她們安排其他謀生的活干。暫時就住在女生學院的宅子裡吧。”
“好，還有嗎？”戚博翰微微調整姿勢，整個人蓄勢待發。
“嗯……暫時就先這些吧。”培訓班的事情，等系統升級完再說。
“既然正事說完了……”戚博翰直接欺身將陶笉然壓在床上，開始身體力行地讓陶笉然感受一下，這段時間自己有多想念他！
第二天一早，毫無疑問陶笉然又起晚了。
陶笉然咬牙切齒地看著對面一臉無辜的戚博翰，鄭重道：“我還小，不能經常做這種事情！”他昨晚才明白，什麼叫強擼灰飛煙滅！戚博翰這個禽獸！
“哪裡小了？”戚博翰把陶笉然從頭到尾掃視了一遍，認真道，“雖然沒我大，但也不算小了。”
“你給我滾蛋！”陶笉然氣急敗壞地將這個流氓趕出馬車，平復下心情準備等下的演講。
兩千多名學生，還有近百位教師員工，熙熙攘攘地按照班級，集中在了臨時修整出來的空地上。空地的最前方，還搭了個木台子，總教官正站在上面聲如洪鐘地指揮著學生們列隊。
陶笉然起得晚，來到之後竟也要等半個時辰，隊伍才勉強排整齊。走上台子後，陶笉然看著底下面孔青澀，神情迷茫的學生們，深呼吸了幾下，接過戚博翰遞過來的簡易擴聲喇叭（其實就是一個做成喇叭狀的木製品），提氣道：“大家好，我是你們的校長陶笉然，你們可以叫我陶校長，或者陶大哥。很高興，今天能在這裡跟同學們見面。從今天開始，你們就是行知小學的一員了！”
陶笉然停頓了一下，學生們在老師的帶頭下鼓起掌來。瑞朝沒有鼓掌的禮儀，這是陶笉然在給老師們培訓的時候教的，沒想到學生們竟然這麼快就學會了。當久違的熱烈掌聲緩緩平息之後，陶笉然眼神閃動，恍然之間似乎看到了前世的開學典禮，只不過現在他的視角跟前世已經不太一樣了。
以前他只是下面鼓掌的一員，而現在，他需要背負起這麼多人的期待。
“在開學之前，我希望大家可以明白一件事。在行知學院裡，你們會學到以前從未想像過的知識，也可能會產生更多的問題。大家可以踴躍地提出問題，提出沒有人能回答的問題，然後去尋找答案，這就是追求知識的過程。現在我們學的所有東西，都是前人不斷摸索得來的，如今我們站在巨人的肩膀上，我希望有朝一日，我們能為腳下的巨人添磚加瓦！今天，我在這裡衷心祝願同學們，在接下來的學習生活中，能夠收穫至少一樣，令自己受益終身的東西。還有，請你們記住！管你們未來會成長為什麼樣的人，不管你們這一生是功成名就還是窮困潦倒，只要你們曾經是行知學院的學生，只要你們心中還沒忘記老師們的諄諄教導，行知學院都是你們最堅實的後盾！”
陶笉然刻意將行知小學說成了行知學院，因為他知道，行知小學不會永遠只是小學，將來還有中學、大學，甚至是研究院！這批學生，將來也許會有不少人能進入到最高級學府，也許會成為戚博翰王朝的中流砥柱，也許只是瑞王朝萬千能載舟的水中的其中一滴。但行知小學，絕對不會是他們的極限，他們的人生應該有更加廣闊的未來！
陶笉然的這段講話，形式無疑是新穎的，內容更是令人振聾發聵。在後世的行知學院發行的《行知學院起源史》和戚博翰在位年間修撰的《大瑞王朝編年史》中，均有對這次開學典禮的記載。兩本撰寫年代跨越了近千年的史書，都不約而同地對這段講話給予了影響深遠的評價。
在這場典禮之後的幾十年時間裡，瑞朝源源不斷地湧現了數以千計的優秀人才，這是行知學院最輝煌的時期，也是瑞朝最強盛的時代。
而此時，正在經歷這場歷史重要轉折點的人們，並沒有意識到未來會發生的事情。陶笉然說完之後，就把舞台讓給了副校長。
這位副校長是公孫德業的弟弟公孫明志，但本身能力遠低於自家兄長，要不是因為他是公孫德業唯一在世的親人，估計也混不進戚博翰的隊伍。不過這人有一個陶笉然特別滿意的優點：聽話！不管陶笉然提出什麼樣稀奇古怪的觀點和想法，他都全盤接收，執行起來還辦得像模像樣，陶笉然這才把人要過來，當自己的左膀右臂。反正辦學校不像戚博翰玩政治那麼複雜，公孫明志雖沒哥哥那麼厲害，但也不是廢物，對於副校長這個職位完全應付得來！
學生們還沉浸在陶笉然剛才那番講話之中，公孫明志也沒有急著講話，而是讓學生們冷靜了幾分鐘後，才開始宣布學校的校規。雖然這些在這三天裡，這些校規學生們已經聽過許多遍了，但此時他們臉上並沒有露出不耐煩的表情。
這兩千名學生，大部分是已經當了許多年的流浪兒，嘗盡世間冷暖，對於願意給他們提供那麼好的生活的行知小學，自然是心懷感恩的。而還有一小部分，是在凌州洪災之後的失孤兒童，雖然官府第一時間把他們聚集起來，提供生活物資，讓他們生活無憂，但這兩個月以來旁人的態度，也讓他們感受到了跟以往父母還在時不一樣的世界。對於這個看起來十分友好的行知小學，他們也是滿心期待。