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可整個屋子裡都是書，根本沒有多餘的地方容納塌下來的書，倒下的這堆擠著另一堆，把另一堆也給擠塌了。整個廠房裡堆起的書山，就跟多米諾骨牌一樣，嘩啦啦的全散倒開來。
等一切塵埃落定，倆人一人手裡拿著一本書，站在滿屋書籍的中央，一臉的懵逼。
這時廠房的大門『咣當』一聲被打開，剛才看門那個小哥兒手裡拎著把鐵鍬，造型非常的英勇，不亞於戰場上的衝鋒陷陣。可一進屋後，估計是看到這大變樣的廠房也兩眼發蒙，有點不敢相信倆人能幹出這麼大的事兒。
「這是…修帝向這裡扔了原-子-彈了麼？？！！」
倆人回以尷尬一笑…嘿嘿。
最後事實證明，斷臂小哥人還是不錯的，竟然沒追究倆人的責任。之後田恬又挑了幾本想看的書，倆人就打算走了，看門那個小哥兒實在太精明，看著像偵察兵出身，時間長了容易被他懷疑。
就這倆人拿書出去，還被他反覆檢查了幾遍，高原心裡都暗自嘆氣，弄出那麼大動靜又攤上這麼一位，這漏怕是也就撿這一回了。
放假之前，一個讓人震驚的消息在學校傳開，而在全國的影響力，不亞於之前的主席辭世。
教育部頒布新文件，中斷了幾年的高考制度，明年就要恢復了。不再接收工農兵學員，和進修人員，想要上大學，必須得參加全國的考試。
這個消息，才真正的有原-子-彈般的威力，它一爆炸，震撼了全民族整個國家。國人悲喜交加，國家終於重新開始重視教育了，而不是讓這些只會交白卷的工農兵們專美於前，但可悲的是，很多人已經沒有經歷或無法再去參加高考了。
消息一傳開，現在在讀的這些工農兵學生們，在輿論下壓力就大了起來。自古以來學子們都要經歷考試的這座獨木橋，工農兵大學生名不副實，有流言還說要把他們作廢。
學校里有能力的人，都想退學，參加來年的考試用實力來證明自己。也有人破罐子破摔，打著混一天是一天的主意，一時間校園裡眾人都沒什麼心思上課了。還沒等到放假的那一天，校園裡提前就開始蕭瑟起來了。
此時高原不得不又嘆一聲田恬看的遠，要不是她催著自己來上學，這輩子他再想圓這個夢就難了。不過雖然他看不透未來，但是時局還是能分析透徹的，近十年來，已經數不清畢業了多少工農兵大學生了，他們早就紮根在了各行各業，說是廢除根本不可能。
而且自從新的領導人就任以後，新國家一切百廢待興，各行各業都急需人才。這些人為什麼能來上學，不只是自身的優秀，還有領導和群眾的信任，畢業後返回基層又是一顆□□的螺絲釘。又不是個別的走後門，當年的形勢就是這樣，國家也不可能否認這段歷史，不然就是打自己的臉麼。
所以高原覺得，就算工農兵大學生存在爭議，也至少會給他們這最後一屆學生一個說法後，再論整改或者作廢。
田恬有能力高考，但是卻不想費事，她讀工農兵大學，兩年就畢業分配了，高考大學還要讀四年，而且她還不想和高原分開。工作後，也有機會再學習深造，根本就不急於這一時，具體什麼政策組織上還沒下達呢，下面就開始自己先嚇唬自己亂套了。
不管大家怎麼說，半年後，新一屆的大學生入學了。全國不管是報紙還是廣播，都熱情澎湃的報導著這個喜訊，這批改革後的新生，肩負著實現四個現代化的重擔，充滿了豪情壯志。
通過高考的新大學生們，意氣風發鬥志昂揚，而老的工農兵大學生們，則有些底氣不足。兩批學生中間就像橫了一道代溝，標示著新老兩代和國家的新舊政策。
從現在開始，工人階級不再代表光榮，知識份子也不再是罪人。
過去的幾年裡，首都大學招的這些工農兵學生，有的連小學文化都沒有，等他們畢業分配到基層，搞好的也只能是體力的建設。而科技人員，卻一直是青黃不接，嚴重拖後了四個現代化建設的後腿。
這也是新領導班子，為什麼要恢復高考，的最初衷。
但這個決策，對這些年畢業的工農兵大學生們，影響也是巨大的。像是被定義為四肢發達頭腦簡單一樣，完全否定了一般，讓很多人心裡都不是滋味，感覺有點抬不起頭，又有點不服氣。可也明白這是世事變遷的大勢所趨，這是為了更好的建設國家，都應該高興才對。
但憑什麼說工農兵大學生是殘次品，從清算開始前五年停止招生，到清算後這五年裡，國家不就是靠著他們在建設麼。
像高原這樣明知道自己幾斤幾兩的關係戶，和田恬這樣沒心沒肺的還好點，自尊心比較強的同學，就有些接受不了。
當初他們都是『肩負著人民和黨的希望』的這份光榮和驕傲來上學的，他們可以『上大學、管大學，還要用主席思想改造大學』，依稀還記得上屆畢業生的光彩和榮耀呢，怎麼轉眼間這個時代就一去不復返了。
由時代的寵兒，各界的驕傲，一下變成歷史的污點，地位一下來了個一百八十度的大轉變。讓這些工農兵大學生們，感覺到有些自卑，又有相當大的心裡壓力。
大多數工農兵學生，學習比以前更努力了，都想藉此來證明自己。以前那些活躍份子，今天開小會明天搞宣傳的也都消停了，因為那份特殊的光榮，現在說出去就跟笑話一樣了。