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　　  她不太了解島上這邊升學規則。而且七十年代後期恢復高考以後，跟原身之前上初高中時情況也不太一樣，她只是根據自己的理解這樣考慮。

　　  出乎意料的是，程白鷺這次沒有拒絕，她點了點頭，表示同意。

　　  其實程白鷺之前就有這種想法了，她雖然不太愛學習，可並不是沒有羞恥心。

　　  哥哥姐姐成績好，無形中成為壓力。

　　  更關鍵的是，現在學習太吃力，比起留級，她更擔心自己到了初中跟不上。

　　  於是，程白楊和舒蘭在七五年秋季學期九月一號，順利的升入了初中，程白鷺繼續留在小學讀五年級。

　　  他們所上的這所初中是楓明島上唯一的初中。這是一所軍隊子弟初中，上面雖然很重視師資各方面的情況，但是島上屬於半軍事化管制，而且相對閉塞，能吸引到的好老師不多，整體水平相當於原身所在東寧鎮上的初中。

　　  好在沒得選擇，否則像現代一樣為了上學要擇校、買學區房，可就麻煩多了。

　　  舒月算了算，初中三年過後，也就是七八年的秋天，他們就可以上高中了。

　　  但是島上沒有高中。島上的孩子上高中都得去連城市裡去上。還有些直接上中專職業學校的，也得去外面上。一般都是住宿，很多孩子一個月才回一次家。

　　  想到七八年這個年份，舒月突然有些感慨，沒想到她這個文科生曾經在課本中死記硬背過無數遍的那段歷史文字，竟然要變成她即將經歷的未來，而且是具有劃時代意義的一個階段。

　　  她記得七八年底，華國開始走上了改革開放的道路，從此摸著石頭過河探索出了一條強國之路。此後的幾十年，社會經濟政治文化各方面都獲得了巨大發展，人們的生活也發生了指數級的改善。

　　  而在這這期間，還有一件大事——

　　  在七七年底恢復了高考。

　　  如果不是之前看年代文，她可能都有點忘了這個具體的時間點。

　　  總之，總體趨勢就是國家越來越重視教育。

　　  如果說五六七十年代，當兵是一條好的出路的話，那麼到了□□十年代以及再往後，教育便成為最重要的一條出路。

　　  在現代，很多山區農門子弟，接受教育考大學成為他們提升社會階層唯一的跳板。

　　  所以她打算，有機會的時候，提醒一下周圍的親朋好友，家裡有適齡學生的，一定不要放下學業，省得高考消息傳出來以後，只能打無準備的仗、臨時抱佛腳。

　　  這幾年他們沒再回過東寧鎮和大河村，老家的親戚也沒有再來過，尤其是徐銀玲自從上次走後，沒再來過。她也不知道繼妹徐慧英嫁人了沒，最後是否如繼母的心愿嫁給了廠長家。

　　  程山倒是偶爾給家裡寫信，大哥家的兒子程明東今年十五歲，舒月讓程山提醒大哥大嫂，讓孩子好好學習。

　　  程山雖然不知道要高考的事兒，但是他自己上過初中，也一直不間斷學習海事技術方面相關的專業知識，他對學習非常重視，因此也認同舒月的想法。

　　  他在信里時常勸諫，卻不知道孩子到底有沒有學習，這年代很多城裡的孩子讀了初高中都下鄉當知青了，所以農村就更不重視教育了，大點的孩子即使上學，也經常曠課去生產隊掙工分。

　　  舒月翻出了自己從老家帶來的高一教材，還陸續托人幫忙買其他高中教材，主要是想看看現在的高中教材和她以前學的有多大差異，而且到時候還能給三小隻指點指點。

　　  *

　　  這幾年養殖場在不斷擴大規模，養豬數量維持在六十頭，養雞數量維持在一萬兩千隻左右，已經成了一個超大型的養殖場，對於軍區大院的意義越來越凸顯。

　　  雞蛋和豬肉、雞肉供應充足，已經成為餐桌上的常客，不像以前每個月票花完了便得眼巴巴的盼著下個月。

　　  因此，軍屬區的孩子明顯比漁村那邊的孩子長得高壯一些。而軍屬區的大人們則……中年發福就是生活條件改善的代價。

　　  如果要制定一些指標來衡量綻放養殖場的貢獻的話，體重增長率和腰圍飆升率，一定是最為直觀的數據。

　　  除了島上軍屬，最受益的還有軍需處。因為支持養殖場建設，部隊物資充足。

　　  他們已經不需要額外採購肉和雞蛋了，完全可以不依賴國家的統一配給，實現自給自足。這讓楓明島守備區在整個海軍系統都出了名，上級號召整個系統要像他們學習。楓明島守備區已經連續幾年獲得嘉獎，軍需處又連續幾年獲得了守備區的嘉獎，綻放養殖場自然也受到了嘉獎。

　　  所以，軍需處的關處長每次見到舒月都很高興，她們提出的要求也都會儘量協調支持。

　　  方大嫂自從養好了傷，就沒再回養殖場。她血壓高，陳司令怕她太勞累就不讓她去了。她看舒月完全能撐得起來，所以也就放心的把養殖場交給了舒月。

　　  舒月經常做些好吃的，帶上去看看她。她也偶爾去買肉買雞蛋，去養雞場裡了解了解情況，看看大家，忙的時候無償幫忙。

　　  另外，對於在養殖場工作的大嫂們，收穫了錢、家庭地位、工作榮譽和島上人們的尊重，她們紛紛說，「養殖場就是我們的人生第二春」。

　　  連舒月也覺得這種說法有些誇張。

　　  可能對沒有文化、曾經依附家裡男人活著的女人來說，就是找到了自我和價值吧。