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　　  易瀟一頓，又拿出張揚的照片擺在小衛面前：“這個人你見過嗎?”

　　  “……這不是勳章牆上的優秀學員嗎?”

　　  小衛皺著眉頭, 在手機相冊里翻出教育中心勳章牆的照片，放大給易瀟看：“楊永利有時候給我們上思想課，就會把勳章牆上這些學生的經歷拿出來顯擺, 不光這個人, 那個大老闆也在榜上……”

　　  離開教育中心多年後, 錢超仍時不時作為講師來教育中心分享自己早年“改造”時候的經歷, 在教育中心呆了一段時間的學生都見過錢超本人。

　　  至於張揚，似乎十幾年前逃離教育中心後再也沒有回來。

　　  抱著試一試的心態, 易瀟和專案組其他三名同行的刑警商量過後, 決定假裝“問題少年”的家長, 親自到教育中心一探虛實。

　　  教育中心位於Y市郊區地帶，有一班公交車直達, 下車步行一分鐘便能看見一幢普普通通的四層大樓。

　　  樓房前有個寬敞大院，大院再往前便是一扇高高的門了。  

　　  門衛通過內線與楊永利確認客人來訪後, 指指這幢老舊的四層大樓：

　　  “楊主任辦公室就在一樓，你進門就能看見。”

　　  進入大樓之前, 易瀟繞到大樓後面一看，這裡還有一個擁有四百米跑道的操場，操場周圍有一些低矮的房子，房子四周是圍成正方形的一排圍牆;從圍牆再往外, 便是一些民居了。

　　  小衛的文章里說，每天凌晨四點，楊永利便會叫他們起床跑操，從天黑跑到天明。一年前，中心有個女生因為來例假肚子疼沒辦法出早操，楊永利就跑到宿舍樓把女孩從床上揪起來，讓她一個人在操場跑完其他人所有的圈數。

　　  幾圈過後，女孩褲子前後全是殷紅的血跡，其他學生圍在跑道附近，看著女孩這副慘樣，心裡想的卻是多虧了她，他們今早不用跑圈了。

　　  “易姐，有時候想想，我覺得我就是個混蛋。實話實說，當時我也是這麼想的，可是我沒辦法，我覺得在裡頭那一段時間，我慢慢變成了一個可怕的惡魔，只要不受體罰，讓我做什麼都行……我覺得很可怕，我覺得……到現在我都覺得，我對不起那個女孩。”  

　　  望著這一片空曠的操場，易瀟不由自主回想起小衛的這段話。

　　  在極端環境下，何需三個月?只需三天，一個正常人就可以被塑造成惡魔。

　　  易瀟停在楊永利辦公室前，敲了敲門。

　　  楊永利一臉微笑出門迎接：

　　  “你好，你就是易女士……哦不，易小姐吧?”

　　  易瀟點頭，腳步隨著楊永利走進辦公室。

　　  櫥櫃裡陳列著一排排獎盃與證書，記載了楊永利二十多年來獲得的無數榮譽與頭銜，“心理疾病治療專家”，“青少年心理疾病前沿治療法先驅”，“法利夫大學精神疾病研究專員”等等。

　　  櫥窗對面牆壁上掛著楊永利參與各種社會活動的合影。

　　  易瀟讚嘆了句：

　　  “楊主任，您真厲害，拿了這麼多獎，有這麼多頭銜。”

　　  楊永利左右看看，謙虛一笑：“哈哈，這些都是虛名，不值一提。治療青少年的心理疾病才是我一生的追求啊……易小姐，你今天來是?”  

　　  “我有一個弟弟，不好好上學，和社會上的一些人混，前段時間染上了毒癮，我不想送他去戒毒所，怕留下不好的記錄，所以……”

　　  楊永利接話：“好說，好說。”他熟練地從桌上文件夾中抽出一份資料交給易瀟，“戒毒案例我們也做過，你看看，這是當事人的回饋。”

　　  這份文檔上清清楚楚寫明教育中心治療毒癮青少年採取的方法，後面附有三個實例。

　　  “毒癮這個事情比較可怕，我們中心一般都要把孩子和其他人隔離開，單獨治療，否則萬一孩子毒癮發作，傷到其他同學就不好了。”

　　  “楊主任，我弟弟被隔離以後呢?貴中心有什麼具體的治療措施嗎?”

　　  “其實和大多數戒毒所一樣，主要是採用藥物治療，再輔助些其他手段，比如電擊療法，當然，易小姐放心，我們中心採用的電擊療法完全在人體可承受範圍內。電擊療法在世界上也是獲得認可的，請你放心。”

　　  為了增強說服力，楊永利帶易瀟到四樓的電擊治療室親自體驗一番。  

　　  在體驗中，楊永利使微弱電流通過易瀟手臂的皮膚，那感覺就像被螞蟻咬了一口似的，算不上疼。

　　  “這台機器是進口的，世界名牌，很貴，對人體危害是最小的。我們平時用的就是這麼大的電流，電流作用於人腦，對神經有一定刺激作用，能從生理上改變孩子吸毒的這個癮呢。”

　　  這番話易瀟自然左耳朵進右耳朵出。

　　  根據小衛的描述，楊永利在說服家長時經常採取這種手段，讓家長來體驗一番電擊治療，家長反應都是有一點疼，但完全可以承受，體驗過後也消除了對電擊治療的恐懼和疑慮。所以聽到自己孩子在治療室里大喊大叫，也只覺得孩子誇張了。

　　  “我明白了，謝謝楊主任。”

　　  “客氣客氣，如果易小姐你滿意，可以找時間帶你弟弟來一趟，我先看看孩子的情況，你們再決定要不要來。”