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「現在少年報的水平是到這個地步了?我以為是給小學一二年級看的。」有老師說。
「你這個大錯特錯了。少年報說是適合四到六年級小學生閱讀,可是其提供的內容足以到十八歲即高中生都能看的。」
「所以對文章要求這麼高。我們學校估計只有寧老師能過稿了。」
「哈哈哈。」一眾老師歡樂地笑著。寧雲夕能在這麼重要的報紙上發表文章,身在同一個學校可以沾沾寧雲夕的光采,這些老師一樣樂不思蜀。
「請我們吃糖吧,寧老師。這麼高興的事兒大伙兒一塊兒高興。」
寧雲夕點頭,回頭給大家帶糖過來。
隨後,大部分老師散會後,寧雲夕和杜老師一塊走著繼續談著六班的事情。
「我估計,六班這個成績,想像五班那樣競選保送生推薦不出來呀。」杜老師十分緊張憂愁地說。到那會兒很多六班家長大概會來質問她了,她怎麼當的這個班主任,一個班教的好一個班教的差。
說到保送生,絕對是今年高考中的重點新聞。去年是國家教育部開展試點院校重新啟動保送生計劃的元年,因此今年將會有一批保送生進入相關院校,保送生意味著高考免試!
誰都知道高考在酷暑的七月,高考時考生因為身體突然生病導致考場失常分數失利的事件常有發生,因此,保送生可以說是給那些真正優秀的學生給予了一個非常好的直接升學通道。
聽說高考可以免試,哪個學生家長不要哪個學生不要?再怎麼說,可以以防萬一。
然而對於保送生的看法不是所有人的看法一致的。高中的學校和高三的老師們各有各的看法。有的擔心推薦出去的自己學生,對方院校不要,只能往低一點的院校去求學。可明明自己學生如果參加高考的話會取得更好的成績進入更好的高校。而且有的學校為了保證升學率,並不希望自己最優秀的學生免試進入高等院校,那會直接拉低自己學校的狀元分數和升學率的。
不確定性,利益攸關等等,造成無論是家長和高中以及高等院校三方,都有著各自的算盤和考量。當然到最後肯定會顧及三方的利益感受達成一個平衡。最好的結果無非是讓好學生上到好學校去。這也是改革試點的最終目的。
杜老師隨之說起了賀主任和她商量過的事:「賀主任意思是說,六班要是不太好的話,推薦生的名額都分給五班。主要怕送上去,耽誤好學生的名額。」
「這事兒按班分配而不是按照年級分數排列來看的嗎?」寧雲夕問。
「本就想按照這次期末考試來安排推薦生的,但是,要顧及到其它班級老師的感受。不可能說把好的送吧。這樣的話,五班要占據大多數的名額了。」杜老師說。
五班的成績確實很優秀,像尖子生魏則新的這樣的學生有,學習氛圍也有。說來說去,是六班自身的學生們貌似比較浪蕩,拼搏的意識不夠強。
第738章 【739】第一屆保送生3
杜老師兩個班教下來,和寧雲夕的感受是一樣的。
「六班的意識薄弱多了,總覺得自己就是那樣子了,不想著拼一拼。」杜老師說,「只有一兩個學生挺拼的。比如你家老三,我看就挺拼的。整本新華字典都背下來了。她那個同桌傅玉,是受到她影響是吧?這回傅玉同學的期末考成績也不錯。」
說到傅玉,寧雲夕道:「我覺得她這次期末考成績不錯,把她推薦到北醫大去怎樣?北醫大有做試點嗎?」
「北醫大沒有,北廣也沒有。」杜老師想著是覺得可惜的說。以這兩個姑娘的成績,上個北醫大和北廣的保送生是很有機會的。相比之下,那個志向於t大的曹希敏,成績比起魏則新差一大截。估計光是首都四中內部領導們討論過後,都只會推舉魏則新去t大而不是曹希敏。
走到學校門口,杜老師繼續憂愁著怎麼和六班家長交代。寧雲夕拍了拍杜老師的肩頭給杜老師鼓勁。杜老師對她說:「寧老師你忙吧,這事兒我自己來解決。畢竟你寒假都沒有一天可以休息。」
寧雲夕寒假是別想休息了。別說高三寒假要補課的事,她帶的數學興趣班要馬上推出學生去參加市裡的競考了。
「國際奧數競賽時間是定在七月,其實高三的學生參加沒有太大的意義了。」寧雲夕提到,「我和邱副校長提過這個事,說高三生在寒假競考過後應該退出來。」
對此,杜老師嚇一跳問:「這樣的話,我們學校有學生可以有機會出選嗎?」
「當然有機會。奧數選手的年紀只要是不要超過二十歲不要是比中學學歷程度高的學歷。我想說的是,高三學生的自己高考計劃更重要。奧數只是錦上添花。除非是有被保送的學生,否則我不建議他們繼續參與奧數競賽。未來選拔出來的選手做集訓肯定有的,你讓他怎麼兼顧其它文化課的學習?」
聽寧雲夕這個話有道理後,杜老師不由問起:「魏則新同學如果能保送到t大,是不是可以繼續參加競賽了?」
「他是有這個水平,不過我建議他不保送t大而是北大。」
「哎?」杜老師大吃一驚,「他不是數學很好嗎?」
寧雲夕不禁一笑,隔行如隔山,杜老師不是理科老師自然不是很了解理科領域:「數學的話,t大的數學系不是最強的,t大強的應該是計算機系。計算機系屬於理科和工科交叉學科。在工科上,t大全國第一無可厚非。所以,如果讀計算機必須去t大。」