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「寧校長說的對。是我們自身更懼怕被這個在進步的社會所拋棄了。所以我們部分老師對於家長對於學生學習成績提高的要求認為不能接受，是明顯的錯誤思想。學生真的是無可救藥的嗎？他們來學校讀書，只要不是身體上有問題，基本上就是學習的方式出了問題。而這個需要老師去細心觀察和得出正確的指導，屬於我們老師的工作範圍。我個人認為是這樣的。」董校長發言道。
「主要是我們一些老師，可能受到了外界一些不好風氣的影響。」羅校長跟著說，「認為老師拿的錢，不如外面一個賣包子的。如此辛苦做什麼？」
在座的所有校長聽著羅校長這話深有體會，都是當校長的，管理著自己學校的老師。老師們抱怨的最多的，無非是薪水。
「當然不是說，我們教師辛苦不值得拿錢。而是要看到整個社會的平均水平。從這個角度來講，其實老師們拿的薪水肯定不是屬於社會底層的。最少我們首都的老師不是。我現在最最害怕的是——」羅校長的聲音里不禁含了一絲顫抖，「當我們的老師都把教育工作都向著錢當著賺錢的行業去看了，這個教育工作要徹底完了。」
所有人在沉思羅校長的話。董校長插句話：「可能我個人的見解和羅校長的想法不太一致。我認為，適當薪水獎勵以及榮譽，才能激發老師們的教學熱情。這從我們國家在經濟方面的改革都可以看出來了。」
眾人覺得董校長的話有道理。
劉局長卻看向寧雲夕：「寧校長覺得有什麼方法可以破解這個難題嗎？」
「縱觀歷史，我們可以發現，唯有科學科技的發展，當科技達到了某個高度，我們認為不能解決的社會問題自然而然也能解決掉。譬如我們想在某些以前不可能種糧食的土地上種植，以前不可能，農業科學發展了，現在能做到了，村民不用鬧心了，村長更不用煩心了。我們要對教育的前景抱有希望去做我們的教育事業。未來繼承我們衣缽更年輕的老師們，肯定能用更發達的科學技術來解決我們現在面對的困難。所以，不要擔心，不要失望，更不要失去信心。」
顯而易見，寧雲夕的這番話，刷新了在場所有人的想法。
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第1363章 【1364】國外教育1
「現在老師覺得是辛苦和拿到的錢不匹配，或許到了未來某一天，當他們輕輕鬆鬆教學生的時候，觀點會就此改變。就像富人輕鬆賺錢的時候，自然會去做慈善一樣的道理。所以不是錢夠不夠多的問題，是辛苦的問題。因為當老師的都有文化知識底蘊，都懂得一個道理。再多的錢都帶不進棺材裡面。如同羅校長說的那樣，老師現今的薪水水平是足以滿足他們基本的生活需要。最最主要的問題是，老師自己覺得太累了。當一個人幹活覺得累的時候，你給他多少錢他都覺得是付出和獲得是不得正比的。」
「老師覺得累，不是身體累，是心累。心累才是最致命的。」
「為什麼老師心累呢？因為老師和家長一樣，你問哪個家長，帶孩子最累的是什麼，是擔心是焦慮，是心累。」
「我個人認為作為管理者，需要更認真地去思考如何減輕老師們的身體和心理負擔。第一，肯定要加強學校的硬體條件，讓老師們有更多的輔助工具來支撐他們的教學要求。第二，要加強校方和學生家長之間法理上的職責區分，讓老師們正常教學無後顧之憂。第三，要加強老師們自身的業務能力，只有老師對任何問題能應付自如，肯定會把心理的壓力減輕很多。當然，像董校長說的，要提高老師的薪資差異水平鼓勵更優秀的老師有所作為，勢在必行。」
「如果是能用錢解決的問題，我覺得不是老大難的問題了。」
寧雲夕說話的時候，一些人打開了自己的筆記本寫著自己的想法。
「劉局長，電話。」有人走進來報告道。
劉局長被迫把筆蓋套上自己的鋼筆頭，暫停了座談會。
等領導走後，羅校長對她說：「寧校長，要不你再說說。」
寧雲夕坦誠道：「我經驗不夠，畢竟剛參加工作才幾年，該說的都說完了。」
「感覺你平常工作很善於自我思考和總結，很懂得怎麼做管理者。」羅校長夸一句她說。
關於怎麼做管理者，寧雲夕心裡想著，主要是她家裡有個孟大哥，她心裡什麼疑難問題找他一問，他總能給她指出思想上的錯誤。他才是她真正的導師。況且，說所有人肯定會贊成她的觀念是不可能的，畢竟在座個個都是校長。寧雲夕也不敢妄自菲薄。
「寧校長說的問題，不知道國外的教育是怎樣一個狀況，國外的教育家又是怎麼想的。」有人果然提出了質疑聲。
「日本是沒有教師節的。」寧雲夕給大家介紹道。
比起今年國家給教師們的大禮物設立教師節。日本居然沒有教師節？不知情的校長們對此是很很驚訝的。因為據他們所知，日本的教育是十分發達的，比肩歐美的。為什麼日本沒有教師節？
寧雲夕道：「日本天天都在過教師節。因為他們的人對於教師是很尊敬的。從事教師行業，雖然教師行業的薪水在日本算是比較高的，但是，要成為教師需要職業考試，門檻非常難進。日本比起大學教育，更重視基礎教育。中小學教育的老師薪資比大學老師高。城市農村的教師薪水是齊平的，無差別。」