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所以在紀蓉眼裡，她最欣賞的學生這般認真的聽課，讓她講起來都更加賣力了，心裡也對這個學生的學習態度越發讚賞，好為人師的她恨不能將自己所學一股腦都灌給他。
——不得不說，又是一個美好的誤會！
等到今天一天的課程結束後，紀蓉還專門走到郝日天旁邊，有些關心的問，“阮澤，你今天狀態還行吧？”
畢竟昨天聽著挺嚴重的樣子，雖然看上去沒什麼問題，就擔心他在硬撐。
見老師親自關心郝日天，昨天那幾個惡作劇的男生都有些心慌，生怕郝日天這個時候告他們一狀，那樣老師對他們感官肯定會變差，會影響到他們的前途。
這樣一想，幾個人在紀蓉看不到的角度紛紛以威脅的眼神掃向郝日天，並指手畫腳的比劃，表示他敢告狀就死定了，一個個跟猴子一樣上躥下跳的，郝日天全當看馬戲了。
沒等到他的回答，紀蓉順著他的眼神看過去，剛才還在做動作威脅郝日天的幾人瞬間勾肩搭背的勾肩搭背，來不及的就定在原地，維持著傻不拉幾的造型，在紀蓉看過去的時候尷尬的收回姿勢，跟同伴打鬧起來，經歷了昨天學生吃紙條的行為，對他們現在這種小打小鬧紀蓉都可以不放在心上了。
恰好這時候郝日天出聲回道，“謝謝老師關心，我已經沒事了。”
紀蓉順勢收回視線，看著郝日天神情柔和道，“沒事就好，以後要好好照顧自己，接下來也要繼續加油！”
“知道了，老師。”
簡短的對話結束後，紀蓉又看了看教室里的學生，“都早點回家去，不要在外面逗留太久。”
隨意交代了一句，得到學生吊兒郎當的回答後，紀蓉笑著搖了搖頭就先離開了。
紀蓉一走，剛才威脅郝日天的幾個男生一窩蜂的擁到郝日天附近，其他不想惹事的同學見狀都收拾好東西離開，教室里很快就只剩下十幾個學生。
“阮少爺，你今天還算識相嘛，剛才如果向老師告狀的話，小心我的拳頭懂不懂？”這幾個人中最人高馬大的一隻腳踩著板凳，右手成拳在郝日天面前威脅的晃了晃。
其他幾人見狀都嘿嘿笑了起來，看上去不懷好意極了。
郝日天眼神動都不動，將自己的東西整理好，把畫筆和顏料裝好提在手裡，站起身，面無表情道，“讓開，你們擋路了。”
他語氣平穩，沒有表情的樣子看上去竟然自有一股威勢，至少擋在他面前的男生下意識後退了兩步，郝日天就從他讓出的位置走了過去，經過他旁邊的時候還側了側身體，一副生怕被他碰到的樣子。
等到郝日天都走遠了一點，剛才被嚇退了兩步的男生摸了摸腦門，一臉惱怒，“我操，還真把自己當少爺了不成？我是細菌嗎？”
那副嫌棄的姿態簡直太欠揍了。
“日，看來昨天的教訓還不夠，那樣欠揍的小子就該讓他多吃點苦頭才能學乖！”
“說的是，整天眼睛長頭頂上，他怎麼不上天呢？”
“人家是少爺嘛，自然看不起我等屁民了。”
“哈哈哈哈，你這個屁民滾遠點。”
“滾，說誰屁民呢？”
“還不是你自己說的，我說說怎麼了？”
“……”
說著說著幾個男生就又打鬧了起來，打定主意要持續找那位少爺的麻煩。
想法的確不錯，可在接下來半個月他們連人家毛都沒摸著一根，而且距離上交作品的時間越來越少，每個人都抓緊時間想要拿出一副最讓自己滿意的作品，也希望能被老師選中，所以他們也沒那個閒時間再找郝日天的麻煩了，跟這等小事比起來，當然是自身利益最為重要。
結果今天早上，班上同學就見郝日天背著一張大畫板來上課了，這造型讓大家都不由有些側目，因為教室里是有畫板的，他們平時上課根本就不用將畫板帶來帶去，他突然這麼做，總讓人覺得有問題。
郝日天對這些眼神全都不予置理，在紀蓉來了之後，直接起身將自己準備好的畫作交了上去，“老師，這是我準備好的作品。”
紀蓉詫異道，“這麼快？”
跟紀蓉一樣詫異的還有班上的同學，因為機會難得，每個人都想著要準備到最後，根本沒人想過提前上交作品，郝日天這麼一手打了所有人一個措手不及。
紀蓉說歸說，但還是接過郝日天的作品看了起來，這一看眼裡的驚嘆掩都掩不住，足足欣賞了好一會兒，仔仔細細的將每一點都看到了，語帶驚喜的開口說道，“阮澤，你在人物畫上的進步太快了，這幅畫布局很好，意境也很好，關鍵是裡面兩個人物你畫的比你平常的水準高了很多，我可以從這兩個人身上感覺出你作畫時的感情，這太難得了！”
她如此驚嘆的態度讓底下的學生都倍感不安，老師若是直接定下阮澤的這幅畫怎麼辦，那他們算什麼？
一個個看向郝日天的眼神都帶著嫉妒和不滿，其中更是夾雜著幾道帶著惡意的視線，郝日天不動神色，依然是那副冷靜自持又面無表情的樣子。
紀蓉感嘆完後直接就將郝日天那副畫撐在畫架上，對班上的同學道，“本來今天就打算跟大家交流交流水墨畫的畫法，阮澤同學上交的這幅畫剛好是水墨畫，我們今天這幅畫來賞析一下，交流交流看法如何？”
剛說完她又看向郝日天，“阮澤同學，你不介意吧？”
郝日天搖了搖頭，“不會。”
給紀蓉搭了個把手，將撐好好的畫架抬到講台中間，郝日天就又回到自己的座位了。
眾人視線全都落在最前面的那幅畫上，畫裡有兩個人，兩個人相對而立，背影是一片美麗的海灘，觀其時間應該是下午，太陽還沒完全落下，夕陽的餘暉灑在海灘後面的海平面上，明明內容並不是特別豐富，但看上去就是給人一種安詳又寧靜的感覺，畫裡的兩個人正如老師所說，看上去就能讓人感覺到作畫的人所投入的感情。
畢竟都是學畫畫的，看出這些東西的能力還是有的。
哪怕心裡不想承認，這幅畫從各方各面都比他們強，阮澤在人物畫上的一些缺點在這幅畫中也克服了，充沛的感情絕對算得上超常發揮，他們覺得想要贏過他太難了。
因為這種自愧不如的念頭，在老師接下來激情洋溢的講解這幅水墨畫所運用的各種技巧的時候，沒幾個人真正聽進去的。
郝日天杵著下巴看著這幅畫稍微有些出神，這幅場景其實就是上個世界坎城電影節結束後他和牧少華遊玩的場景之一，他不過還原了那時候的場景，老師說他在畫人物的時候用了感情，他唇角微勾，也許是吧！
這一天的課程效果有些不盡人意，紀蓉也看出大家情緒不高，所以在將郝日天那幅畫大致講解了過後，她就重新換了內容來教習，等課程結束後，她召來郝日天，讓他將自己這幅畫放到她辦公室，等到其他同學都交了作品後再一起評判，選出最好的那幅。
雖然嘴上這麼說，但心裡她也覺得沒人會畫的比這幅更好，畢竟是她帶的學生，什麼水平她心裡都有數，能收到她最看重的學生超常發揮的這幅畫，她心情已經很好了。
想是這麼想，但她卻不能直接說出來打擊別的學生的自信心，也不能連評比的機會都不給其他學生留，這樣對其他學生也不公平。
……
有了郝日天第一個交了作品，在接下來的時間內，其他同學也陸陸續續上交了作品，截止展覽開始的前一周，基本上所有同學都交齊了。
紀蓉的評比方式挺公平，她不是自己一個人就下論斷的，反而請了另外三個在繪畫上各有成就的朋友來幫忙，將朋友介紹給學生後，紀蓉微笑道，“這三位在油畫、水墨畫以及水彩畫上都很有研究，當然，這不是說他們在其他方面就不行，只是各有專攻罷了，請他們來當你們的評委，絕對不會委屈了你們，等評比結束後，你們可以抓緊時間向這三位老師請教，機會難得哦。”
這三位最年輕的也三十多歲了，另外兩個分別四十多歲，對紀蓉請他們來給這些小傢伙的作品評比，他們並沒有表現的很高傲或是不屑一顧，反而態度溫和，看著這些學生的眼神都帶著鼓勵之色。
由此可見，他們是真正的有德之輩。
郝日天對他們觀感還挺不錯的。
評比的時候，所有作品全都被撐起來成排放在教室，學生站在另外一邊，每一幅這些老師都看的很用心，指出了其中的優缺點，又給了不少建議，只要仔細聽都能學到不少東西。
評到最後，如紀蓉所想，還是郝日天那幅脫穎而出了，三位老師都選的他那幅。