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「向暖暖這個孩子，和別的孩子不一樣。她以前沒參賽，是她沒有在學校內上課。」
「之前她接受的是家庭教育。」
「對，聽說教她學習的，就是賀神……賀明津你們知道吧？經常參加國內大賽奪冠的那個少年……他是暖暖的，嗯，怎麼說呢，收養家庭的哥哥。有他來教暖暖學習，一步步過來，暖暖這孩子就底子很紮實，學習非常好。」
聽了這些解釋後，一部分老師們恍然大悟。
原來如此。
賀明津教出來的女娃娃，那是真的厲害。
早些年的時候，全國物理化學生物數學競賽，這個少年都曾經參加過。
但凡他參加了的比賽，冠軍一定是他。
現在上了大學，他倒是低調了許多。
參加的全國賽事少了些，但，依然成績非常好，一次次奪冠。
只是大學的那些比賽，不像是中學競賽那般能夠經常出現在人們眼前。
媒體對於大學的很多比賽都宣傳較少，網友們或者是其他領域的人很難知道而已。
大家對於賀神的了解比較多。
由他教出來的孩子，成績好，像是理所當然的一件事。
不過，在這些各種讚嘆的聲音中，也夾雜著質疑聲。
「我覺得不應該。」一位名叫劉凌的老師說道：「你們也說了，賀明津參加的競賽，都是理工類的。那說明他理工很強，作文不一定強。那麼由他教出來的『學生』，就算是成績再好，也不見得能夠寫出來這樣古典的文字啊。」
這位叫做劉凌的老師，就是向暖暖的作文的初審老師。
第一個滿分是他批出來的。
當時提出申請複查的也是他。
如今主辦方那邊已經查過了監控，證明向暖暖從頭到尾都沒有作弊，這事兒已經告知過他了。
但他還是有些不太相信。
任憑那些老師怎麼和他說這個女孩子如何如何厲害，他始終存有一絲疑慮：
——一個高中而已，真的就能憑著自己的本事，寫出來這樣高水平的文章嗎？
十幾歲的女娃娃，擁有這麼深厚的古文水平……
這不搞笑呢麼？！
怎麼可能！
此時，一位老者從人後踱步而出：「年輕人，你達不到的程度，不見得別人達不到。你做不成的事兒，不見得別人做不到。為什麼你憑著自己的經驗，非要認定這個女孩子不行呢？」
劉凌正要辯解。
老者已然打斷了他的話頭，繼續道：「難道說，你身為老師，還存有年齡歧視嗎？」
「歧視」一詞兒，實在是個大帽子。
這麼個大帽子扣在頭上，劉凌頓覺壓力倍增。
「岳老，您可不能這麼說我。」劉凌對老者道：「我不過是存有疑慮，所以想再證實一下而已。」
這位岳瀚岳老前輩，便是當初初審階段的時候，和劉凌據理力爭的那位老者。
當初劉凌不信中學生能夠寫出這種文章，岳瀚就已經和他爭論過一次了。
這回算是二人的第二次交鋒。
面對著依舊存有質疑的劉凌，岳瀚沉沉地嘆了口氣。
再開口，已然是有些不悅了。
「我們這麼多本地的老師都給她做了證明，你卻還是這樣頑固不化，非要堅信你沒錯、錯的是暖暖那個小女娃……也罷。」
岳瀚說著，把一些列印的資料丟到了劉凌的面前：「這是我從向暖暖班級的語文任課老師那裡要來的電子閱卷的記錄。你自己看吧。」
都放假過年了，岳瀚也是挺不好意思去打擾同事們的。
但，他早已看出來，這個叫做劉凌的後輩十分較真，且一開始就不相信向暖暖。
為了給向暖暖同學一個「公平公正」的交代，岳瀚沒轍，只能找了同事們，輾轉聯繫到了杜柏。
又麻煩杜柏回了一趟山海私立的辦公室，從電腦中提取了這半年來向暖暖每次語文考試的完整電子閱卷記錄。
拿到東西後，岳瀚立刻列印。
知道今天是最後出成績的時候，他特意把這些列印的紙張帶了過來。
看到那些語文試卷後，別說是劉凌了。其他的老師們也紛紛讚嘆不已。
「我的天！這個孩子的字，是真的漂亮。看她作文大賽的時候，字就很好看。現在瞧著，她平時小測驗的字兒也很好看啊。」
「你這話說的，誰的字兒能一下子變好看？肯定早就練過啊……咦？她這篇文好。真好！不光字，你們看她的內容！感情飽滿，敘事簡練，用詞古雅。簡直了。」
「要我說，她這個把自己假想成獸類，尋求暖光的作文，才是真的絕！當然了，不是說她其他的不好。其他的也非常棒，但我最喜歡這篇。」
「我倒是更喜歡她這個，一家人其樂融融的溫馨小文章。啊，有這麼一家人該多好啊。」
所有人紛紛讚嘆。
劉凌也是看的目瞪口呆。
他是真的沒想到，一個才十七歲、即將十八歲的女孩子，居然擁有這麼深厚的文字功底。
他更沒想到，自己一次次據理力爭帶來的，不是「真正的真相」，而是「真正的打臉」。
沒錯。
是打臉。
這樣的事實，仿佛一記用力甚大的巴掌，狠狠地抽在了他的臉上。