第156頁
結果人還沒到教室，就又聽到這樣的情況，景安這是得罪誰了，怎麼總有人見不得他好，景皎皎這個女孩子一開始看著還挺好的，現在再看簡直讓她心累。
“走，去教室。”木老師不由自主的加快了速度。
班長的同桌應了一聲就緊跟在木老師旁邊，等兩人到了教室，一隻腳才剛邁入進去，就聽景皎皎尖著嗓子在那沖郝日天喊，“你個精神病竟然敢動手打我，大家都不要被他騙了，你們眼裡的學神不過是個精神病……”
“住口。”木老師臉色黑沉的揉了揉抽痛的額角，大步走過去，面色嚴厲的看向景皎皎，“你在說什麼胡話，怎麼能這麼隨便言語攻擊同學，向景安同學道歉！”
她簡直無法理解這些學生的腦迴路，都是受過義務教育的人，怎麼素質就能這麼低下，什麼話能說什麼話不能說家長都沒教過不成？
若不是理智還在提醒自己老師的身份，她都想要代家長狠狠教訓一番這個學生了，這要是她的孩子，她不褪她一層皮才怪！
班上其他同學面色也有些錯愕，為景皎皎說的這番話，大部分同學都覺得景皎皎這是在罵人，說的太過了，一開始也就是她在無理取鬧，心理上他們就已經站在了郝日天這邊。
但還是有少許同學因為這番話心裡起了嘀咕，看郝日天的眼神都帶上了打量和狐疑之色。
將學生們表情盡收眼底的木老師更氣了，她太知道輿論帶給人的影響了，正因為這樣，她面色越發嚴厲，整張臉都緊緊繃在一起，語氣都快要帶上命令的意味了，“景皎皎，我讓你給景安同學道歉，你聽到沒有？”
景皎皎正在氣頭上，小公主脾氣上來怎麼可能聽老師的話，她沒臉說景安是個私生子這樣的話，雖然這是事實，但她如果說了被嘲笑的不止有景安，她自己肯定會被嘲笑的更厲害，向私生子哥哥告白？
這個笑話能讓人笑一輩子！
有了這個顧慮，她不能揭穿景安的身份不說，還得替他隱瞞，這讓她憋得胸口和腦子都一起發漲，就只能拿他的病情來攻擊他，反正她又沒說錯不是嗎？
所以儘管木老師很是嚴厲，但景皎皎依然頭一偏，神色執拗道，“想要我給他道歉，做夢，我說的本來就是實話，憑什麼道歉？”
說完還狠狠剜了郝日天一眼，那眼神帶著輕蔑和不屑，從知道他是景家的私生子後，景皎皎身上那股高傲勁兒就越發強烈了，在她心裡，景安這種私生子根本就上不了台面，入不了她的眼。
郝日天臉上沒什麼表情，但心裡卻在嗤笑，單是看景皎皎的表情他都能猜出她大概在想些什麼，還真是天真又惡毒，不過能將這兩種截然相反的氣質糅合在一起，也算是景皎皎的能耐了。
他面無表情的看了景皎皎一眼，明明很平靜的眼神，景皎皎卻覺得自己被輕視了，特別是他還火上澆油的來了一句，“老師，不用了，我也不需要這種蠢貨的道歉，讓她不要再煩我就行了。”
蠢貨兩個字點炸了景皎皎敏感的神經，眼看著她又要爆發，這次木老師真的忍無可忍了，雖然景安罵人不對，但在這種情況下她都覺得景安能只是簡單的罵景皎皎蠢貨都是涵養好了，她直接伸手拽著景皎皎，語氣壓抑道，“你跟我來，再鬧你就別再我班上待下去了，我管不了你這樣的學生！”
景皎皎表情一滯，她雖然有想過轉學，但卻是要自己轉，而不是被學校從火箭班降到普通班，自傲的她絕對接受不了的結果，所以雖然還是不情願，但她卻沒再反抗木老師。
木老師將景皎皎帶出去前還安撫了一下郝日天，確定他沒問題這才帶著景皎皎出去了，等她們出去後，班上的同學就變得有點躁動了，想跟郝日天說點什麼，可嘴還沒張開又覺得好像說什麼都不合適。
他同桌就管不了那麼多了，在郝日天在座位上坐下後就湊近他低聲道，“學神，你別想那麼多啊，我現在才發現景皎皎有點瘋，也有點神經，你別搭理她就好了。”
還說學神精神病，他覺得景皎皎才跟個精神病一樣，正常人誰能跟她一樣，先是告白，告白不成就怨上學神，有毛病啊！
郝日天拿出一個新本子放在桌面上，聞言看了同桌一眼，“你看我像搭理她的樣子嗎？”
一句反問直接讓同桌放下心來，說的對哦，學神是不怎麼搭理景皎皎，一直都是她在唱獨角戲，他突然覺得沒什麼可擔心了！
郝日天知道景皎皎這是從家裡知道景安的身份了，不然不會這麼發瘋，不過剛才景皎皎罵他精神病突然讓他靈光一閃，想到怎麼合適的賺錢了！
——這是還沒忘記自己賺錢的計劃呢！
徐灣村那裡的開發已經動工了，最慢一年就能竣工，快的話大半年也就夠了，到時候那裡會飛速發展，趙家想要分一杯羹的話就需要本錢，既然要辦農家樂，那就辦個大的，郝日天想給他們提供一點幫助！
景皎皎雖然罵的難聽，但卻給他提供了靈感，恐懼症的確是精神類疾病，但跟精神病卻有著本質上的區別，一般人只要提起精神病就很容易跟腦子不正常和瘋子畫上等號，事實上這是很大的誤區！
而他做任務到現在接觸到的精神類疾病已經好幾種，全都親身體驗過，也經歷過治療的過程，還都特別有成效，他就想到可以將這些寫下來，用一種講故事的方式寫下來，到時候去給出版社投稿。
想必這種類型的書出版後有不小的市場，既能給那些家裡有同樣精神類疾病的家長一些幫助，又能讓大多數人當小說故事一樣的看，給他們普及一下各種精神類疾病的區別。
也算是做好事了。
他書名都想好了，就叫《精神疾病概述》，簡單又直觀，又點出了中心思想，很合適。
想到就做，對很多人來說，寫一本書可能需要費不小的精力，但郝日天這裡情況特殊，有親身經歷打底，他只是需要用一種合適的方式將其展現出來就夠了，他現在本子上做個大綱，等到周末的時候用電腦寫，速度快的話半個月就能完成！
找到了事做，他精神力就更集中了，景皎皎一下子就被他扔到不知道那個犄角旮旯去了。
景皎皎被木老師足足教育了一節晚自習的時間才被放回來，這次木老師一點都沒客氣，怎麼嚴厲怎麼來，因為她發現這個學生就是那種吃硬不吃軟的性格。
有了木老師的掣肘，景皎皎再回到教室後雖然依然滿心不忿，但卻沒再繼續作妖，只是在發現自己之前說的話對郝日天一點影響都沒有，她發現自己還是咽不下那口氣，只好暗暗琢磨怎麼對付他才能不讓老師發現，想的比學習要認真多了。
而郝日天四節自習課全都用來寫大綱和打糙稿了，下了晚自習差不多都完成了一半，心情蠻好的。
第二天晨會上，高三學生照常跑完操集合後覺得有那麼點不對勁兒，不等他們疑惑多久就知道哪裡不對勁兒了。
高三二十二班的陳航和何偉兩個學生被教導主任再次點名同道批評，將他們做過的事沒有隱瞞的說了出來，只是說到被他們接連針對的那位學生沒有直接提景安的名字，僅僅用某同學代指了一下而已，最後直接給兩人下了退學通知，引起了不小的譁然。
畢竟對學生來說，退學是特別嚴肅的一件事，反正他們無法想像自己被退學的情況。
雖然教導主任用了代指，但知情的部分同學還是猜出了那個被代指的同學就是郝日天，特別是高三一班的同學，他們總算知道景皎皎昨天下午為什麼罵人家精神病了。
只是，恐懼症是精神類疾病，而不是精神病，景皎皎這個籠統的概念很讓人看不起，昨天懷疑過郝日天的同學在知道實情後心下忍不住覺得愧疚起來，郝日天就這麼再次收貨了一波同情和歉疚。
而在高三二十二班的地方，陳航和何偉兩人今天並沒有來學校，他們也沒那個臉來，二十二班的同學也終於知道了他們倆為什麼一個禮拜沒來學校，原來被拘留了，這讓他們忍不住有些唏噓，心裡也升起不少感慨，暗暗告誡自己不要隨便欺負同學，不然那陳航和何偉就是他們的前車之鑑。
同樣站在隊伍中的史興山，他忍不住劃了一個十字，在心裡默念，感謝他媽，要不是他媽，這個拘留和退學的人中就要多他一個了。
丁鵬也差不多同樣的想法，他感謝自己膽子小了一下沒再繼續犯事兒，這後果也太嚴重了。
因為這件事，本來給景安帶來不少麻煩的這倆人就這麼被蝴蝶了，也讓他們印象深刻，導致性格都發生了一些細小的改變，至少不會再隨便欺負同學了。
——所以說有時候一念之差就有可能帶來不同的結果，他們兩個是幸運的，因為他們好運的抓住了那個改變的瞬間！