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    她抬眼,就看到愛麗絲靜靜地看著她,輕聲說:「易,我們可以為他們提供武器,提供保護,他們要是在我們劃的保護圈裡不出來,我們也未必沒有能力保護到這件事結束。我們什麼都可以做,都可以幫一把,但唯獨不能和他們有太多牽扯,你知道為什麼嗎?」

    沒等易秋實回答,就見眼前的美人眉目堅韌了起來:「在我們力所能及的時候可以保護他們,但當真正生死存亡的時候,你們選擇保護他們還是保護自己?面對陌生人很好選擇,但羈絆太多就很難下定決心了。」

    保護自己就等於保護他們的世界,一個世界和這些人相比孰重孰輕?就算心裡有了成算,真到這一步的時候也難保不會沒有負罪感,羈絆越多,負罪感就越深。

    既然一開始就準備放棄,還不如不接觸。

    易秋實嘆了口氣:「拯救世界真難。」她嘆的真情實感,但一個那麼年輕的女孩子愁苦著臉說拯救世界好難之類的話,還是讓愛麗絲忍俊不禁。

    她忍不住摸了摸易秋實今天紮起的丸子頭,說:「給他們送去吧,我還要繼續工作,跑腿任務交給你了。」

    以她現在的水平,也只能跑跑腿了。

    不過她覺得,就算再等個十年,她在他們面前也只有跑腿的份了。  

    不過她也沒什麼不滿的,畢竟人家兩個是傾盡整個世界的智慧培養出來的,而且他們的體質強度和力量遠超普通人的極限,易秋實懷疑他們是不是被強化改造過,不過沒敢問。

    而她易秋實呢!是大中華十二年義務教育下成長下來的,甜文!作者!

    不能比不能比。

    易秋實托著一麻袋聲波武器哼哧哼哧的往教學樓挪,珍貴的聲波武器這時候和大白菜一樣被她拖在地上拉。

    因為前幾天厲鬼突擊事件,這些普通學生們頗有些驚弓之鳥的意味,這幾天一直縮在教學樓沒怎麼出去過,倒方便了易秋實找。

    她到的時候就看到幾位警察難得的穿了便裝,正坐在教學樓前的花壇旁和副校長與幾位她曾經見過的校領導說著什麼,易秋實不遠不近的停下,聽了兩耳朵。

    「......食物儲存還剩多少?」

    「出事前一天學校剛進了一批米麵菜,我剛剛讓食堂人員清點了一下,繼續限量供應的話應該還能撐一個星期。」

    石菱嘆了口氣:「怕就怕學生那邊穩不住出什麼問題,麻煩您把最愛挑事的幾個學生看住。」

    副校長點了點頭:「這個我懂。」  

    易秋實在旁邊聽著聽著就忍不住除了神,她想到了愛麗絲和她提過的那個空間鎖自帶的空間,忍不住有些羨慕。都是空間鎖,果然她的就沒人權,既沒有自帶的空間,就連打開自己也打不開。

    石菱很警惕,易秋實不過是聽了一小會她就有所察覺,轉頭看到易秋實拽著這麼大的袋子過來了,忍不住詫異道:「秋實?你帶了什麼嗎?」

    易秋實也顧不上發呆了,拽著袋子哼哼嗤嗤的走過來,說:「這是愛麗絲他們趕製出來的一批聲波武器,大概夠每組發一個,愛麗絲說儘量保證每組有一個,這樣也能最大程度的保證他們的安全。」

    石菱笑了笑:「那就替我謝謝他們了,你能幫我一起發嗎?我怕我們忙不過來。」

    易秋實想反正霍遠那邊現在也沒她什麼事兒,就點了點頭:「可以。」

    石菱就過去和校長說了幾句,校長去了教學樓叫了幾名學生出來:「按每年級每班每組通知,每組派個代表到這裡取聲波武器。」

    那幾個學生看起來比其他學生沉穩不少,看起來像是特殊時期在學生中嶄露頭腳的領頭人,他們的動作也迅速,易秋實沒等十分鐘就陸陸續續有人過來了,易秋實就負責給每組來拿東西的人登記班級組別和姓名,以防有的組多拿或者漏拿。  

    其實情況沒易秋實想的那麼壞,甚至還井井有條的。

    工作間隙,她聽石菱突然問她:「這幾天霍遠他們都沒怎麼出來,他們在忙什麼嗎?」

    易秋實筆尖頓了一下,隨即劃掉了自己寫錯的字,若無其事的說:「哦,不是猜測那個厲鬼的屍骨就在學校里嗎,但學校這麼多年拆了又建都沒發現有什麼屍體,霍遠猜應該在什麼特殊的地方,這幾天正在研究搜索儀,看能不能用這個找到她的屍體。」

    石菱感嘆了一句:「他們還這是人才。」

    易秋實:「......是啊。」

    說這話的時候,易秋實的餘光撇到一個男生手裡拿著她發的東西,卻一直磨磨蹭蹭的不肯走,看似好像在研究聲波武器,,可當她說道搜索儀的時候,他手上的動作都停頓了下來,餘光一直往這邊瞟。

    看到易秋實注意到他,那男生拿上轉回頭快步往教學樓走。

    易秋實還沒來得及細想,憑本能的就喊道:「站住!」

    那個男生開始拔腿就跑。

    本能反應快過大腦,易秋實伸手就把手裡厚厚的記錄本扔了過去,正中男生的腦袋,把男生砸的腳步一慢。易秋實抓住機會就撲了過去,擺出霍遠教給她的擒拿姿勢,可是手一拽就發現力量不對,那個男生紋絲不動。

    霍遠知道她的力量短板,教她用的一直是巧勁,用他的話說,只只要不碰到絕對的力量壓制,用這樣的技巧打兩個大男人不成問題。

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