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很快，她看到鵬鵬拉著達達走上講台。
葉蓁做好裝·逼的準備，然而鵬鵬和達達走上講台繞一圈又下去了，似乎沒有跟她說話的打算。
葉蓁拿出水壺喝一口水，再次悄悄觀察小朋友們的表情。
柯潔走上講台，「葉老師，門口那個長長的，有鏈子的東西是什麼東西，好奇怪哦。」
長青生產大隊地面泥濘，周圍除了沙漠就是大山。這裡沒有人騎自行車，日常的交通工具要麼是馬車，要麼是牛車。
好些人沒見過自行車，更別說葉蓁跟沈南設計的雙人版自行車。
葉蓁拉過柯潔，把柯潔抱在懷裡。柯潔早上應該是喝過羊奶，身上有一股淡淡的羊奶味，「你覺得是什麼東西？」
「它太奇怪了，我不知道它是什麼東西。」
「叮鈴鈴~」
柯潔往下爬，葉蓁放下柯潔，「上課了。」
小朋友們回到自己的位置，往常他們會端端正正坐好，睜著圓溜溜的眼睛盯著葉蓁看。但今天他們有些心不在焉，時不時會扭頭偷看門口的自行車。
葉蓁拿起粉筆在黑板上寫出幾個字，「有同學認識這幾個字嗎，認識的同學舉手。」
「達達同學舉手最快，達達同學請回答這幾個字怎麼念，是什麼意思。」
達達站起身，拘謹地拉了拉褲子，他只認識那幾個字，但是不知道他們合起來的意思。他求救地看向鵬鵬，鵬鵬轉過身裝看不見，他也不知道那三個字合起來是什麼意思。
葉蓁朝達達微笑，「達達同學為什麼不說話？」
「老師，我能只念那幾個字嗎？」
「可以呀。」
達達呼出一口氣，「第一個字念自，第二個字念行，第三個字念車。」
葉蓁帶頭鼓掌，小朋友們茫茫然跟著鼓掌，「達達同學真棒，三個字都讀對了呢。達達同學請坐下了。」
「沒錯，這三個字分別念自、行、車，合在一起念是自行車，你們知道自行車是什麼意思嗎？知道的同學請舉手。」
沒有人舉手，他們都低下頭隱藏自己，減少自己的存在。
葉蓁環視一圈，見他們都低著頭便接著往下說：「這三個字的意思很簡單，自有自己，自由，自在的意思，行有行走，同行的意思，而車呢可以理解為我們平時坐的馬車和牛車。」
「那麼三個字的意思連起來就是，」她先不說，在黑板上寫下『自己』、『行走』『的車』六個字。
敲著黑板問，「連起來是什麼意思？」
小朋友們盯著黑板看，隨後一起喊：「自己行走的車。」
「真棒！沒錯，自行車的意思可以理解為自己行走的車，什麼叫自己行走的車呢？」
「有同學知道嗎？」
布朵舉起手，葉蓁以為她知道，點她的名，「布朵同學請回答。」
「我們不知道。」
她舉手是想告訴葉蓁他們不知道。
葉蓁擺擺手，「謝謝布朵班長的提醒，不知道也沒關係，老師可以跟你們一起討論。」
「什麼叫自己行走的車呢，簡單來說就是這輛車它能跟人一樣走路。」
「哇！」
小朋友十分默契地一起站起身，心急的小朋友已經跑向自行車，伸手去戳自行車的車架，「自己會走路？怎麼走路？」
「我猜是轉著走，它們沒有腳呢。」
「可是沒有腳就走不了了呀。」
「達達你真笨，馬也沒有腳，可是馬也會走路啊。」
「我知道了，阿瑟爺爺家的馬車也沒有腳，阿瑟爺爺說馬車不用腳走路，是用車軲轆走路。」
「什麼是車軲轆？」
「不知道呀，我回去問問阿瑟爺爺。」
說到這裡，小朋友們看向葉蓁，柯潔帶頭問：「老師，它怎麼走路？你讓它走給我們看看好不好？」
葉蓁走過去，解下剎車的栓子，抱起自行車放到講台上。
她跟沈南做的自行車只有五十厘米高，有三個非常大的車輪子，前面的車把手非常寬。與其說這是一輛自行車，不如說這是一輛三個輪子的四驅車或者說是三輪車。
葉蓁抱起柯潔，把她放到前座上，一隻手按住自行車，一隻手招呼達達。達達走向葉蓁，葉蓁抱起他放到后座上。
拉開前面的栓子，自行車因為慣性往前滑行。
葉蓁拉住后座，指揮柯潔和達達騎自行車，「柯潔，踩住那兩個豬耳朵一樣的板子，達達，你也踩住那兩個豬耳朵一樣的板子。」
倆人踩住腳踏，葉蓁推動自行車緩緩往前面滑行。小朋友們圍住自行車，葉蓁示意前面的小朋友退到兩邊。
「你們看，它走起來了。」
「現在你們明白什麼是自己行走的車了吧？」
鵬鵬追上去，眼巴巴看著車后座的達達，「老師，我也想坐，我可不可以和達達一起坐？」
葉蓁拉住自行車，低頭問達達，「達達，你願意把位置讓給鵬鵬嗎？」
達達抬起頭，「老師，我們不能一起坐嗎？」
葉蓁搖頭，達達很是糾結，他很想繼續坐自行車，可是鵬鵬也想坐呢，「那我給鵬鵬坐一會，一會後我要繼續坐，可不可以呀？」
「可以呀。」
葉蓁按住自行車，指向車門說：「達達從這邊下車。」