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但下一刻，這個讓她恨得要死的傢伙卻又一次笑了。
他笑得像個小惡魔，也和惡魔一樣在自己耳邊輕輕地蠱惑著：「現在，你要不要試試真正努力的感覺？哪怕是失敗，也要挺直背脊，昂著頭，站著被打敗，哪怕一敗塗地，也將自己不甘的淚水和汗水全都留在舞台上……」
這時候，小提琴用短促的跳音拉出了一連串生氣勃勃的音階，預示了第二幕的開啟。
舞台上的布景已經被快速地換掉，寫字檯、椅子、床什麼統統撤走，換成了課桌椅，還有抱著書的演員在走來走去，來表示地點已經更換到了學校。
阿爾不再多說什麼，彬彬有禮地把路讓開，還做出一個請上台的姿勢，示意格蕾絲繼續去表演。
可憐的大小姐還沒從憤怒的情緒中回過神來，就又稀里糊塗地上了舞台。
阿爾注視著舞台上格蕾絲那還有些迷茫的表情，在心裡默默盤算著接下來該怎麼辦。
誰知，一直在旁邊看著的蘭迪見左右沒什麼人，突然上前一步，緊緊抓住了他的手。
「是我讓你為難了嗎？」他懇切又快速地問。
「唔，還好。」
阿爾微微一笑：「對我而言，能解決的事從不叫為難，而是挑戰。」
蘭迪深深地凝視著他。
他情不自禁地俯下身，卻又在雙目相對的那一刻，僅僅是克制地親了下額頭：「你知道嗎？阿爾，我真的是什麼都願意為你做的。」
阿爾怔住。
但蘭迪卻沒再說什麼地轉身離開了。
他快跑幾步，跳上舞台。
第二幕完全是格蕾絲的戲了，也就是少女羅拉在學校中的生活。
她在這一幕中展現出的形象將會和之前她給鬼魂查理描述的形象完全不一樣。
在她的描述中，自己非常受同學們的歡迎，也很受老師的喜歡，有很多很多的朋友，每天的課外活動特別多，忙都忙不過來。
但實際上，她確實會參加很多的活動，也確實會和同學、老師交流，可不管是參加活動，還是交流，她都沒有辦法投入進去，和一切事物都保持著強烈的距離和疏離感。
所以，在這一幕中，她需要唱兩首歌，一首是《我想一起玩》，還有一首是《我一個人很好》。
在這個過程中，蘭迪扮演的鬼魂查理會在不遠處看著，並且繼續試圖尋找自己的死因。
可他這時候會很鬱悶地發現，整個學校竟然沒有人討論自己的死亡，一時間既生氣又焦躁，一直等到一天學校活動結束後，才上前再次和羅拉交談，並且，開始質疑：「我們真是情侶嗎？」
由於這一幕的開始部分，蘭迪只站在旁邊，並不出場表演。
所以，不再直面那股巨大的壓力，格蕾絲的表現還可以。
但當她開始唱《我一個人很好》的時候……
鬼魂查理會出現在她身邊，開始進行嘲諷。
羅拉唱：[我一個人很好。]
查理會譏諷地唱：[哭著說很好。]
這樣的合作模式，格蕾絲明顯流露出了一絲怯意。
但不知道是不是阿爾刺激成功，她不想就這麼坐以待斃了，終於放開地唱起來。
更幸運的是，蘭迪並沒有再做出任何搶戲的行為，甚至在唱自己那部分的時候，明顯壓低嗓音配合，還走到一個相對不起眼的位置，收斂了自身的存在感，將整個舞台留給格蕾絲去發揮。
觀眾席中的馬特不由有些驚訝。
他下意識地看了一眼旁邊，發現旁邊座位是空著的，才想起阿爾去了後台，頓時意識到這種改變是怎麼回事，一時忍不住喃喃自語：「傻小子，和你爹一樣唱搖滾不好嗎？整個舞台都是你一個人的。」
但事實上，蘭迪也沒怎麼委屈自己。
在合唱的時候，他刻意地退讓，托著格蕾絲唱完整首歌，可在接下來鬼魂查理質問[誰是殺了我的人]時，就又站在舞台上唱了個酣暢淋漓。
到了第三幕，少女羅拉終於答應幫鬼魂查理去調查死因和兇手。
於是，根據鬼魂查理殘缺的記憶，一人一鬼開始接觸學校中「可能是兇手」的人。
看起來自信滿滿、高傲不理人的學霸，背地裡卻有著嚴重的社交障礙；樂觀開朗的啦啦隊女孩，卻因為長得太好看被朋友在背後排擠；十分討人嫌，長得又丑，還邋遢的男孩，卻心靈手巧地做出了一屋子的玩具；每天板著臉、不近人情，嚴格要求學生的老師，會緊張地在上課前一遍遍地對著鏡子講課……
於是，歌舞一場接著一場。
每個人都會傾訴一下自己的生活和內心的種種矛盾和掙扎。
由於校劇團沒有專業的編舞。
所以，這裡的舞蹈少部分是原創，大部分都是模仿，外加改編經典。
但這一段的表演，已經不遜色於某些小演出團的歌舞節目。
台下本就對學生們相對寬容的觀眾們便在幾個託兒的帶領下，開始紛紛鼓起掌來。
到第三幕的末尾部分，少女羅拉和鬼魂查理的衝突已經不斷地加劇。
音樂聽起來充滿了緊張、不安和急促，但鬼魂查理一心想要尋找死亡真相，為自己復仇，他開始頻繁地出現那些「可能是兇手」的人旁邊，羅拉不得不緊追著他，進行阻止，告訴他，這些人都不是兇手。