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　　  ☆、第26章 刁難

　　  幾個人的英語基礎水平不一樣，而且學習的重點也不同，其中只有兩個後進來的人平時是一起上課，其他三人的課都是分開一對一上的。

　　  簡寧的第一堂課，則是對全部人的英語水平摸了個底，胡鵬雖然之前有過介紹，但還是不如她自己實際驗證得來的真切，這樣也方便她能根據學生的情況對症下藥。

　　  當前的英語教學基本都是一板一眼的，比較枯燥無聊，而簡寧在給她們補習的過程中則加入了靈活多變的教學方法，使學習英語便得有趣，她還發現大多數人不善於開口或者羞於開口去說英語，為了引導她們，她儘可能的在上課用英語和她們對話，除此之外，每隔兩天，她會抽一節課的時間將補習的幾個人組織在一起，給她們講美利堅、英格蘭等英語國家的文化，並教大家一些簡單的英語歌曲。

　　  剛開始還有些人態度不那麼好，就像王萍，趁著自己英語水平相對比其他人好，年齡大，有點和簡寧對著幹，想換回去讓胡鵬重新教。

　　  “你要是覺得我哪裡教的不好，或者哪裡教的不對，你可以提出來”，簡寧道。

　　  王萍道：“我覺得你沒有胡老師教的細，你看這句話的含義和詞的用途，胡老師都會拆開一個一個講。”  

　　  簡寧知道這個人有點找彆扭，當下也不在意，“這樣啊，行，以後我都給你拆開細細講，這話簡單，我原以為你是知道的。”

　　  幾次下來，王萍找麻煩也被簡寧一一化解，也找不到啥藉口了，然後大家發現這個年輕的英語補習老師好像也沒有想像中那麼差，也沒有先前那麼排斥了。

　　  “不要害怕，你要善於開口去講，即使講錯了也沒有關係，但是如果你不嘗試去開口講，那麼你將永遠講不好英語”，簡寧對著即將高考的高三學生道，先是用英語講了一遍，然後又用中文翻譯了一遍，鼓勵對方開口講話。

　　  高三學生看了看簡寧，終於鼓足了勇氣，結結巴巴的開口用英語講了出來，簡寧微笑的聽著，等對方講完，投入讚許的眼神，高三學生如釋重負，講完後撓撓頭笑了，“謝謝簡老師，我的普通話不標準，我老是害怕講出來被人笑。”

　　  “沒事，能開口講就是進步，這裡也沒有外人，也沒有人會笑你的英語講的不好，只不過你的英語發音有點問題，你看應該這樣發音，舌頭像內卷…”

　　  簡寧在教高三生的途中，其他補習的幾個人早就到了，今天是例行組織大家一起學習的日子，這堂課是簡寧在原本的補習課上額外提出來的，並不收取費用，胡鵬想著既然你願意講就講吧，也沒說什麼，學生們見不收費，還可以多了解一些知識，倒也沒反對，幾個人就在外面看著裡面的簡寧給對方輔導英語。  

　　  “這簡老師的英語講的確實好聽，就像那播報員似的”，杜青青踮著腳透過窗戶往裡面看，可羨慕了，什麼時候她才能像簡老師一樣說英語就和說母語似的。

　　  “是啊，你說我們啥時候才能像簡老師那樣”，旁邊站著的人附和道。

　　  王萍的英語水平在這幾個人中最好，她現在是抓緊一切的時間學英語，不僅在這裡補習，回家後也經常對著鏡子自己一個人練習口語，自然知道其中的艱辛，“想要把英語說的溜，光聽是沒有用的，嘴皮子要動。”

　　  杜青青點了點頭，又道：“哎，萍姐你說，今天簡老師是要教咱們唱英文歌還是給我們講國外的那些事？”她現在還是挺喜歡這門課的，感覺非常的有趣又新奇，聽著簡寧講國外的事情仿佛又打開了一個新世界的大門。

　　  王萍對簡寧的偏見小了一些，雖然還是有點不得勁，但是也在猜想對方今天會教什麼，“誰知道呢，等會不就知道了嗎？”

　　  簡寧教完了高三生，招呼大家進來坐，自己今天還買了瓜子炒貨，在每個桌子上放了一些。

　　  “簡老師，今天這堂課教什麼呀？”有人問。  

　　  “今天呀，打算給你們講一講美利堅的文化”，簡寧道，“你們不是有人想出國留學去美利堅嗎，我覺得這個可能會對你們有幫助。”

　　  王萍和杜青青一聽，眼睛亮了一下，趕緊坐了下來。

　　  簡寧給自己倒了一杯水，坐下緩緩的講了起來，這個時代的消息比較落後，國內群眾大多數隻知道美利堅，卻對它並沒有過多的了解，一切都只能靠想像，而且只看到了它好的一面，並沒有看到壞的一面，以為出國全都是好的，只要出國就發達。當然簡寧並沒有把這些一次性講完，而是打算分多次講，從大家從多方面了解，即使不出國，也能增長見識，同時，這也是激勵大家學習的另一種方式。

　　  大家都聽得津津有味，時不時的會有人提出問題，簡寧都一一作答或者是探討，最後簡寧看了看牆上的時間，才停了下來。

　　  “行了，今天就到這裡吧，沒講完的咱們下次再講吧，時間到了。”

　　  “時間過得這麼快嗎？”杜青青感覺有點意猶未盡。

　　  王萍也聽得正認真，想著這些都是有用的知識，想多了解下，“那行，簡老師，我們就先回去了。”

　　  簡寧點點頭，“回去後大家單詞還是要好好背，好好記，詞彙量要提起來，下次我可是會考的喔。”