第281頁

　　  「有，國王陛下，謝里克公爵答應了，不過他將一些要求寫在了這封信中。」

　　  下屬呈上了信，葉理默檢查了一下信封，確定沒有被事先打開，也確定是謝里克公爵的親筆書信以後，才拿起小刀，將信封口裁切開。

　　  信裡面，謝里克公爵表示已經跟葉理默留下的人簽訂了出版伊佐勒恩的日記的合約，並且決定將伊佐勒恩的日記命名為：驚濤駭浪中的死神，黑玫瑰海盜團團長伊佐勒恩日記。

　　  葉理默覺得這名字雖然長，但是能夠抓人，讓大家一下子就明白了這個書的賣點是什麼。

　　  謝里克公爵還在信中表達了自己的不滿，覺得葉理默應該將這本書的出版版權直接賣給他的，以後無論出版多少次，他都願意跟葉理默分享利益。而且表明自己願意出高價。

　　  葉理默知道謝里克公爵不滿，心裡反而高興，謝里克公爵越看重，說明這書的商業價值就越高，越說明葉理默的決定是正確的，不能把版權全部賣給一個人。

　　  將來，這本書能夠改成戲劇，改成電影，改成小說等等，都是可以收版權費的。

　　  然後謝里克公爵又說道，如果葉理默以後還有其他優秀的文學作品，願意繼續跟葉理默合作。像葉理默上次搭著送給謝里克公爵的童話故事集，就有著很不錯的市場，雖然沒有成為銷售量極大的紅書，但是肯定能夠長久地賣下去。

　　  葉理默確實還知道許多童話故事，他還沒來得及提筆寫出來呢！

　　  當然，葉理默決定要把這個事情早日完成，免得因為時間久遠，自己不記得了。

　　  最後，謝里克公爵說到了派遣留學生的事情，他表示願意接受葉理默派遣的留學生，但是每年不能夠接受太多，而且要保證派遣的留學生有一些底子和基礎，這樣才能夠保證跟得上老師的節奏……

　　  當然，另外還提出了一些要求，有些要求是葉理默覺得無法接受的，比如說要給熱島的學生開設特設班，這個葉理默覺得不好。如果一個班級的孩子都是熱島的學生，如何能夠保證他們不會被老師偏心呢？如何能夠保證他們會受到跟熱島的學生一樣的教育呢？融入到其他的學生中間以後，才能夠保證孩子們會受到更好的教育，培養出更好的人格。

　　  至於像孩子們出去以後，不回熱島了，會留在當地，這個事情葉理默覺得肯定是會有的，但是不會是全部，那樣的話，熱島的教育該有多失敗啊？

　　  雖然謝里克公爵同意了葉理默的申請，但是這個計劃還需要更加詳細地商談，也需要更多的準備，不可能馬上實施的。

　　  在下屬們匯報完工作以後，葉理默就讓他們先回去休息了。

　　  既然謝里克公爵已經認同了派遣留學生的合作計劃，葉理默就開始展開下一步的工作了。

　　  他先將謝里克公爵信中的幾個建議進行了考慮，有些可以接受的，便接受，有些不利於留學生學習的，就要據理力爭。

　　  在島上，葉理默也要開始選擇合適的人做派遣了。

　　  學校開辦到現在差不多快一年的時間，一些基本的語言和數學都有了基礎，學生們的差距也慢慢的顯現出來了。

　　  有些孩子並不擅長於學習，因此他們的學習速度會慢一些，成績也要差一些。

　　  對於這樣的學生，不能強求他們去學習，等他們學習的基礎達到了以後，就可以嘗試著去學習別的技藝，可以謀得求生的手段的同時，也可以為熱島的發展做出貢獻。

　　  還有一部分學生，是天生學習能力很強的，這樣的學生占得是少數。

　　  當然，為了使得自己的留學生計劃更加成功，對熱島產生的作用更大，葉理默也會選擇這一批學生作為留學生。

　　  只是，不同水平的學生混在一起，老師們要照顧落後一些孩子們的水平，就要將教學的速度減慢一些，從而保證他們能夠跟得上。這對於學習能力強的孩子來說，就有些浪費了。在別人需要花一個小時才能夠學會的時候，他們十分鐘就學會了，剩下的五十分鐘在做著重複練習，沒有必要。

　　  這第一步，就是要將這些學習能力強的孩子選出來，作為重點培養。

　　  進入了這個特別的班級的學生，學習就是成為了他們第一要緊的事情。

　　  葉理默以前參加過奧賽班，而且讀書期間基本上是待在重點班級，因此，他知道重點班的節奏會比較快，學生們的學習壓力會更大，同時老師的壓力也會很大。

　　  當然，如果沒有良好的回報，學生們和老師們也不會有很強的動力去做這件事。因此，在福利上，也要有更好的待遇。

　　  在做出了第一步計劃之後，葉理默將學校的負責任冬明娜請了來。

　　  冬明娜是第一次聽說葉理默有這個計劃，顯得意外又有點難接受：「國王陛下，您不是說了，每個孩子都有接受教育的權利嗎？」

　　  葉理默解釋說：「冬明娜，請理解我的意思。當然每個孩子都有接受教育的權利，所以他們在五歲的時候都可以無條件進入學校，可是，每次孩子的潛力是不一樣的，對於那些和普通孩子一起學習的孩子來說，不給機會也是不公平。」

　　  第143章 有一些想念

　　  冬明娜無言以對, 葉理默繼續說：「在我的御令中, 我已經表明了每個孩子都都進入學校學習的權利。但是這個計劃，是給那些聰明苦學的孩子更好的機會的計劃。國家需要更多的人才, 但是不可能供每一孩子都去留學，所以選出他們中間最優秀的、最有潛力的，他們能夠充分利用留學的時間，學習知識，回到熱島以後，能夠做出更好的貢獻。」