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還在水中泡著，但腳下有了落腳點，似乎感覺也舒服了一些，哪怕一直仰著脖子姿勢很不舒服，卻也能夠再堅持堅持了。
“這雨什麼時候能停啊?”倪佩看著天空，總覺得這一刻和前一刻毫無變化，雨勢不見大，也不見小，便是那雷聲閃電，看得多了，也都習慣了，連那些恐怖的人臉，也頗有幾分見怪不怪。
倪良再次閉眼，原主記憶只有這麼多東西，他們是經過某個傳送裝置直接來到這個世界的，總的來說是在人控制下的穿越，但這種穿越明顯又有了些問題，而劇情麼，裡面的東西可就更為費解了。
原主是比較優秀的武科生，跟他一同入選的這幾個倪家人便是有生疏的也沒結仇的，怎麼來到這個世界之後突然性格大變，把他們一一害死了呢?
第1169章
令人費解的不止於此。
害人毫無理由， 害人之後莫名黑屏，是幾個意思?
這個世界一定有問題。
綜合原主的記憶，現在的倪良下了這樣的判斷。
倪家的武科生由來已久， 這個隱世家族自身就如同一個縮小的社會，或者說乾脆是國中國那樣的形式， 以家族族長為中心團結起來的倪家眾人， 在各自的身份上有著不同的分工，對外， 對內， 學校， 家庭… …各種社會關係綜合在一起，很多人都有不止一個身份。
每個倪家人從小到大的經歷大概是這樣的，如同正常人一樣去上學，這是一個選擇點，可以考慮去外面上學， 也可以考慮直接上族學， 外面的學校無論公立私立，都是跟外面的現代社會接壤的。
科學， 民主， 自由… …和諧的社會發展觀，跟倪家的家規族規不衝突， 只是還有需要補充的地方， 這些選擇到外面上學的， 回來之後還是要補課的。
其實很多規則， 潛移默化之間，就教導給他們了。
這些普遍是針對文科生的。
現代社會的素質教育，沒有包含武科的部分，唯一相關的就是體育了，而體育課上也主要是以一些活動競技之類的項目為主，跟倪家的武科還是有很大的差別。
倪家的族學文武分科是從高年級開始的，也就是說從小每一個倪家人都要學武功，家傳武功是天相神功。
天相乃是天相星的意思，天相星五行屬陽水，乃是印星，印可左右善惡，意為助主，逢善更善，逢惡更惡，助主伐謀，天相而無定，為天道執掌。
這門神功的本質就是多變，能夠根據修煉者個人素質的不同而形成不同的風格和形式，同樣修煉一種神功，但最後用出來的結果卻多有不同。
這一點還是很奇特的。
倪良對此很有些興趣，但現在實在不是揣摩的好時候，暫且擱下這部分記憶，大略熟悉了一下原主的攻擊手段，便在繼續浸泡著冷水的同時一心二用修煉精神力。
文科生和武科生的真正分開是在十八歲的時候，跟外界的成人觀接軌，在十八歲的時候，倪家的這些學生們會選擇自己以後最終要在族中擔任的職位。
這也是一個選擇點。
有人會因為在外面上學的關係，更嚮往外面那個更大的世界，對這樣的倪家人來說，他們會很大方地放對方出去求學，以後無論是在外面工作還是怎樣，都不會被倪家人阻撓。
他們會在成功之後自由選擇是否回饋家族，便是就此搬出去，實際上脫離家族，也不會受到干涉。
這些人不會知道關於倪家太多的秘密，而他們自小修煉的天相神功，在十八歲之前也就像是普通的養氣功一樣，並沒有特殊的地方，不會被在意。
十八歲是一個關鍵點，文科生會進入天道堂，之後的職位大多都是族中內部的職位，近乎與外界脫節。
武科生可選的範圍廣一些，倪家在外界也是有著自己的公司和產業的，其中有一項就是保鏢相關，武科沒學好的也可以在裡面充數。
這種武科沒學好，指的就是天相神功沒有外在演化，攻擊力還處在一種踏實科學的地步，而武科學好的，如這一批入選而來做維護任務的他們，天相神功都有著外在的顯化，攻擊的時候可能會帶出一些異象來，看起來就跟普通人不一樣。
他們這次進入這個世界，要做的就是貫徹自己的任務——維護天道。
這種維護表現在兩方面，一方面查看是否有什麼超出常理的存在，另一方面就是消滅邪魔。
在進來之前，他們所有人都被教了一些“經驗之談”，邪魔的存在是首要的，也是最危險的。
但，危險到目前的程度，實在是讓人有些不安了。
“太冷了，我，我有些堅持不住了。”
倪瀾哆嗦著，她剛才就有些被沒有面目的浮屍嚇到了，這會兒身邊兒都是水，水面上都是那種浮屍，底下還不知道有什麼，黑幽幽的水底根本什麼都看不到，卻讓人本能地感覺到害怕。
水中的陰冷似乎還有著莫名的邪氣，絲絲縷縷都在往人的骨頭縫裡鑽，她的長髮都濕了，散在水中，不知道會不會跟什麼糾纏在一起，每每想到可能會跟那些死人的頭髮糾纏，她就忍不住發抖。
瑟瑟著，聲音都帶著些顫。
他們甚至不能夠直接端正頭部，那樣高度超過水麵太多，就會被雨線切割，而要埋頭水下，無論是視力還是呼吸都會受到影響，保持仰面的姿勢，短時間還好，這麼長的時間，也不知道過去幾個小時了，脖子都像是斷掉了一樣，這樣死了一定會很難看吧。