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　　  「是。」潘琪肯定蕭盈盈的猜測，「這個老師出了名的標榜自己來自農村喜歡扶持農村教育發展。然後喜歡把她自己一套艱苦奮鬥的理論灌輸給年輕教師。」

　　  「豈不是和寧雲夕差不多？」蕭盈盈想。

　　  「所以，這兩人呆在一塊。一群傻子。」潘琪憤憤地說，「余艾喜和她們再呆久一陣，估計得跟著變傻。」

　　  蕭盈盈樂呵呵的：「還好，我們不傻。」

　　  樓梯道里她們兩個的嘲笑聲，隱隱約約似乎傳回到了寧雲夕他們這裡。車老師深深嘆口氣：「我真沒有那樣說她。」

　　  「車老師。」苗心紅給車老師寬慰寬慰，「她們到底年輕，還不太懂事。」

　　  車老師疑問地看向苗心紅：你不一樣年輕嗎？

　　  苗心紅內心深處：其實我己經活過一次七老八十了。

　　  第963章 【964】一支鉛筆的故事1

　　  回頭，車老師和余艾喜握手表示感謝：「現在能有你這樣的年輕老師願意來做這種事情，真的太難得了！」

　　  余艾喜想：她其實並不想做這種吃力不討好的事情，不過是比起潘琪，更喜歡把寶押在寧雲夕身上。所以，話必須先說明白了。余艾喜說：「我一個人肯定教不了那麼多科目的。聽說其中有些孩子不止要補習小學生的課，還有要考中學的？」  

　　  「是這樣。」其他人告訴她。

　　  「問題是，我這個教的怎麼樣？考試和哪裡接口？哪裡能看出我這裡的教學成績？」余艾喜是有經濟頭腦的，怎麼證實她有教學成績很重要，否則下一步生源怎麼招。

　　  「這些，我們都替你考慮過了。」車老師說，「像剛才說的那樣，你這裡出來的學生，回原籍考試如果考出成績來，剛好不是給你這裡打響名號了嗎？」

　　  「但是他們回去讀嗎？」余艾喜又問。

　　  「考到中學的話，都有住校的了。」苗心紅說。

　　  確實，一些重點知名中學都會採取學生住校形式，這樣一來，這些孩子基本上不用擔心非要跟著父母再出來了。當然，這只是一種曲線救國的方式。無論是車老師、苗心紅和寧雲夕都知道像現在這樣，沒有戶籍想要在本地考試升學的情況，基本不可能有的。

　　  「往進一步想。」車老師說，「不要想著我們現在做的這點努力沒有用。你們想想，要是我們現在不給這些孩子念書，他們連回去老家讀中學未來讀大學的機會都沒有了。相當於是真正失去教育了，失去學習知識的最好年華了。」

　　  余艾喜原先聽不太懂車老師的話，想著現在做職業技術教育給小時候沒有機會念書的成人繼續教育的機會是一樣彌補了缺憾。  

　　  寧雲夕說：「車老師說的對。有些科目，比如數學這些，要從小學。職業教育和基礎教育肯定是兩碼事的。基礎教育是挖掘人才的根基。」

　　  余艾喜的目光突然直直地看著寧雲夕，仿佛突然從寧雲夕的口裡得到了什麼寶貝似的。

　　  寧雲夕沖她點下頭：「什麼是科學天才？天才能從職業教育冒出來嗎？所有偉大的科學家，沒有一個是從職業教育出來的。」

　　  余艾喜拿手拍了拍自己額頭，讓自己冷靜冷靜，對寧雲夕說：「你給我灌的這碗迷魂湯，夠可以的。不過我不能隨便被你騙了。天才多少人中才出一個，我有這樣的好運氣當天才的老師嗎？」

　　  其他三個老師都給她打氣：「說不好真有這個運氣呢。」

　　  「不和你們說了。我得趕緊把課表排出來。你們把學生名單給我。」余艾喜說。

　　  寧雲夕將老三整理的學生名單遞給她。

　　  余艾喜感覺任務繁重：「數一數，大概是三十幾個孩子左右。看似人數不多，可怕的是這個學習水平是參差不齊。我只能教個語文。數學，英語，我都不行的。如果是涉及到初中教育，物理，化學，生物，歷史，地理，政治，誰上？」

　　  第964章 【965】一支鉛筆的故事2  

　　  車老師道：「我來安排！」車老師這口氣霸氣外側，讓在場老師們無不崇拜著的。

　　  磊磊仰起小腦袋，瞻仰著車老師：這個老師好厲害的樣子。

　　  感受到小朋友的目光，車老師低下頭彎下腰和磊磊打招呼：「寧老師，你這兒子長得真是——」

　　  「是不是誰見了都想抱抱？他媽媽今天還禁止他給人抱。」苗心紅在旁邊打趣說。

　　  「是嗎？」車老師既驚訝又好笑地看著寧雲夕，「你這個絕對是越禁越禁不住。」

　　  寧雲夕承認：「是——」

　　  「第一次見面，送給小朋友一支筆吧。」車老師將自己口袋裡一支中華鉛筆取出來，送給磊磊小朋友當見面禮。

　　  因為只是一支鉛筆，寧雲夕沒有讓兒子拒絕。

　　  磊磊拿過車老師的鉛筆，小腦袋點點：「我知道。」

　　  「你知道這是筆是吧？你知道它叫什麼筆嗎？」

　　  磊磊搖搖小腦袋錶示不知道，豎起小耳朵聽車老師講課。

　　  車老師給小朋友講著故事：「以前，我們國家連鉛筆廠都沒有。國難當頭時，吳羹梅先生抱著實業救國的想法回國創立了第一家全能鉛筆製造工廠。為什麼呢？只要你將來上小學就知道，我們的基礎教育是從小學生開始的。而每個小學生，學習第一個漢字第一個數字都好，用的都是鉛筆。鉛筆在小學生文具中的地位屬於第一位，對我們的教育是那樣的重要，怎麼可以被外國人抓住命脈？外國人一旦不生產鉛筆了，我們的孩子連學習的工具豈不是都沒有的用了？所以叫做中華牌鉛筆。」