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還有就是管理人員。陶笉然也不知道這群妹子裡有沒有管理型的人才，所以也沒有任命管理層，只讓她們十三個人先商量著來，拿不準事情就來找自己，日後再根據她們的表現，選出廠長負責人等。
“你們先回去跟大家透個底，我選好廠址和搞定機器之後再找你們。這段時間你們可以先商量著，寫些章程出來。我剛才說的幾個職位，大家也都根據自己的自身情況考慮一下，最適合幹什麼。都想好了之後，再一起來告訴我就好了。”陶笉然將自己的計劃書遞給百靈，“這上面寫的可以參考一下，不過如果你們有更好的想法，也不一定要按照上面的來。”
陶笉然也沒辦過廠，計劃書上只是寫了一些比較淺顯的東西。比如工人的作息時間啊，工資和包吃住的福利呀之類的。
“好嘞！”百靈將計劃書收好，就跟三娘告辭了。
回到三號學院，她們暫住的小院子裡，等候已久的十一人一窩蜂地迎了上來，抓住百靈和三娘的手臂、衣袖，嘰嘰喳喳七嘴八舌地問了起來。
“怎麼樣？校長怎麼說？”
“校長有沒有答應讓我們繼續織布？”
看到百靈搖頭，個個頓時都蔫了下去，
“好了，你們不要這麼緊張。”三娘看著她們像霜打了茄子一樣，沒忍住捂嘴輕笑起來。
“哎，你還笑得出來。實在不行，讓我們出去賣豆腐也成呀。”四娘嘆了口氣，憂心忡忡道。
二娘頹然地搖搖頭：“這都好幾個月了，咱們怎麼好意思再繼續白吃白喝待在這裡。”
“要不咱們再去跟校長說說？”
“這樣會不會不太好……”
三娘看她們越說越離譜，連忙打住了她們的話頭：“哎呀，你們這麼著急做什麼，我們還沒說完呢。”
三娘也不賣關子，將陶笉然的打算跟大家詳細說了一遍，百靈也掏出那份計劃書，給大家傳閱。
這幾個月，百靈一直在教她們識字，所以計劃書上的字她們是看得懂的，但是連起來是個什麼意思，大部分人還是比較懵懂的。大娘年級最大，經歷過的事情比其他人多，加上心思通透，看過計劃書後，她立即意識到陶笉然想要做什麼，平靜的心中頓時起了波瀾。
“既然校長這麼信任我們，還委以重任，我們絕對不能讓校長失望。”大娘長相溫婉，聲音也很溫柔，說話時語氣不急不緩，但卻能聽出其中堅韌的力量，就像她的為人一般。
二月底。
陶笉然的嗓子終於恢復了，而在岳州各處去“體驗生活”的公務員考生們，陸陸續續回到了岳州府，準備第二屆的考試。行知小學報了考的老師們，也全都摩拳擦掌，憋足了一股勁要考出個成績來！
很快，在萬眾期待之下，第二屆公務員考試終於開始了。這次的考生增加到了一百多人，其中有三十多名是行知小學的老師。
這次考試比第一屆正規了許多。所有考生被打散分配到三個考場，每個教室都有兩名監考考試，一前一後盯著以防作弊。而且還採用了科舉里的糊名和謄抄的操作，所以出成績的時間要慢許多，直到新縣令回來述職那一天，合格名單才被統計出來。
一百多名考生，只有三十二人合格，其中只有兩名是行知學院的老師。陶笉然看著遞上來的成績，恨鐵不成鋼地瞪了幾眼正眼巴巴等結果的老師們。真是太丟臉了！虧他還百忙之中還抽時間給這群人洗腦……不對是上課！竟然連外面來的考生都考不過！
陶笉然仿佛明白了前世重點班的老師們，為什麼會對考不過普通班的學生這麼痛心疾首了！
陶笉然黑著臉宣讀完中榜名單，又將這三十二人的任命書發放下去。
其中成績最好的十個人，被派到了百廢待興的凌州，又安排了十個人去海州，三個人留在岳州。這樣一來，寧安的所有縣令都到位了。
餘下排名最末的十人也不閒著，縣令滿了，還有副官縣丞呢。這十人被派去凌州，給前十名當副手。
對於落榜的考生，陶笉然也沒有忽略，安慰道：“別灰心，下個月月末還會有今年最後一次考試。只要考試通過了，就算暫時沒有職位，也可以先培訓著。等以後要是有哪個官員做的不好，你們就有機會頂上了。要是下個月還考不過也沒關係，今後寧安每年會舉辦一次考試，具體時間到時候自行留意通知。”
陶笉然這話一出，不僅落榜的考生精神了，中榜的考生也渾身一個激靈！做得不好後面隨時會有人替換上來，還有比這個更可怕的鞭撻方法嗎？沒有！
陶笉然很滿意大家的反應，把剩下的事情交給公孫明志，自己則帶著新鮮出爐的“公務員”們，去聽他們前輩述職。
第79章 079
這次述職沒有在行知學院， 而是選在了王府的議事大廳，由陶笉然主導， 翁元基旁聽。
陶笉然現在雖然身上沒有官職，但他在寧安的實際權力和地位已經僅次於戚博翰之下， 就連王靈均都比不上。當然， 王靈均也無心跟陶笉然搶勞什子地位， 他每天都在跟戚博翰抗議工作太多， 要求辭職回去當紈絝。
今天袁沙淨和石義理也一起回來了。經過一個月的歷練， 八人已經褪去了之前中榜時的意氣風發， 氣質沉穩內斂的許多，看上去給人感覺更加可靠了。就連石義理，也沒有以前愣頭青的影子了。
陶笉然先是招呼大家落座，又給兩屆考生互相介紹了一番，才進入正題：“先從陳萬勇開始吧。”
陶笉然對陳萬勇印象很好，再加上他擔任的又是家鄉的縣令，所以也不客氣，直接點名了。
陳萬勇有備而來，被要求第一個述職， 也不慌張，站起來將自己帶過來的幾本冊子遞給陶笉然，才解釋道：“這是下官找人整理的漚肥方法小畫冊，還有一些老農總結出來的耕作經驗畫冊。”
陶笉然翻開冊子，發現上面是小人圖，還有一些很簡單的疑似簡化過後的文字的圖案。
陳萬勇繼續道：“下官讓縣內所有村落派出兩到三個人， 來縣上學習漚肥之法和一些耕種經驗。再輔以這些小冊子，可以幫助他們記憶，並帶回村里傳播。如今所有的村子都已經派人來學習過一遍，下官打算下個月開始，巡視每個村子的學習進度，再對接下來的工作作出安排。”
陶笉然點點頭，陳萬勇能想到畫小人書，這很出乎他的意料，不愧是他看中的人才！
現在文盲率這麼高，陶笉然都沒想過要派小冊子，就怕村民們因為不認識字而看不明白。但是有小人書就不一樣了，派來學習的村民聽了解說，又有這些簡潔的圖案幫助記憶，回去教其他村民的時候就不怕記錯記漏什麼，可以說是非常高效！
而其他五位新縣令聽完陳萬勇的話，都覺得有些氣虛。他們的做法跟陳萬勇差不多，但有些是只發了文字的冊子，有些是根本沒有發冊子，跟陳萬勇比起來，的確是遜了一籌。